備戰(zhàn)高考：如何最大限度提高成績

　　對高三生來說，一年最短的不是2月份,，而是三,、四月份，根據(jù)以往的經(jīng)驗,，很多學(xué)生以為到了這個時候已經(jīng)定型了,，感覺再怎么努力也效果不大,，每天都背負(fù)著各種各樣的壓力，各層次學(xué)生都漸顯露出一些問題出來,。

　　那么我們要怎么樣備考,、要怎么樣調(diào)整自己的心態(tài)，讓三月份備考效果有質(zhì)的飛躍,？其實每個學(xué)生表面上水平趨于平原現(xiàn)象,，但是實質(zhì)上還沒有最大化的利用到自身的水平。因為很多學(xué)生這時候依舊花大力氣鉆研題目的解答原理,，還沒有真正了解到做這道題的意義是為了下道題有幫助,，前面我們提到過如何從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€考生，看來很多學(xué)生還有點懵,，這么說吧,，好比方大家都會寫漢字吧？大家怎么學(xué)習(xí)寫字看字的形狀,、知道筆畫順序,，就學(xué)會了。沒有誰去研究這個字為什么這么寫,？這一筆這一畫代表什么意義,？想知道為什么，只好去問造字的老祖宗倉頡了,。研究為什么有這一筆這一畫顯然不如研究字的筆畫順序及結(jié)構(gòu),。大家對待試題的時候,，花費大量精力去研究這道題的道理,，是很不值得的。我們要像寫字那樣,，做題按照固定的方法和順序,，就如你所認(rèn)識的所有漢字，都是運用相同的結(jié)構(gòu)筆畫構(gòu)成的,，那么考題也一樣,，在大綱范疇內(nèi)，擁有固定的知識點構(gòu)成的,，很多成績較好的學(xué)生已經(jīng)下意識的會用到這種思維做題,，所以他們能夠適應(yīng)任何題。那么我們要在三月份弄清這個道理,，才能在現(xiàn)有水平基礎(chǔ)上有質(zhì)的飛躍,。

　　所謂的最大化利用自身水平指的是以你現(xiàn)階段接受、學(xué)習(xí)能力水平的情況下,，制定最有力的發(fā)展規(guī)劃,。下面我們按照下面三個方面來具體的談一談各層次的同學(xué)們該如何達(dá)到最大化利用自身水平,。

　　從備考心態(tài)：成績起伏較大的學(xué)生這時候不要慌亂，寧愿花費一點時間找出成績起伏的原因,，不要去找借口說考試時馬虎了,，沒狀態(tài)之類的，這很可能是知識點瞬間遺忘或者考試時審題的方法不對,，考試時想的太多,，或者思維不嚴(yán)密，老是遺漏條件等,，給自己做個歸納總結(jié),，如數(shù)學(xué)中特殊值的討論，k的取值范圍分析等,。每次考試或者做這類題的時候都要告訴下自己,，要不要分析。在心態(tài)上要以自己能考高分來激勵自己,，注重日常做題備考中調(diào)整最佳狀態(tài),，注意挖掘自己起伏不定的毛病，表面上看花費很多時間,，但是對高考是很有益處的,。

　　成績較低的學(xué)生千萬不要妄自菲薄，認(rèn)為自己這時候說什么都晚了,，畢竟下學(xué)期才開始,，有很多不可變的因素，如果能夠做到前面說的以考試的心態(tài)去從新認(rèn)識考題,，將能很快的抓住做題思路,，從而迅速提高成績。有的同學(xué)表面上看去沒有任何提高,，但是到了這個階段,，正是突破的時刻，也許加把勁就上去了,?？墒峭驗槌煽冇新洳顚?dǎo)致和學(xué)校進(jìn)度跟不上，備考效率也不是很高,，這時候應(yīng)當(dāng)以自己學(xué)習(xí)為主,，在心態(tài)上要保持“暫時落后”的心態(tài)，相信自己能夠達(dá)到和其他人一樣的高度,，況且,，大家如果多去了解一下，水平處在這個程度的學(xué)生群體是最多的，我們的目標(biāo)是在這個群體中脫穎而出,。

　　成績相對較好的學(xué)生注重平穩(wěn)的同時還要以“結(jié)果一切未知”的心態(tài)來進(jìn)行備考,，注重穩(wěn)定自己的基礎(chǔ)分，同時攻克難題,，畢竟高分是建立在基礎(chǔ)分之上,，千萬不要一味的追求難度，即使做得很順暢,，一來花費時間,，二來過度耗腦，造成精神疲憊,，對大題難題我們本著一遍做題的原則,，一遍做不出，就直接參看答案,，弄清解題入手點及求解思路過程即可,。

