對策：
父母要慢慢教會孩子先做什么，后做什么,，文具要事先準備好等,。但這只能治標。
真正要治本,，就要遵循100%理論,。如果所有事都是媽媽做了，孩子就不用做了,，如果我們有20%不做,，孩子就能完成20%。
要讓孩子自己學著照顧自己,，自己安排自己的生活和學習,，父母不要手太勤，忍不住幫孩子去做,，
要學著做一個懶媽媽,，甚至可以讓孩子適當幫父母做點家務(wù)，這樣孩子就會慢慢孌得能干起來,，條理性也會越來越好,。
二、追求完美——橡皮綜合癥,。
對策：
對患有橡皮綜合癥的孩子,，父母不要過多指責，也不要用打罵來糾正其不良行為,，而要用獎勵手段進行強化訓練來達到目的,。
孩子在家做作業(yè)時盡量少用橡皮，如果作業(yè)本保持清潔,、在一定時間內(nèi)迅速準確地寫好字,，就有一定獎勵,。
家中也可做一些簡單的“脫敏訓練”，即用獎勵的手段來強化訓練,，督促孩子盡量少用橡皮,，甚至不用橡皮。
三,、學習基礎(chǔ)差——學習沒有興趣，學習有困難,。
對策：
1,、在孩子遇到不會做的題目怎么辦？
建議父母,，最好能教孩子如何調(diào)換順序做題,。如果遇到不會做的題目，可以先做其他的題目,，最后再做不會的題目,，這樣就可以節(jié)省時間，也不會打斷孩子的思路,。
2,、對于孩子不懂的題目，父母給孩子補習,。但要注意的是,，不要全部一古腦兒講給孩子聽，而應(yīng)是啟發(fā)孩子,，最后還是要靠孩子自己做出來,。
3、想方設(shè)法讓學習變得有趣起來,。比如：可以用計時的方式完成某一項作業(yè),，規(guī)定時間完成了就表揚或記一個“★”，得夠二十個“★”,，就可以滿足孩子的一個愿望,，比如去吃一頓肯德雞。
四,、被逼無奈——故意磨蹭,。
對策：把每天老師布置的作業(yè)做一個大概的估計，將孩子需要完成的任務(wù)進行一個時間預(yù)計,。一定要給孩子留下休息的時間（自由支配的時間）,。
如一共要一個半小時，那么孩子一個半小時完成了,，余下的時間就必須由孩子自己支配,，如玩他喜歡的玩具,，或者打一會兒游戲，進行一會兒體育鍛煉等,。
養(yǎng)成這樣的習慣后,，孩子會抓緊時間完成作業(yè)，因為早寫完就有很多時間玩了,。
五,、時間觀念差——不會管理時間。
對策：
1,、善用小鬧鐘,。
根據(jù)孩子的作業(yè)總量和孩子做作業(yè)的效率，幫孩子估算出做作業(yè)需要的時間,，然后讓孩子在寫作業(yè)之前先上鬧鐘,，鬧鐘在孩子完成作業(yè)的期限前10分鐘響。
2,、規(guī)定時間沒有完成立即停止,。
如晚上九點，孩子的作業(yè)還沒有完成,，就不再寫了,，要求孩子必須睡覺。作業(yè)沒有完成,，會愛到老師的批評,。以后，孩子就會抓緊時間完成了,。
這是個狠招,，家長要具情況而定，不能多次使用,，只能在關(guān)鍵時用上幾次,。
3、把作業(yè)當成考試,。
將有關(guān)考試的要求一一記錄下來,，并約定，按考試要求做完作業(yè),，孩子就可以干自己想干的事,。
4、生活中注意培養(yǎng)孩子的時間觀念,。
如規(guī)定孩子只能洗10分鐘,，而且不給鬧鐘，讓孩子自己估計時間,！這樣孩子的腦子里就有了時間觀念,，到了大約10分鐘時間,，孩子就會趕緊出來。
又如規(guī)定7點聽到鬧鐘鈴響,，必須自己起來,，15分鐘時間穿衣、洗臉,、刷牙,。7點15分準時早讀，讀20分鐘,。經(jīng)常督促,，孩子的時間感就變強了。
5,、一分鐘專項訓練，讓孩子感受一分鐘可以做多少事,。
