粵教繼函〔2016〕36號(hào)

各地級(jí)以上市及順德區(qū)教育局：

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》（教師〔2013〕11號(hào)）和《教育部關(guān)于印發(fā)〈義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》（教師〔2013〕3號(hào)）,、《教育部關(guān)于印發(fā)〈普通高中校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〉〈中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〉〈幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》（教師〔2015〕2號(hào)）精神，為促進(jìn)我省中小學(xué)校長(zhǎng)（含幼兒園園長(zhǎng),、中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng),，下同）專業(yè)化發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì),、專業(yè)化的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍,，現(xiàn)就進(jìn)一步做好中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)工作通知如下：

一、做好任職資格培訓(xùn)工作,，落實(shí)校長(zhǎng)持證上崗要求

任職資格培訓(xùn)對(duì)象為國(guó)家和社會(huì)力量舉辦的中小學(xué),、幼兒園新任校長(zhǎng)、園長(zhǎng)（含副校長(zhǎng),、副園長(zhǎng)）或擬任校長(zhǎng),、園長(zhǎng)（含副校長(zhǎng),、副園長(zhǎng)）。各級(jí)教育行政部門要根據(jù)中小學(xué)校長(zhǎng),、園長(zhǎng)任職條件要求,，認(rèn)真做好任職資格培訓(xùn)對(duì)象條件審核工作，遴選符合條件的校長(zhǎng),、園長(zhǎng)參加培訓(xùn),，落實(shí)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)持證上崗要求,。

二,、明確培訓(xùn)目標(biāo)，確保完成培訓(xùn)任務(wù)

進(jìn)一步明確校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)要求,。要通過(guò)培訓(xùn),，使中小學(xué)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握新時(shí)期黨和國(guó)家教育方針政策和相關(guān)法律法規(guī),；了解國(guó)內(nèi)外教育改革發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),；具備履行中小學(xué)、幼兒園管理崗位必備的基本理念,、知識(shí)和能力,，提升教育理論素養(yǎng)、樹(shù)立科學(xué)教育理念,、提高依法治校能力,，切實(shí)擔(dān)負(fù)規(guī)劃學(xué)校（幼兒園）發(fā)展、營(yíng)造育人文化,、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)（保育教育）,、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境的專業(yè)職責(zé),。

三,、優(yōu)化課程設(shè)置，提高培訓(xùn)針對(duì)性

任職資格培訓(xùn)以形成校長(zhǎng),、園長(zhǎng)的專業(yè)理念與認(rèn)識(shí)、掌握履行崗位職責(zé)必備的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力為主要內(nèi)容,，課程設(shè)置以“應(yīng)知”“應(yīng)會(huì)”為重點(diǎn),，做到理論課程與實(shí)踐課程相結(jié)合，必修課程與選修課程相結(jié)合,。培訓(xùn)時(shí)間不少于300學(xué)時(shí),，可采取分段實(shí)施的方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí),、跟崗實(shí)踐,、網(wǎng)絡(luò)研修和案例研究四個(gè)模塊,，具體如下：

理論學(xué)習(xí)（150學(xué)時(shí)）：系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育政策與法規(guī)》《國(guó)內(nèi)外教育改革與發(fā)展趨勢(shì)》《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理》《素質(zhì)教育理論、方法與實(shí)踐》《現(xiàn)代學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)理念》《學(xué)校開(kāi)辦與發(fā)展規(guī)劃》,、《現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)》《學(xué)校管理科學(xué)研究》和《應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革和管理創(chuàng)新》等課程,。

跟崗實(shí)踐（90學(xué)時(shí)）：赴省內(nèi)外校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)踐基地和優(yōu)質(zhì)學(xué)校考察,、跟崗實(shí)踐,。

遠(yuǎn)程研修（30學(xué)時(shí)）：理論課程和實(shí)踐課程相關(guān)內(nèi)容的拓展學(xué)習(xí)。

案例研究（30學(xué)時(shí)）：通過(guò)校長(zhǎng)論壇,、答辯,、總結(jié)交流等形式，開(kāi)展管理案例研究和培訓(xùn)成果展示,。

四,、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)實(shí)效

堅(jiān)持以學(xué)員為主體,、以問(wèn)題解決為導(dǎo)向,、以能力提升為目標(biāo)，采取集中培訓(xùn),、跟崗實(shí)踐,、網(wǎng)絡(luò)研修和案例研究等方式開(kāi)展任職資格培訓(xùn)。集中面授要強(qiáng)化學(xué)員互動(dòng)參與,，增強(qiáng)培訓(xùn)吸引力和感染力,；要將學(xué)員分派到省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校（幼兒園），學(xué)習(xí)體驗(yàn)跟崗學(xué)校,、幼兒園管理經(jīng)驗(yàn),，反思自身不足，提升依法治校的能力和水平,；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)開(kāi)展線上研修學(xué)習(xí),，讓園長(zhǎng)根據(jù)需求選修優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，滿足園長(zhǎng)個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,；要以小組為單位,，聚焦教育改革發(fā)展與學(xué)校管理中的突出問(wèn)題，通過(guò)交流研討,、答辯和論壇方式開(kāi)展案例研究和成果展示,，提高校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）研究和解決問(wèn)題的能力。

五,、明確職責(zé)分工,，形成培訓(xùn)合力

省教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)工作,，負(fù)責(zé)高中校長(zhǎng)和中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)工作,；地市教育行政部門負(fù)責(zé)初中校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn),；縣（區(qū)）級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn),。省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心,、省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高項(xiàng)目管理辦公室、省學(xué)前教育師資培訓(xùn)中心分別負(fù)責(zé)中小學(xué)校長(zhǎng),、中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

