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對修辭手法的考查一般分兩個層面：一是辨認修辭格并具體解說,，二是說明其表達效果。此類試題所涉及的修辭手法主要有比喻,、比擬,、夸張、借代,、雙關(guān)等,。高考對修辭手法的考查，一般要求結(jié)合具體內(nèi)容作具體分析,，而不能泛泛而談,。 01比喻 比喻，“以彼物喻此物也”,?？煞譃槊饔鳌涤?、借喻三類,。它的主要作用是：化平淡為神奇，化板滯為生動,，化抽象為具體,，化深奧為淺顯。 [答題示例1] 閱讀下面這首明詩,，完成后面的題目,。 題徐昭玉案山房 [明]蘭 茂 美人高隱樂從容,，宅近滇南第一峰。 喧枕泉聲常似雨,，傍檐云氣或如龍,。 長镵破雪尋黃獨，曲幾看山蔭碧松,。 此趣料應(yīng)識者寡,，抱琴何日逐游蹤。 題：請簡要賞析“喧枕泉聲常似雨,，傍檐云氣或如龍”的藝術(shù)效果,。 解此題，先要指出詩句所用的修辭手法,?！靶砣暢Ｋ朴辏茉茪饣蛉琮垺庇糜曷曈魅?，將云氣比作游龍,，顯然是比喻手法。再分析其藝術(shù)效果,，詩人寫泉聲,、云氣，其實是渲染徐昭山房景致的奇特,。 參考答案：“喧枕泉聲常似雨,，傍檐云氣或如龍”兩句通過擬聲繪形的形象比喻，渲染了徐昭山房景致的幽靜,、奇特與不凡,。 02比擬 (1)擬人 賦予事物以人的行為特點，它使得形象鮮活,，表意豐富,，生動傳神地表達作者的情感。 [答題示例2] 閱讀下面這首宋詩,，完成后面的題目,。 乙亥歲除漁梁村① [宋]黃公度 年來似覺道途熟，老去空更歲月頻,。 爆竹一聲鄉(xiāng)夢破，殘燈永夜客愁新,。 云容山意商量雪,，柳眼桃腮領(lǐng)略春。 想得在家小兒女,，地爐相對說行人,。 【注】①宋高宗紹興二十五年(1155),，是農(nóng)歷乙亥年。這年十月,，秦檜死了,，在輿論壓力下，高宗召回一些受秦檜打擊迫害的官員,。作者也奉召回朝,，大年三十行經(jīng)閩北漁梁村時寫下了這首詩。 題：這首詩的頸聯(lián)運用了什么修辭手法,？請具體分析,。 解此題，關(guān)鍵在于明確詞義,，頸聯(lián)中的“容”“意”“商量”以及“眼”“腮”“領(lǐng)略”等詞,，都是人的形貌和動作特征，這里卻用來寫“云”“山”和“柳”“桃”,，據(jù)此分析可知,，頸聯(lián)運用的是擬人的手法。 參考答案：運用了擬人的修辭手法,。不說烏云堆壓山頭時正醞釀著一場大雪,，而說“云”和“山”在“商量”下雪的事；不說桃紅柳綠,、春回大地的景象即將來臨,，而說“柳”會睜開眼睛、“桃”會展開笑顏“領(lǐng)略”春光,。將景物當作人來寫,，表達出作者奉詔還朝時高興的心情。 (2)擬物 把人當作物,，或把此物當作彼物來寫的修辭手法,，它可以給人以形象感、新奇感,，收到生動的富有情趣的表達效果,。 [答題示例3] [2014·遼寧卷]閱讀下面這首宋詞，完成下題,。 點絳唇·訪牟存叟南漪釣隱 [宋]周 晉 午夢初回,，卷簾盡放春愁去。 晝長無侶,，自對黃鸝語,。 絮影蘋香，春在無人處,。 移舟去,。未成新句,，一硯梨花雨。 題：“卷簾盡放春愁去”一句,，在表達技巧上有何妙處,？請結(jié)合詞句賞析。 解此題,，可運用“點明手法＋手法的具體運用＋手法作用效果”這一思路解題,。“午夢初回,，卷簾盡放春愁去”是說詩人午醉入夢,，醒來后室內(nèi)清靜愁悶，于是卷起簾子,，明媚的陽光和清新的空氣涌入室內(nèi),，心情一下子舒暢起來，春愁竟像鳥兒一樣被放了出去,。這里顯然使用了比擬(擬物)的手法,，化無形春愁為有形，形象寫出了詞人面對春光時的感受,。 參考答案：此句采用了比擬(擬物)的手法,，化無形為有形，使抽象的春愁變得形象,、生動,。 03夸張 為了表達強烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征,，運用豐富的想象力,，對事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染,，這種修辭手法叫作夸張,。夸張的作用是能更突出,、更鮮明地表現(xiàn)事物,，增強語言的感染力。 [答題示例4] 閱讀下面這首唐詩,，完成后面的題目,。 新 沙① [唐]陸龜蒙 渤澥②聲中漲小堤，官家③知后海鷗知,。 蓬萊④有路教人到,，應(yīng)亦年年稅紫芝⑤。 【注】①〔新沙〕指海邊新漲成的沙洲?！、凇膊碀?xiè)〕渤海的別稱,，一本直作“渤?！薄Ａ碚f渤澥為象聲詞,，海潮聲,。?