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“風(fēng)雨送春歸,，飛雪迎春到?！?/span> “夜深知雪重,，時(shí)聞?wù)壑衤?。?/span> “千里黃云白日曛,，北風(fēng)吹雁雪紛紛,。” “窗含西嶺千秋雪,，門泊東吳萬里船,。” “忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開,。” …… 沒錯(cuò),，我們?cè)诒痴b寫雪的詩(shī)句,。 窗外，陽(yáng)光薄薄的,。溫州的冬天極少有雪,，我們用這樣的方式為這個(gè)冬天描畫潔白?！按笱┘娂姾嗡?，明月與我何相見 ?！蔽覀兣c純白的冬天,，好久不見。 溫州的冬天,，沒有雪愿意來這里碎碎叨叨,，更何談?wù)J真地下了。而此時(shí),，全國(guó)的很多地方都在下雪,。落盡瓊花天不惜，網(wǎng)友們很賣力地曬著他們的冬天,，洋洋灑灑的,，絲毫不顧及我們望眼欲穿后的憮然。 “同學(xué)們,，昨天,，很多地方下雪了，你們看,！”所有的眼睛驚喜地盯著PPT,，然后就是連連的叫喊。 “哇,！好大的雪,！” “哇,！要是我們這里也下一場(chǎng)雪多好！” “好久沒看到下雪了,，真美,！” …… 確實(shí)，有關(guān)冬天的美好記憶,，應(yīng)該是與雪有關(guān)的,。雪花片片隨風(fēng)舞，寒枝點(diǎn)點(diǎn)梅花香,，從季節(jié)的腳步踏進(jìn)冬天的門檻那一天起，我們就期盼著下雪,，期盼著與這樣的畫面相逢,。“綠蟻新醅酒,，紅泥小火爐,。晚來天欲雪，能飲一杯無,？”至于這樣偎火閑散聽雪落,，圍爐執(zhí)樽絮江湖，則更是一種遙望與奢盼,。身處一個(gè)冬天無雪的地方,，對(duì)雪，我們只有思考,，只有念想,，沒有觸摸，沒有融入,。 “同學(xué)們,，看著這畫面上一幅幅冬雪圖，我們是不是該給它們配上詩(shī)句呢,？”我笑著問,。 這樣，就如文章開頭,，課堂里紛紛飛揚(yáng)著潔白的詩(shī)句,。我們嵌進(jìn)去的，其實(shí)是我們盼雪的心思,。 “雪,，為什么值得詩(shī)人歌詠，值得我們期盼呢,？”這是我的第二問,。從古至今多少浪漫詩(shī)人揮毫潑墨“寫雪”,，對(duì)雪，詩(shī)人們更有一種偏愛,。那,，諸多的天氣現(xiàn)象，為啥人們對(duì)雪的到來表現(xiàn)得如此激動(dòng),？為什么人們不喜歡打雷,，下雨，下冰雹,，而偏偏喜歡下雪呢,？ “純白，純潔,，白白的,，特別干凈?！背跻坏男∧泻⒒沃X袋,，聲音特響。 “瑞雪兆豐年,！農(nóng)民喜歡,！”善良的聲音！ 是的,，造物主把雪花賜予了冬天,，使冬天于蒼涼之中有了生氣，沉寂之中增添了樂趣,。農(nóng)民們更是喜歡下雪,，瑞雪兆豐年，天上飄舞的是新的一年里美好的愿望,。 “雪花特別好看,，慢慢地在天上飄落下來，感覺特別浪漫,?！闭f這話的是一女孩，慢慢地?cái)⒄f,，仿佛每一句話都是一片溫柔的雪花,。這個(gè)冬天，她準(zhǔn)備好她的紅圍巾了吧,，紅色,，白色，怎么想都覺得美。 “一年四季,，雪最少見,，物以稀為貴嘛！” “雪象征著純潔,、美好,、浪漫、聰慧,，大家都特愛雪,。” “下雪了,，就過年了,，一家人就團(tuán)圓了?！?/span> 這個(gè)回答,，讓我心動(dòng)，思緒很快回到童年：雪花中,，母親打著年糕，父親忙著殺雞殺魚,，我和姐姐們,，穿著棉襖，紅著鼻尖站在噗嗤噗嗤的灶火前…… 雪落在記憶深處,，落在童真的歲月里,，落在孩子們純真的話語里。深深凝視,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，課堂上他們的眼眸晶瑩剔透。他們,，就是雪中粉雕玉琢的孩童,。