　　其實不論處在哪個層次的考生，在高考中都沒有絕對的優(yōu)勢和劣勢,，要保持良好的心態(tài)和正確的態(tài)度,，在備考和做題過程中加大思維的比例點去學(xué)習(xí)，減少不必要的死記硬背,，形成客觀的審題習(xí)慣,，在做題過程中提煉解題步驟，哪怕只有一點點心得,，就能收到意想不到的成果,。

　　從備考方向：不論哪個層次的學(xué)生，最好都嚴(yán)格按照考綱劃定要求去評估自己的能力,，以減少不必要的時間損耗,，當(dāng)你辛辛苦苦學(xué)了一堆，發(fā)現(xiàn)今年考綱不做要求了,，而其他一些要求的東西卻被忽略了,，導(dǎo)致丟分，這是很可能出現(xiàn)的狀況,，雖然歷年考綱變化不大，但是對知識體系的構(gòu)建是有極強(qiáng)的指導(dǎo)性的,，我們要結(jié)合考綱,，進(jìn)一步以自身水平為參照，每天進(jìn)步一點,，每學(xué)科進(jìn)步一些,，這樣成績可以穩(wěn)步上升。如果考綱讀的不是很明白，可以參問老師,，這樣較為容易抓住備考重點,。

　　至于各水平的學(xué)生，都希望在備考方向上不以他人為目標(biāo),，以自己為本,，每天和自己比是否進(jìn)步了，和題目比,，是否今天可拿下昨天不會的題了,，尖子生注意維持狀態(tài)，適當(dāng)做些難題,，中等生注重穩(wěn)步提升,，抓住考綱要求的80%基礎(chǔ)、中等分,，成績較不理想的,，多注意下解題過程，并將重點放在基礎(chǔ)及中等部分容易得分和容易丟分的題目,，成績起伏較大的的同學(xué)建議多限時做套題,，來達(dá)到穩(wěn)定發(fā)揮的目的。

　　從備考方法：這里就落實到具體學(xué)科了,，至于分?jǐn)?shù)較好的同學(xué),，已經(jīng)具有自己較為完備的方法，就不做過多說明了,，這里以中等偏下的角度去給同學(xué)們做出各科的一些簡單建議,。

　　首先這時候除了語文和文綜，就不要過多的回課本了,。要從試題中尋找方法和知識點,，到實在想不起了才看課本。當(dāng)然參看考綱的時候除外,。

　　語文：大面積丟分的基本上分布在多音字詞題,、病句題、成語,、閱讀賞析等選擇題,，還有些丟在填空、語言表達(dá)題上,，多音字,、填空的基本考察課本知識點如課文注解等處，備考時多加記憶整理,；病句越來越有迷惑性,，但其實很好判斷，本著客觀的思想，比照選項的做法,，按照字面給你的信息,，看它陳述的內(nèi)容是否不必思考想象就能說清楚一件事即可。成語可以依靠做題累積,，也可以根據(jù)字面的理解,，并注重成語在句子中所處位置及強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，也比較好拿下,，而閱讀,、鑒賞如果沒有把握的話，希望大家從答案入手去比較,，再用原文驗證,，而不是從原文中直接得出答案。語言表達(dá)題的重點是保持語言的一致性,，有時間的話,，平時可以刻意去做這方面的訓(xùn)練，如將一篇課文每句話都改個句型,，或想辦法串聯(lián)起來,，這類題通常考察思維的部分大于表達(dá),。

　　作文程度很差的同學(xué)請依照以下步驟練習(xí)：把短話說清楚,、把長句子說清楚、把段落說清楚,、把文章說清楚,。對一個作文題，從少到多的寫,，怎么著也不會丟大分,。

　　數(shù)學(xué)：整個卷子都是丟分點，因此在日常做題過程中,，不管做對做錯,，甚至不會做，一定要把最初的想法總結(jié)出來,，好好琢磨為什么這么想對了,，這么想錯了，重點挖掘思路,，然后再練習(xí)解題步驟和計算能力,。當(dāng)然有部分學(xué)生是知道怎么做，但是計算能力欠缺,，其實計算也有其規(guī)律可循，也可以按照這個方法去琢磨怎么樣算才對，怎么樣算會弄錯,。數(shù)學(xué)最為關(guān)鍵的是式子變形和解題思維,，這需要從題目所給的題設(shè)和問題去尋求答案，而不是一拿到題就馬上聯(lián)想到哪個知識點或者做過類似得題,。數(shù)學(xué)的考察特點在于題目的靈活性和多變性,，同樣一道題，只要所給條件變?yōu)樗髼l件,，都能形成一個新的題型,，所以我們要加大審題和思維的比例點，弱化“過程經(jīng)驗”,，強(qiáng)化“思維步驟”,。抓分重點按照試卷分布順序依次為選擇、填空,、簡單解答題到大題難題,。