任職資格培訓(xùn)承擔(dān)機(jī)構(gòu)由各級(jí)教育行政部門按分工采取競(jìng)爭(zhēng)性申報(bào)、遴選的方式產(chǎn)生,。要制定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遴選條件,，規(guī)范評(píng)審工作流程，確保遴選符合條件的機(jī)構(gòu)開(kāi)展培訓(xùn),。各市,、縣（市、區(qū)）教育行政部門制定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)條件時(shí),，可參照省級(jí)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)條件（見(jiàn)廣東省教育廳和財(cái)政廳制定的《廣東省“強(qiáng)師工程”中小學(xué)幼兒園教師,、校（園）長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目管理規(guī)定》（粵教繼函〔2014〕47號(hào)），并結(jié)合各地實(shí)際情況制定,。

六,、強(qiáng)化規(guī)范管理，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量

各級(jí)教育行政部門要將任職資格培訓(xùn)工作納入校長(zhǎng),、園長(zhǎng)全員培訓(xùn)規(guī)劃,，結(jié)合各地實(shí)際制定工作計(jì)劃并組織實(shí)施，確保校長(zhǎng),、園長(zhǎng)全部達(dá)到持證上崗的要求,。要規(guī)范培訓(xùn)管理，注重發(fā)揮專家力量,，加強(qiáng)培訓(xùn)方案的審核,，確保培訓(xùn)時(shí)間、課程內(nèi)容,、師資安排和考核工作達(dá)到規(guī)定要求,。要加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理，認(rèn)真做好培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估工作,。各地市須于每年1月30日前將本年度校長(zhǎng),、園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)工作計(jì)劃和上一年度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)省教育廳教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心。

省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心,、省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高項(xiàng)目管理辦公室,、省學(xué)前教育師資培訓(xùn)中心要加強(qiáng)校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）任職資格培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控,，定期組織專家對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和市,、縣（區(qū)）教育行政部門開(kāi)展校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）任職資格培訓(xùn)情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查,，并對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量情況進(jìn)行通報(bào)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè),，建立一支由教育行政部門負(fù)責(zé)人,、一線名師和校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）培訓(xùn)專家相結(jié)合的師資隊(duì)伍。任課教師應(yīng)當(dāng)具備中級(jí)及以上職稱（其中副高以上職稱不少于50%）,、本科及以上學(xué)歷,，專業(yè)對(duì)口，具有較強(qiáng)的理論水平和實(shí)踐指導(dǎo)能力,。其中,，外聘專家應(yīng)不低于授課專家總數(shù)的30%，一線名師應(yīng)不低于授課專家總數(shù)的30%,；要利用現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，積極開(kāi)展線上、線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)研修,；要遴選若干辦學(xué)質(zhì)量高的示范性中小學(xué)校,、幼兒園作為培訓(xùn)跟崗實(shí)踐基地，制定跟崗學(xué)習(xí)指南,，明確跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容及職責(zé)要求,；要建立和完善培訓(xùn)日常管理制度，嚴(yán)格班級(jí)管理,，明確班主任職責(zé),，實(shí)行考勤制度?？刂瓢囝~,，每班原則上不超過(guò)60 人；要完善培訓(xùn)的教學(xué)設(shè)施和生活保障條件,，強(qiáng)化膳食衛(wèi)生及住宿安全保障,，確保學(xué)員在培訓(xùn)期間人身和財(cái)產(chǎn)安全。

七,、嚴(yán)格培訓(xùn)考核,，及時(shí)做好學(xué)時(shí)登記工作

培訓(xùn)結(jié)束后，要對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行嚴(yán)格考核,。具體由各級(jí)教育行政部門會(huì)同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施,。考核采取理論課程考試,、跟崗實(shí)踐評(píng)定,、網(wǎng)絡(luò)研修作業(yè)評(píng)定等方式進(jìn)行綜合評(píng)定。考核評(píng)定采用等級(jí)制,，分優(yōu)秀,、良好、中等,、合格和不合格五個(gè)等級(jí),。

培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)及時(shí)將培訓(xùn)方案,、培訓(xùn)總結(jié),、學(xué)員成績(jī)匯總冊(cè)報(bào)送主管教育行政部門。教育行政部門及時(shí)組織專家對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦班情況進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收,，驗(yàn)收通過(guò)后,，核發(fā)《廣東省中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)證書》,。省教育行政部門制定《廣東省中小學(xué)校長(zhǎng),、幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)證書》樣式和證書編號(hào)規(guī)則。培訓(xùn)證書由各級(jí)教育行政部門按分工要求印制并發(fā)放,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記管理的暫行辦法》要求,，及時(shí)在“廣東省教師繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)”登記任職資格培訓(xùn)學(xué)時(shí)，各級(jí)教育行政部門按分工要求進(jìn)行學(xué)時(shí)認(rèn)定,。

八,、落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理

各級(jí)教育行政部門要落實(shí)中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，各地可以從省財(cái)政安排的“強(qiáng)師工程”地方獎(jiǎng)補(bǔ)資金和本級(jí)財(cái)政安排教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)可參照廣東省教育廳和財(cái)政廳制定的《廣東省“強(qiáng)師工程”中小學(xué)幼兒園教師、校（園）長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目管理規(guī)定》（粵教繼函〔2014〕47號(hào)）的標(biāo)準(zhǔn)或各市的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,。要制訂規(guī)范的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法,，規(guī)范經(jīng)費(fèi)支出，加強(qiáng)培訓(xùn)績(jī)效考核,，保證經(jīng)費(fèi)的使用效益,。

廣東省教育廳   

2016年10月19日