?。?）每天準備幾十個簡單的題目。規(guī)定一分鐘,，看孩子最多能做多少道題目,。讓孩子感受到一分鐘都能做十多個小題，而自己寫作業(yè)的時候,，有時候幾分鐘也沒寫一個字,，寫不出一個小題。
?。?）一分鐘寫漢字訓練,，找一些筆畫和書寫難度相當?shù)纳郑春⒆釉谝环昼妰?nèi)最多能寫出多少個字,。記下每次的情況,，并進行對比。
?。?）一分鐘寫數(shù)字訓練,。每天讓孩子練習一分鐘寫“0123456789”的快速書寫。隨著寫得組數(shù)越來越多,，孩子的書寫速度變快,，更能感到一分鐘能做這么多事。
6,、少催促,，多表揚。
7,、與學校老師共同配合,，形成合力,，共同督促孩子。
六,、注意力不集中——無關(guān)動作多,。
對策：
1、作業(yè)分段,。如果當天作業(yè)太多,，可以把作業(yè)分割成兩個或三個階段，每段時間不可過長,。
如第一次規(guī)定做15或者20分鐘,，完后休息一會，然后再規(guī)定一個15或20分鐘,，再休息,。
2.、要為孩子提供安靜的學習環(huán)境,。
3,、多給孩子貼“正向標簽”。比如：“今天注意力比昨天集中多了,，玩東西的次數(shù)少了,。”多從正面挖掘,，這樣會激發(fā)孩子想做得更好的動力,。還可以讓孩子讀這方面的故事，比如小貓釣魚,。
4,、用“遞減法”矯正孩子的壞習慣。
如在鼓勵孩子的前提下,，與孩子約法三章,，如果孩子寫作業(yè)時，每小時能把離坐次數(shù)減到三次以下,，就可以看電視,，否則就禁止看每晚的動畫片。以后逐步減少到不離坐作完題,，就可以看電視,。
5、訓練注意力本身,。
年齡越小,，控制注意力的時間越短，小學一年級的學生一次集中注意力時間至多也只有15分鐘,。
現(xiàn)舉具體操作方法給大家作參考：
a,、玩撲克游戲,。
取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上,，如從左到右依次是梅花2,，黑桃3，方塊5,。
選取一張要記住的牌,，如梅花2，讓她盯住這張牌,，然后把三張牌倒扣在桌上,，由家長隨意更換三張牌的位置，然后,，讓她報出梅花2在哪兒,。
b、買一些智力訓練的書,，每天堅持做練習,。
一些鍛煉觀察力、注意力,、記憶力的圖文，如走迷宮,，在一大堆圖中找某樣東西,，找異同（同中找異，異中找同）,，比大小,、長短，在規(guī)定的時間內(nèi)完成
c,、訓練聽力注意力,。
如給孩子念一組數(shù)字，或一組詞語,，讓孩子正背或者倒背出來,，比如“3698”，倒背就是“8963”,，逐漸增加數(shù)字和詞語的長度,。
七、協(xié)調(diào)性差——感統(tǒng)失調(diào)
影響孩子磨蹭的原因還有一類是孩子生理方面的,。兒童該爬的時候沒爬,，日后可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性、平衡感差,、該哭的時候不讓哭,，口腔肌肉缺乏鍛煉,，心肺功能弱，甚至語言表達差,。
?。?）思維和手不能同步。雖然思維比較快,，但是表達和寫的比較慢,。
家長必須注意平時多跟孩子交流，多鼓勵他跟別人交流,，要有意識地鍛煉孩子的表達能力和讀寫能力,。
（2）手眼不協(xié)調(diào),。經(jīng)常會寫字出線,、出格、還會出錯,。老師和家長要相互配合,，采取正確的方法指導孩子，而不要一味埋怨批評,，導致孩子產(chǎn)生厭學情緒,。
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