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原來喂飯會毀掉孩子一生!你還在做嗎,?

 bg1bgb 2017-12-13

文/良子 父母課堂(ID:fumuketang)原創(chuàng)

說起喂娃吃飯,,當(dāng)媽的都有一把辛酸淚,實在太辛苦了,!好一點的能坐餐椅里喂,,還有的,不追著喂根本不吃……可是,,追喂的寶寶很容易抵觸,,覺得吃飯不是自己的事兒,而是大人強迫的,,因此更不好好吃飯,,陷入一個惡性循環(huán)。那么問題來了:非“喂”不可嗎,?孩子小就是“喂”的理由嗎,?

喂飯會讓孩子失去什么

寶寶八個月左右的時候就開始有學(xué)習(xí)吃的欲望,因此總喜歡自己用手去抓取食物,,但在日常生活中,,絕大多數(shù)的爸爸媽媽總把寶寶學(xué)習(xí)的沖動給打回去。爸爸媽媽拒絕讓寶寶學(xué)吃,唯一的原因就是“”,,認(rèn)為寶寶拿手抓飯不衛(wèi)生,,怕寶寶弄得滿桌子都是飯?! ?/span>

其實讓寶寶學(xué)吃有很多好處,,不但增加了對事物的興趣,而且還鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和手指小肌肉的發(fā)育功能,,還能增加寶寶的自信心和成就感,。如果總是打回寶寶伸出的探索之手,這樣會使寶寶失去了學(xué)習(xí)的興趣,,吃飯就只能變成一種被動受喂的行為了,。

導(dǎo)致咀嚼功能不足,影響消化吸收

孩子進食過快,,不能充分咀嚼食物,,不僅會增加寶寶的胃腸道負(fù)擔(dān),影響牙齒的正常發(fā)育,、臉部的肌肉鍛煉,,甚至對孩子未來的面容都有一定程度的影響。

影響動作平衡和手眼協(xié)調(diào)能力的建立

其實讓寶寶學(xué)吃有很多好處,,不但增加了對事物的興趣,,而且還鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和手指小肌肉的發(fā)育功能,還能增加寶寶的自信心和成就感,。如果總是打回寶寶伸出的探索之手,,這樣會使寶寶失去了學(xué)習(xí)的興趣,吃飯就只能變成一種被動受喂的行為了,。

影響小孩動作平衡的建立

據(jù)專家研究,,中國人聰明與我們長期使用筷子作為進食的工具有關(guān)。孩子自主進食,,完成一個進食動作,,需要手、嘴,、眼的相互協(xié)調(diào)配合,,如用筷子,動作就更加精細(xì),,協(xié)調(diào)與平衡能力就更強,。如果到了五六歲仍需父母喂飯,這對孩子的動作平衡與協(xié)調(diào),,甚至對智力都有不良影響,。

使孩子注意力不集中,,失去吃飯的樂趣

喂飯時孩子容易不專心,會東張西望,、離開吃飯位置跑來跑去,、玩玩具、看電視等,,而家長催促和逼迫也會給孩子帶來不同程度的心理壓力,,使得孩子感到吃飯是一種負(fù)擔(dān),一種強迫性的任務(wù),,易誘發(fā)厭食或挑食,。

使孩子缺乏自我服務(wù)能力和獨立性

孩子認(rèn)為吃飯并不是自己的事情,而是會讓家長開心的事情,,不吃飯是可以拿來要挾家長的事件,,這種不正常行為將導(dǎo)致孩子認(rèn)知上的錯誤,也容易養(yǎng)成依賴,、懶惰,、生活能力低下、無責(zé)任心,、害怕困難等壞習(xí)慣,。

自己吃飯會給孩子帶來什么

孩子學(xué)習(xí)吃飯的過程也是孩子心理健康發(fā)展的重要過程。孩子經(jīng)過自己的努力吃飽了,,他會由此產(chǎn)生成就感,,會幫助他長大后更自信。即使孩子暫時沒有把飯吃下去,,他有了失敗的體驗,也是好事,,這樣可以增強他的心理承受能力,,將來更好地適應(yīng)社會。所以,,在孩子吃飯的問題上,,父母應(yīng)該更耐心,常常給孩子鼓勵,,讓他們做好這件力所能及的事,。孩子不吃飯,可以餓餓他,。

溫馨小提示:我們可以向國外學(xué)習(xí),,在外國一般一歲后的寶寶都有屬于自己的餐桌椅和餐具,爸爸媽媽會只會微笑著鼓勵寶寶自己吃,,無論用勺子還是用手,,他們都不會阻止。因為這個時候,讓寶寶們吃得開心,,對食物有興趣才是更主要的,。如果擔(dān)心臟這個問題,爸爸媽媽只需飯前給寶寶洗干凈手,,飯后多一點收拾餐桌即可,。

寶寶自己吃我們需要準(zhǔn)備什么

1、首先要準(zhǔn)備一個穩(wěn)固的餐椅,,把寶寶放餐椅里,。

2、準(zhǔn)備一個吸盤碗,,碗可以牢牢的固定在餐桌上,,方便寶寶取拿,不會把碗里的飯打翻,。

3,、準(zhǔn)備一個硅膠的圍嘴,下面帶兜的那種,,寶寶掉落的飯粒都會掉到圍嘴里,,不至于落的地上到處都是。

4,、洗干凈手,, 接著就可以讓寶寶坐進餐椅自己吃了。

生活習(xí)慣能夠反射一個家庭的教育模式,,微小的細(xì)節(jié)折射的是行為導(dǎo)向,。要擺脫對孩子的“喂飯”,家長們要切實了解孩子的需求,,相信孩子的潛能和天性,,尊重孩子的意愿,讓他們自己的事情自己做,,才能讓他們變得更健康,、更聰明。



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