這是一篇沒署作者名字的文章,，俗稱無主文。 無主文,，一般來說,，不會(huì)是名家、大家之作,，也不會(huì)是一個(gè)人的作品,，估計(jì)也許是教材編者的集體創(chuàng)作。當(dāng)然,，有時(shí)教材編者操刀是必須的——教材編寫的前輩葉圣陶先生也一直這么做的,。那時(shí)是民國，白話文剛起步,，葉先生感到適合小孩子讀的白話文不多,，索性自己操刀寫；今天編者操刀,，多半也是某一個(gè)主題找不到適合的文章了,。 《我是什么》所在單元，主題是了解科學(xué)知識和科技成就,，這篇課文用的是孩子比較喜歡的童話文體,，并且是用第一人稱來介紹“水”這一知識，不可謂不用心,。但稍微遺憾的是,，寫作過程中有不少小小的遺憾，而這些遺憾不必大驚小怪,，我們可以拿來讓學(xué)生從二年級開始,，就練練課文的分析能力。 一,、練結(jié)構(gòu) 我們先看課文： 我是什么 1．我會(huì)變,。太陽一曬，我就變成汽,。升到天空,，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片,，在空中漂浮,。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服,，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上,。人們管我叫做“云”。 2.我在空中漂浮著,，碰到冷風(fēng),，就變成水珠落下來。人們就管我叫“雨”,。有時(shí)候我變成小硬球打下來,，人們就管我叫“雹子”。到了冬天,，我變成小花朵飄下來,，人們又管我叫“雪”。 3.平常我在池子里睡覺,，在小溪里散步,，在江河里奔跑，在海洋里跳舞,，唱歌,，開大會(huì)。 4.有時(shí)候我很溫和,，有時(shí)候我很暴躁,。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器,，幫助人們工作,。我也做過許多壞事，淹沒莊稼,，沖毀房屋,，給人們帶來災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我,，讓我光做好事,，不做壞事。 5.小朋友,，你們猜猜,，我是什么？ 讓學(xué)生看看課文是按什么順序?qū)懙?，有沒有覺得有問題,，可以怎么改。學(xué)生找不到,，老師也可引領(lǐng)這樣調(diào)整： 1．我會(huì)變,。 2.平常我在池子里睡覺，在小溪里散步,，在江河里奔跑,，在海洋里跳舞，唱歌,，開大會(huì),。太陽一曬，我就變成汽,。升到天空,，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片,，在空中漂浮,。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服,，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上,。人們管我叫做“云”。 3.我在空中漂浮著,，碰到冷風(fēng),，就變成水珠落下來。人們就管我叫“雨”,。有時(shí)候我變成小硬球打下來,，人們就管我叫“雹子”,。到了冬天，我變成小花朵飄下來,，人們又管我叫“雪”,。 4.有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁,。我做過許多好事,，灌溉田地,，發(fā)動(dòng)機(jī)器,，幫助人們工作。我也做過許多壞事,，淹沒莊稼,，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害,。人們想出種種辦法管住我,，讓我光做好事，不做壞事,。 5.小朋友,，你們猜猜，我是什么,？ 為什么把“我會(huì)變”作為第一自然段,？因?yàn)槿亩荚谥v“我會(huì)變”，用這句打頭可以總領(lǐng)全文,，結(jié)構(gòu)上非常明了,。 課文中“我會(huì)變”藏在第一自然段，就不好再引領(lǐng)后面幾個(gè)自然段了——事實(shí)上后面的二三四三個(gè)自然段也是講“我會(huì)變”的：第2自然段是水的形態(tài)的變（變雨,、變雹子,、變雪），第3自然段是水的活動(dòng)的變（從睡覺到散步到奔跑到跳舞,、唱歌一直到開大會(huì),，動(dòng)作幅度越來越大），第4自然段是水的性格的變（有時(shí)候溫和,，有時(shí)候暴躁）,。 為什么把課文中第3自然段調(diào)整到了第2自然段里？因?yàn)檫@樣調(diào)整,，寫作的條理比較順：平常水在池子里睡覺,，散步，奔跑,，跳舞,，唱歌,，開大會(huì)。太陽一曬,，升到了空中,，變成汽，變成云,，再變成雨,、變成雹子、變成雪到了地面,。從水的變化形態(tài)（從地面到天上再回到地面）這個(gè)內(nèi)在邏輯,，以及語氣的連貫性來看，這樣改是合理的,。 二,、練標(biāo)點(diǎn) 1．我會(huì)變。 把調(diào)整后的“我會(huì)變”后面的句號改成嘆號,，孩子似的自豪勁兒就有了,。（注:加嘆號的發(fā)現(xiàn)來自嘉興的徐如松老師） 2.有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服,，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上,。人們管我叫做“云”。 這里第一個(gè)句號改成破折號或分號,。穿白衣服,、黑衣服、紅袍,，這都是對云的解釋,。如果不改，云的出現(xiàn)就和前面的幾句話邏輯不清了,。 三,、練邏輯 1.我在空中漂浮著，碰到冷風(fēng),，就變成水珠落下來,。人們就管我叫“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來,，人們就管我叫“雹子”,。到了冬天，我變成小花朵飄下來,，人們又管我叫“雪”,。 水珠、小硬球,、小花朵,，是雨,、雹子、雪的另一個(gè)名字,。這三個(gè)詞,，你感覺哪一個(gè)有問題？是的,，小花朵有問題,。你看——水珠是雨的直接形態(tài)，小硬球是雹子的直接形態(tài),，唯獨(dú)小花朵不是雪的直接形態(tài),。水珠、小硬球來形容雨和雹子,，是一一對應(yīng)的,，是用實(shí)物來形容實(shí)物,，而小花朵來形容雪就不是實(shí)物形容實(shí)物了,，這是用比喻來形容實(shí)物。這不符合邏輯,。 建議把“小花朵”改成帶引號的梅花,。 再者，這段話中的幾個(gè)動(dòng)詞“落下來”“打下來”“飄下來”一組合起來也有問題,?！奥湎聛怼焙汀帮h下來”是可以的，問題出在“打下來”這里,?！奥湎聛怼薄帮h下來”是沒人施力的情況下，雨和雪花到了地上,。而“打下來”,，得有人拿著它才能打，但事實(shí)上沒有人拿著它,。 建議改成“跳下來”或“蹦下來”,。 2.平常我在池子里睡覺，在小溪里散步,，在江河里奔跑,，在海洋里跳舞，唱歌,，開大會(huì),。 因?yàn)樗顒?dòng)不開,所以在池子里睡覺，比較平靜,；在小溪流動(dòng)起來了,，所以是在小溪散步,；到江河里奔跑起來了；到大海里就更熱鬧了,，開始跳舞,，唱歌。到這里都很好,，后面的“開大會(huì)”不好：第一,，小朋友對開大會(huì)的經(jīng)驗(yàn)不足；第二,，真到了開大會(huì)的時(shí)候,，是不允許你亂說話的，恰恰是比較安靜的,。 建議把“開大會(huì)”改成“開聯(lián)歡會(huì)”,。 |
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