在生活中,，每個人的認知都受制于自身的信念的束縛,。比如，一分耕耘,，一分收獲,；大千世界一定有一個萬能的上帝，否則你如何解釋世界會運行得如此之好,，等等,。這些信念不是事實，未經(jīng)證實,，只是我們相信它們是事實,。面對這些，我們是全盤接受還是理性質(zhì)疑,？

掌握蘇格拉底提問法,，你將能一眼看穿問題的本質(zhì)，不再被表象所迷惑,。

今天的世界,，很多人為金錢所困撓。為了賺更多的錢,，去學(xué)習(xí)“新”的方法,，新的理論。當你去聽一個老師的課或讀了一本書，比如戰(zhàn)略決定成敗,，你覺得說的太好了,。當你聽了另外一個老師的課葉讀了另一本書，比如細節(jié)決定成敗,，你同樣覺得太好了,。但是，你卻發(fā)現(xiàn)他們講的理念卻是相反的,。此時你就糊涂了,，誰才是對的呢？或者誰是不對的呢,？亦或是不是他們兩人都是不對的,？你被徹底搞暈了。

如果你學(xué)會掌握了蘇格拉底提問法,，問對方,，當然也可以自問自答，那么這些情況將不會再發(fā)生,。你會一眼看出其中的謬誤,，一眼看到事物的本質(zhì)。

什么是蘇格拉底提問法,？
通過連續(xù)地提出問題,，讓被提問者通過理性思考，發(fā)現(xiàn)謬誤,、拓寬思路,、獲得啟發(fā)、找到真相的過程,，最終得出自己的結(jié)論,，這就是蘇格拉底提問法。

 蘇格拉底認為,，知識原本就存在于對方的心靈內(nèi),，不過他自己因受其他錯誤的觀念所蔽，而沒有發(fā)現(xiàn)罷了,。

 因此蘇格拉底自認“無知”,，因為“無知”，所以才不恥下問,。在問答過程中,，不帶自己的觀點（如果自帶觀點，即是偏見）,，保持中立,。

 因為“無知”，所以不直接給出自己的結(jié)論,。而是通過提問題,，引導(dǎo)對方思考得出其自己的結(jié)論。

蘇格拉底提問不是懷疑一切,，而是始于懷疑,，終于真相，通過探究對方的假設(shè)與邏輯,，讓對方看到自己的謬誤,。在問答過程中，引導(dǎo)對方從多個角度看同一問題,，從而自然而然得出的不同的結(jié)論,。

如何構(gòu)建好的蘇格拉底式提問

 1. 澄清問題
澄清概念是基礎(chǔ)，概念不清,，雞同鴨講,，討論無意義。為了探討一個問題,，明淅概念是基礎(chǔ),，必須將概念明確，界定清楚,，才可以繼續(xù)深入研究,。為了明確概念，你可以問這樣的問題：
這個*****的意思是什么,？
你為什么會問這個問題,？
你為什么會這么想？
你說的****具體是指什么,？
可不可以舉個例子,，說明你想要表達的概念？
是什么讓你有這個問題（認知）,？（問題產(chǎn)生的原因）

2. 背后的假設(shè)是什么,？
在這里的假設(shè)是什么? 
你似乎正在假設(shè)****.  
為什么會做這樣的設(shè)想？
你如何證明或推翻這個假設(shè),？

3. 理性分析,，探究背后的原理
你是如何得出這一結(jié)論的？
你為什么相信這是真的,？
是什么讓你相信的,？
能解釋一下原因嗎？
可以舉個什么樣的例子呢,？
是否有理由懷疑這一結(jié)果? 

4. 開闊思路,，引導(dǎo)對方從不同視角重新看
對這個問題其他人可能會怎么看？
相信 **** 的人可能會有什么看法？
不相信 **** 的人可能會有什么看法,？
**** 和 ****的觀點在哪些地方一致,？哪些地方不一致？
……和……的共同點或相似點是什么,？
別的不同的觀點可能會是什么,？
可以用其他的方式或方法來看待這件事嗎？
還可以有其他的可能嗎,？

5. 探究可能的結(jié)果
這個假設(shè)會帶出什么樣的結(jié)果呢,？
你這么說隱含的意思是什么呢？
這個會如何影響……,？ 
這和我們原來學(xué)過的……有什么聯(lián)系嗎,？
那會有什么結(jié)果？
那真的有可能發(fā)生嗎,？
可供選擇的辦法是什么,？
如果那樣的話，還有可能發(fā)生其他的什么事,？

 6.  回歸原問題
  經(jīng)過上面5個步驟,，被提問者已經(jīng)看到自己可能存在的：概念上的模糊，暗含假設(shè)的非理性,，理性推導(dǎo)后的必然謬誤,，同時跟隨問題打開了思路，看到了事物的本質(zhì),、真相,。這時再對原問題（認知）發(fā)問，對方自己就會否定原有認知,，或加深對原有認知的理解,。這就是蘇格拉底提問法的奇妙所在。

下一篇我將以案例形式,，來說明蘇格拉底提問法,，看蘇格拉底提問法是如何在現(xiàn)實生活中應(yīng)用的。