、邸补偌摇撑f指官府,，朝廷?！,、堋才钊R〕傳說中的海上三仙山之一?！,、荨沧现ァ踌`芝的一種，傳說中仙人種紫芝為食,。 題：詩歌主要運用了什么表現(xiàn)手法,？請結(jié)合詩句分析。 解此題,，要注意審清題干要求,。詩歌運用了不止一種手法，有夸張,，有對比,，有想象，回答時盡量選擇詩句中運用較多,，最能凸顯詩歌主旨和情感的一種,。本詩意在刻畫官府的貪婪本性，夸張手法的運用更能凸顯詩歌的主旨,。 參考答案：夸張,。開頭兩句“渤澥聲中漲小堤，官家知后海鷗知”,，這是極度夸張的筆墨,，這夸張既匪夷所思，卻又合乎情理,。詩的三,、四句“蓬萊有路教人到，應(yīng)亦年年稅紫芝”，則把夸張與想象糅為一體,，用傳說進一步鏤刻官府“人心不足蛇吞象”的貪婪本性,。 04借代 借代是不直接說出要說的事物，而借用與它有密切關(guān)系的事物來代替：或局部代整體,，或整體代部分,，或特征代本體，或具體代抽象等,。借代可使語言簡潔,、生動、形象化,，喚起讀者的聯(lián)想,。 [答題示例5] 閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目,。 滿江紅·登黃鶴樓有感 [宋]岳 飛 遙望中原,，荒煙外、許多城郭,。想當年,，花遮柳護，鳳樓龍閣,。萬歲山前珠翠繞,，蓬壺殿里笙歌作①。到而今,、鐵騎滿郊畿,，風塵惡。 兵安在,？膏鋒鍔,。民安在？填溝壑,。嘆江山如故,，千村寥落。何日請纓提銳旅,，一鞭直渡清河洛,。卻歸來、再續(xù)漢陽游,，騎黃鶴,。 【注】①〔萬歲山、蓬壺殿〕指宋徽宗時構(gòu)筑的土山苑囿,、亭臺宮殿,。 題：“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？“萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作”兩句具有怎樣的表達效果,？ 解此題,，可結(jié)合注釋理解此句的意思，就不難看出“萬歲山前珠翠繞”一句中使用的修辭手法,?！爸榇洹笔侵笅D女佩帶的首飾，這里代指宮女,。要解答這兩句詞的表達效果，則要結(jié)合“想當年”引起的對故國往昔“繁華”的回憶來思考,?！盎ㄕ诹o”以下四句極其簡練地道出北宋汴京宮苑的繁華?！爸榇淅@”“笙歌作”既極力寫出了宮苑中歌舞升平的景象,，又與下面的“到而今”所描述的景象形成鮮明的對比。 參考答案：借代,。這兩句極力寫出了當年宮苑中歌舞升平的景象,，與后面的“到而今”所描述的景象形成鮮明的對比。 05雙關(guān) 在一定的語言環(huán)境中,，利用詞的多義和同音的條件,，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼,，這種修辭手法叫作雙關(guān),。雙關(guān)可使語言表達得含蓄、幽默,，而且能加深寓意,，給人以深刻印象。 [答題示例6] 閱讀下面這首宋詩,，完成后面的題目,。 秋 夜 [宋]朱淑真① 夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更,。 鋪床涼滿梧桐月,，月在梧桐缺處明。 【注】①〔朱淑真〕宋代女詩人,，相傳婚姻不遂,，抑郁而終。 題：第三句用了什么修辭手法,？表達了詩人怎樣的情感,？ 這是一首閨怨詩。解此題，須結(jié)合詩下注釋理解詩句的意思,。第三句“鋪床涼滿梧桐月”中的一個“涼”字,，寫得獨特，這是全詩的詩眼,，照應(yīng)首句的“秋氣清”,，以觸覺寫視覺形象。從窗外梧桐樹縫篩下的婆娑月影,，斑斑駁駁地鋪滿了冰涼,、空寂的床席，這情景怎不令人涼從心生,。由此可知第三句的“涼”字用了雙關(guān)手法,。首句直奔詩題，交代了時間,、情態(tài),、環(huán)境。第二句緊承“無眠”,，空房寂寥,，紅燭高燒，百無聊賴中,，剪燭花以消遣,。第三句轉(zhuǎn)折一筆，“涼”字語義雙關(guān),，明寫屋內(nèi)月色之凄美,，暗表人心之失落，虛實相生,，韻味悠遠,。末句寫窗外梧桐之月，以景語作結(jié),，“梧桐缺處”暗含思婦與意中人團圓不得的酸楚,。 參考答案：第三句的“涼”字語義雙關(guān)，既指天涼,，又指心境的凄涼,，表達了詩人秋夜獨守空房的孤寂與凄苦。 [解題指津] 1.必須了解常見的幾種修辭手法在形式上的特點,。有學者將修辭手法分為三大類：①描繪組,，如比喻、比擬,、夸張,、摹繪(形,、色、聲)等,；②布置組,，如排比、對偶,、頂真等,；③表達組，如反問,、雙關(guān),、反語等。