　　英語：很多學(xué)生英語不好歸結(jié)于單詞量不夠、語法結(jié)構(gòu)不懂分析,。其實英語考察單詞部分集中在形似意不同,、意同形不同、形意雷同但詞性不同這三個方面,，這個花點時間從試題中認(rèn)識是最有效的辦法,，大家將這些此抄到一個本子上，查課本就能很容易記住,，因為高中詞匯形意相同的幾乎不存在,，前兩種是很容易區(qū)分的，第三種情況基本上是衍生詞（派生詞）,，注重句子強(qiáng)調(diào)的時間,、對象、動作的狀態(tài)（持續(xù),、停止等）,，大家通過目前的作業(yè)量，就能區(qū)分,，但是這些一定得動手去做,。至于語法分析，我們不建議對句子做結(jié)構(gòu)分析,，以大概能讀懂意思就行,，注意句子強(qiáng)調(diào)的對象是什么，通常是時間,、語氣（不是語態(tài)）,、描述對象這三塊,。為什么不必做結(jié)構(gòu)分析呢？大家想想看,，你們做語文的時候有沒有刻意去做結(jié)構(gòu)分析,？高中英語不可能達(dá)到高中語文的程度，因此只要意大概能弄明白這句話說了什么事,，基本就能答題,。但是高中常用得45個介詞一定要花時間拿下。

　　有些同學(xué)仍然希望快速背單詞,，這里有個建議,，不要一個人背，找個水平差不多或者能夠一起背的,，每天互相考察和聽寫,，通常花20分鐘,，兩個人的效果比一個人背一小時還好,。文綜要背的題也這么建議。

　　既然很多學(xué)生能力依舊不足,，那么在能力不足的情況下,，請加大思維的比例點去比較答案，從而提高正確率,。

　　實在沒有辦法提高的,，去將本地近10年的高考真題拿出來反復(fù)做，做到5遍以上,，比埋頭做模擬題有效的多,，因為每年高考卷都包含了考綱規(guī)定的全部考察點，因此做5遍真題就能摸出一些規(guī)律,。

　　理綜：物理有這么個特性,，除了分析和實驗部分，所有題幾乎都能套用公式,。物理只難在分析和計算,，因此本著這種思想，請大家加大理性分析得比例,，做題時采用苯辦法,，不要怕麻煩，按步驟羅列公式,，當(dāng)學(xué)會定性分析后,，多做幾套題，基本上可以將物理當(dāng)作送分題,。

　　化學(xué)部分依舊參照周期表,，就能發(fā)現(xiàn)做過的題中,，幾乎所有涉及到相似反應(yīng)的方程式基本固定在元素周期表同一周期或主族，當(dāng)理解后就能發(fā)祥推斷題也較好拿下,，畢竟化學(xué)存在特性,、過程相似的特點（如同一化合價,，同樣與某類物質(zhì)反應(yīng)生成氣體或沉淀）,，通過元素周期表的理解，較為容易區(qū)分,。有機(jī)化學(xué)始終抓住官能團(tuán),。

　　生物部分需要加大理解的比例點，因為生物試題的特性是知識點的衍生,，利用生物課本中名詞解釋來設(shè)置課本之外的內(nèi)容是較為經(jīng)常的考察手段,，因此加大對固有名詞的理解和特征的把握，基本上不會有太大難題,，分?jǐn)?shù)較低的同學(xué)可以從生物入手搶分,，利用平時練習(xí)的題目就行。

　　文綜：文綜的備考通常建議都是歸納總結(jié),，我們也不例外,。地理、歷史,、政治必須花一些時間去死記硬背,，但是建議找個聊得來的同學(xué)朋友互相考察。在內(nèi)容過程中一起動手總結(jié),，如地理按地貌,、氣候、所處地帶等歸類記憶,，歷史大多按時間列表,，同時總結(jié)相似事件并評析，還有一些特定的名詞解釋等,。政治加強(qiáng)名詞解釋和事件分析能力,。做選擇題過程中依舊注意比較答案。

　　最后依舊提到一點,，考試是有跡可尋的,，最重要的是總結(jié)、提煉做題過程和規(guī)律,，知識點復(fù)習(xí)的比例可以適當(dāng)放小,，方法及思維比例加大，則能夠迎來質(zhì)的轉(zhuǎn)變,。