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教學(xué)反思 精心編制導(dǎo)學(xué)案,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在小學(xué)語文教學(xué)中，不提倡所有年級(jí)都使用導(dǎo)學(xué)案,，尤其是低年級(jí)學(xué)生,，受識(shí)字量、閱讀能力的限制,，往往對(duì)導(dǎo)學(xué)案涉及的問題還不能靠獨(dú)立閱讀去審題。條件成熟的中高年級(jí)可以編制導(dǎo)學(xué)案,，但導(dǎo)學(xué)案的編制必須與教案,、作業(yè)練習(xí)區(qū)別開來,，做到四個(gè)突出。即突出語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握與能力發(fā)展,，突出自主性學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，突出閱讀,、感悟、傾聽,、交流,、表達(dá)、評(píng)價(jià)等學(xué)習(xí)過程,，突出語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與養(yǎng)成教育。語文導(dǎo)學(xué)案切忌重書面作業(yè),，輕閱讀理解。
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