這些修辭手法在語法形式和內(nèi)容等方面都有各自的特點,，因此,，必須在這方面做到見多識廣。 2．了解各種修辭手法的一般作用,。因為在具體的詩作中，修辭手法的獨特作用,，或者說特殊的作用,，肯定是指該修辭手法一般作用的某一方面。 3．如果是鑒賞修辭手法的應(yīng)用,，必須聯(lián)系詩歌的具體內(nèi)容來分析,，不能僅僅指出“是什么修辭手法”就了事了。 4．要注意修辭手法的“套用”現(xiàn)象,。如有的比喻又帶有夸張,，布置組的修辭手法和描繪組的修辭手法出現(xiàn)在同一詩句中等。 [答題規(guī)范] 1．明確指出詩中使用了什么修辭手法,。 2．結(jié)合詩句闡述此種修辭手法在詩中是如何運用的,。 3．指出運用此種修辭手法的藝術(shù)效果(如對形象塑造、意境營造,、情感主旨表達的作用),。 [即學即練] 1.閱讀下面這首元曲，完成后面的題目,。 〔正宮〕塞鴻秋·潯陽即景 [元]周德清 長江萬里白如練,，淮山①數(shù)點青如淀②；江帆幾片疾如箭,，山泉千尺飛如電,。晚云都變露，新月初學扇,，塞鴻一字來如線,。 【注】①〔淮山〕淮河一帶的遠山,。?、凇驳怼臣础暗濉?，深藍色染料。 舉例說明這首散曲運用了哪些修辭手法,？表達了作者怎樣的思想感情,？ 答：___________________________________ 參考答案：(第一問)①比喻，全詩幾乎句句設(shè)喻,，一句一景,，千姿百態(tài)，氣象雄偉,。②對偶,，如一、二兩句對偶,，三,、四兩句對偶，五,、六兩句對偶等,。③比擬，如說新月“學”扇,。④排比,，開頭四句寫長江、淮山,、江帆和山泉,，四個排比句，給人一種目不暇接的感覺,。⑤夸張,，如“白如練”“青如淀”“疾如箭”“飛如電”等，既是比喻又有夸張,。(第二問)通過對眼前景物的描寫,，表達了作者對祖國大好河山的贊美之情。 2．閱讀下面這首宋詞,，完成后面的題目,。 鷓鴣天·送人① [宋]辛棄疾 唱徹《陽關(guān)》②淚未干，功名馀事且加餐,。浮天水送無窮樹,，帶雨云埋一半山。 今古恨,，幾千般,，只應(yīng)離合是悲歡,？江頭未是風波惡，別有人間行路難,！ 【注】①該詞是作者中年退居江西上饒時所作,。?、凇病蛾栮P(guān)》〕琴歌《陽關(guān)三疊》的簡稱,，據(jù)王維《送元二使安西》(一名《渭城曲》)譜制。 本詞是如何運用修辭手法來表情達意的,？請找出并賞析,。要求不少于兩種修辭手法。 答：___________________________________ 參考答案：①用典,。一是用《陽關(guān)三疊》,，突出送別友人時的依依不舍之情；二是“且加餐”,，語出《古詩十九首(行行重行行)》末句“棄捐勿復(fù)道,，努力加餐飯”，用以自我勸慰,；三是“別有人間行路難”,，語出李白《行路難》，突出世路艱難,。②反語。作者一生都志在收復(fù)中原,，卻受朝廷打壓,，壯志難酬，反說滿腔報國之情是“功名馀事”,，憤激之情溢于言表,。③反問?！敖窆藕?，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡”強調(diào)從古至今遺憾太多,，悲歡離合只是其中一種,，自然過渡到對世路艱難的感慨。④雙關(guān),?！帮L波惡”“行路難”運用雙關(guān)手法，表面上指離別的友人可能遇到的水上風波和陸路艱險,，實際上是暗示人生之路上的風波和坎坷,。 3．閱讀下面兩首詩,，完成后面的題目。 秋 齋 獨 宿 [唐]韋應(yīng)物 山月皎如燭,，霜風時動竹,。 夜半鳥驚棲，窗間人獨宿,。 和韋蘇州①《秋齋獨宿》 [金]趙秉文 冷暈侵殘燭,，雨聲在深竹。 驚鳥時一鳴,，寒枝不成宿,。 【注】①〔韋蘇州〕即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史,，故稱“韋蘇州”,。 請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，并加以賞析,。 答：___________________________________ 參考答案：韋詩：比喻,，以燭喻月。山月皎潔,，宛如夜燭相伴,，照人無眠。趙詩：借代,，以“暈”代月,。“暈”配以“冷”,，突出月夜寒意襲人,；“暈”又預(yù)示天氣變化，引出下句,。 |
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