這幾年的教育改革越來(lái)越頻繁,，關(guān)于中高考的變動(dòng)也多了起來(lái),，而我們也不難從這些變化中察覺(jué)到：語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科越來(lái)越重要了，從曾經(jīng)“可有可無(wú)”變成“誰(shuí)的語(yǔ)文成績(jī)好,，誰(shuí)的總分優(yōu)勢(shì)就越明顯”,，甚至還有人提出過(guò)要把語(yǔ)文從120分提高成150分，150分提高成180分,。

而在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最重要的部分有兩個(gè),，一個(gè)是基礎(chǔ)一個(gè)是作文，如果硬要對(duì)比誰(shuí)更重要,，老師更贊同語(yǔ)文作文,。縱觀整張語(yǔ)文試卷,，作文的分?jǐn)?shù)就占了一大半,，哪怕你前面的基礎(chǔ)題和閱讀題得分有多高，只要作文寫(xiě)不好,，及格分作文和高分作文之間的差距就是十幾分,！我班里曾經(jīng)就有這樣的學(xué)生，前面的題目扣分能夠控制在10分以?xún)?nèi),，但是作文要么寫(xiě)得太抽象老師看不懂給低分，要么就是亂七八糟的寫(xiě),，可以說(shuō)作文從來(lái)都是及格分,，所以原本他能考到130分以上的語(yǔ)文成績(jī)，硬生生被壓縮到了120分左右,，想想也十分可惜,，高考也沒(méi)有逃脫這個(gè)魔咒，最終語(yǔ)文只考了121分,。

很多家長(zhǎng)急于幫孩子提高語(yǔ)文成績(jī),，也有未雨綢繆的心，所以讓孩子從小學(xué)開(kāi)始就去上作文補(bǔ)習(xí)班,。事實(shí)上小學(xué)作文寫(xiě)得好不好,，確實(shí)能夠影響到之后中高考的語(yǔ)文寫(xiě)作習(xí)慣和分?jǐn)?shù),。但是沒(méi)有必要給孩子上補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班里教的寫(xiě)作技巧,，事實(shí)上說(shuō)來(lái)說(shuō)去也就那么幾個(gè),，而且有些老師講得復(fù)雜，還不如家長(zhǎng)在家抽時(shí)間慢慢和孩子理清楚,。

說(shuō)到寫(xiě)作技巧的復(fù)雜化,，很多家長(zhǎng)也說(shuō)買(mǎi)來(lái)的輔導(dǎo)書(shū)也好，補(bǔ)習(xí)班的老師也好,，作文的寫(xiě)作技巧都講得很復(fù)雜,，孩子聽(tīng)了半天沒(méi)有明白到底要怎么寫(xiě)，全都是一堆頭頭是道的廢話,。所以,，今天老師就送大家一份語(yǔ)文寫(xiě)作技巧的“最簡(jiǎn)單明了”版本出來(lái)，希望家長(zhǎng)能夠在期末之前教給孩子,，我保證這份資料能夠讓孩子一看就懂,，并且學(xué)會(huì)就能考出作文好分?jǐn)?shù)！