永遠(yuǎn)是，該多好,！ “下雪了,，可以打雪仗，堆雪人,、滑雪,，看著電視里他們玩雪，真羨慕,?！?/span> 我突然想起了東北的雪鄉(xiāng)，孩子們可知道，欲望進(jìn)入了雪的天地,，雪鄉(xiāng)就不只是童話…… “說說你和雪的緣分和雪的故事好嗎,？”PPT上變換著各地的雪景，我繼續(xù)撩撥他們的思想,。 “我爺爺常說,，以前的冬天，雪很大很厚,。一早上,，睜開眼，外面就白茫茫一片,，臉盆里的水都結(jié)冰的,。” 是的,，那時(shí)的冬天,，屋檐掛著冰棱子，窗上結(jié)著冰花,，屋頂上厚厚的雪,，柴門前白白的院子，雪地里覓食的寒鴉像幾個(gè)移動(dòng)的黑點(diǎn)…… “我爸爸說,，小時(shí)候下雪,，他們就會(huì)堆個(gè)大大的雪人，滾雪球,?！?/span> 是的，我們的童年,，雪是幸福,，是快樂，是歡笑,，是童話,。雪后的世界明凈疏朗，遠(yuǎn)山近嶺的輪廓也不象現(xiàn)在無雪的城市那樣冷峻,，沒有凍結(jié)的牛鈴搖響鄉(xiāng)村的歌謠,。雪花斜斜地飄，簌簌地落,，風(fēng)裹著我們漫山遍野地奔跑…… “我爸爸說,，他們過去的冬天可冷了，可是那時(shí)候都沒覺得冷,?！?/span> 是的，我們的少年，雪花凝成貧瘠歲月中溫暖的詩(shī)歌,。母親熬夜織成的手套,，外婆針針線線做成的棉鞋，父親披著雪花大步走來的身影……“亂山殘雪夜,，孤燭異鄉(xiāng)人”,，再想起當(dāng)年的雪，我們有幸福,，有思念,，有愧疚，有感恩,。 怎么都是爺爺說爸爸說,，說說你和雪的故事？ “去年溫州有下雪,，老師特意讓我們走出教室,，全班同學(xué)追逐著，打雪球,，那節(jié)課,，太有意思了?！比ツ甑亩?，點(diǎn)點(diǎn)雪花，我聽年輕的葉老師上魯迅的小說《祝?！贰Ｄ菓?yīng)景的雪呀,，很薄,，很薄。
…… 說不出很多，又很想說出很多,，慢慢地,，我們的眼里都是向往。窗外的陽(yáng)光，知趣地散去,，我們的冬天,，我們無雪的冬天。 雪,，怎么與我們無限遙遠(yuǎn),，可分明我的記憶里又真切地落滿雪花！我們的冬天,，被那無限的繁華與荒蕪漫延,。那個(gè)玉潔冰清的世界到哪里去了呢？ “同學(xué)們,，雪中有我們的回憶,，雪中有我們的快樂，雪中有我們的希望,，可是,，如今，雪到哪兒去了呢,？我們的冬天為什么不下雪,？”如雪落大地，教室里安靜了下來,。 很快,，我聽到了這樣的訴說。 “生態(tài)環(huán)境發(fā)生變化,，人類對(duì)環(huán)境的破壞,，冬天不像冬天了！” “汽車越來越多,，冬天越來越暖,，叫什么熱島效應(yīng)?！?/span> “高樓越來越多,，土地越來越少，雪花也就不來了,?！?/span> “我們和自然界不和諧，自然也就和我們不和諧了,?！?/span> …… 我不知道他們說的對(duì)還是不對(duì)，我覺得總是有道理,。這個(gè)世界,，我們的缺失,，都是源于我們膨脹的內(nèi)心！ 沒有雪花,，年華哪有錦瑟,，流年怎能滄桑？ 沒有雪花的冬天不叫冬天,！沒有寒冷拜訪的冬天不是冬天,！ 冬天，我們需要不停搓動(dòng)的雙手,，我們需要擠成一團(tuán)的暖,，我們需要永不停歇的雪花…… 那么，如果有一片雪花,，你希望它落在哪里,？ 落在路旁的樹上，落在公園的葉尖上,，落在飛鳥的翅膀上,，落在靜默的河流上，落在歡樂的校園里,，落在鄉(xiāng)村的土地上,，落在爺爺奶奶慈祥的肩上，落在大聲歌唱的孩子的頭發(fā)上,，落在我們每個(gè)人的夢(mèng)里…… 雪花,，請(qǐng)落在我們的冬天里
那好，讓我們以“雪花,，請(qǐng)落在 很快,，教室里,，落滿雪花。 |
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