生涯教育是上海市澄衷初級(jí)中學(xué)特色課程之一,，幾年來，學(xué)校致力于構(gòu)建適應(yīng)初中學(xué)生終身發(fā)展需要的學(xué)生生涯教育體系,，努力使生涯教育貫穿于學(xué)生在校生活的全過程,，貫穿于教師教學(xué)的全過程，貫穿于學(xué)校教育的全過程,。

石云艷校長(zhǎng)正在匯報(bào)近五年學(xué)校開展生涯教育的情況

跟著空姐學(xué)習(xí)空乘禮儀,，跟著攝影記者體驗(yàn)攝影生活，跟著銀行職員學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔技巧……2015年12月10日,，學(xué)校開展以“體驗(yàn)吧,，澄初少年！“為主題的職業(yè)體驗(yàn)展示活動(dòng),，學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)中了解不同行業(yè)的知識(shí)和初步技能,，感悟職業(yè)的精神和素養(yǎng)要求。

學(xué)習(xí)茶藝

學(xué)做交警

職業(yè)體驗(yàn)的內(nèi)容包括：特警、交警,、醫(yī)護(hù)人員,、戶外工作者、航空服務(wù)員,、卡通樂園接待,、銀行職員、烘焙師,、酒店餐飲服務(wù)員,、茶藝師、花藝師,、攝影師等,。專業(yè)人士對(duì)學(xué)生進(jìn)行了職業(yè)規(guī)范的講解和職業(yè)技能的培訓(xùn)。全國(guó)優(yōu)秀民警孫華虎親自前來為學(xué)生指導(dǎo)授課,。

學(xué)習(xí)花藝

正在向空姐學(xué)禮儀

學(xué)生正在學(xué)習(xí)清點(diǎn)鈔票

學(xué)生正在學(xué)習(xí)制作蛋糕

學(xué)做酒店服務(wù)員

學(xué)做攝影師

學(xué)生正在學(xué)習(xí)使用防毒面

學(xué)校通過開展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)自我,，探索職業(yè)興趣，發(fā)揮自己的個(gè)性特質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的生涯規(guī)劃意識(shí),，喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)自主發(fā)展,。

除了體驗(yàn)活動(dòng),，跟著老師，在課堂上也能學(xué)到與生涯教育相關(guān)的一些知識(shí),。2016年5月13日,，學(xué)校開展主題為“生涯教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透” 教學(xué)研討活動(dòng)。上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng),、秘書長(zhǎng)沈之菲,、虹口區(qū)教育局中教科科長(zhǎng)高大石,、虹口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院德研室主任李金瑞,、教研室主任胡軍、及心理學(xué)科教研員王紅麗蒞臨指導(dǎo)了此次研討活動(dòng),。

語文課

數(shù)學(xué)課

英語課

思想品德課

心理課

在學(xué)科教學(xué)上的滲透是開展職業(yè)生涯教育的重要途徑之一,，在對(duì)學(xué)科教材和生涯教育相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)梳理的基礎(chǔ)上，研討會(huì)圍繞如何利用課堂教學(xué)的主渠道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃啟蒙與指導(dǎo)開展了積極探索,。分別開設(shè)了語文、數(shù)學(xué),、英語,、思想品德、心理五節(jié)課，展示了如何在學(xué)科課堂教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)觀念,、職業(yè)精神,、職業(yè)理想、職業(yè)規(guī)劃意識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。

虹口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教研室主任胡軍，用“見山不是山,見水不是水”肯定了學(xué)校在生涯教育上的嘗試,。希望教師不斷挖掘,、創(chuàng)造與融合，使得生涯教育能夠抓住學(xué)科特點(diǎn),、課型特點(diǎn),，立足課堂常態(tài)化，做到有機(jī)結(jié)合,，從而在潛移默化中循序漸進(jìn)地開展好生涯教育,。

上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)沈之菲教授總結(jié)了這些課具有幾個(gè)共同點(diǎn)：教師素質(zhì)高,，語言規(guī)范,，基本功扎實(shí)；均采用小組合作形式,，以學(xué)生為主體,，關(guān)注了學(xué)生之間的合作、溝通與表達(dá)能力,；既體現(xiàn)了學(xué)科本身的特點(diǎn)又融合了職業(yè)內(nèi)在精神與品質(zhì)的培養(yǎng),。

沈教授還對(duì)如何深入開展生涯教育，向教師們提出了三點(diǎn)建議：要豐富自己的專業(yè)知識(shí),，提升人格魅力,；要豐富自己的生涯教育的專業(yè)的學(xué)生成長(zhǎng)知識(shí)；要豐富自己的人生閱歷,。

最后,，她以上海市教委主任蘇明的話“未來我們要?jiǎng)?chuàng)造怎樣的上海教育？我覺得,，應(yīng)該是讓孩子有選擇性,，孩子的學(xué)習(xí)過程是快樂的、有幸福感的,，培養(yǎng)出來的孩子是有勝任力的,，他們能夠在不確定性加劇的未來，做更好的自己,，也能構(gòu)建一個(gè)更美好的社會(huì),。”來勉勵(lì)學(xué)校繼續(xù)在生涯教育的特色創(chuàng)建上前行。