拖拉是很多孩子的通病,，

讓家長(zhǎng)們困擾不已,，

生活中,，

我們經(jīng)常可以看到以下的場(chǎng)景：

上學(xué)要遲到了,，

孩子還磨蹭著不肯起床,；

大人趕著出門，

孩子卻還在玩玩具,；

或者出去玩不愿意回家,，

怎么催促也不聽；

晚上讓孩子早點(diǎn)休息,，

他一會(huì)看書一會(huì)說餓了要吃東西,；

周五布置的作業(yè)

非要周日下午才寫

……

孩子拖拉磨蹭可能是由于這些原因：

不夠自信

認(rèn)為任務(wù)超過自己的上限，

在心理上認(rèn)為自己不能完成任務(wù),。

能力不足

有時(shí)他們并不是故意慢慢吞吞,，

只是由于缺乏訓(xùn)練、能力發(fā)展不均衡,，

而父母高估了孩子的能力,，

才會(huì)覺得孩子是有意為之。

缺少時(shí)間概念

幾分鐘和一小時(shí)對(duì)他來說只是數(shù)字而已,，

沒有意識(shí)到拖拉的后果,。

不愿意做

孩子用拖延的行為來向父母

表達(dá)自己的不滿。

家長(zhǎng)們意識(shí)到這些之后,，

應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的策略,。

耐心地配合孩子的節(jié)奏

孩子正在成長(zhǎng)的過程中,，

難免能力不足，

家長(zhǎng)們要從實(shí)際出發(fā),，

不能以過高的標(biāo)準(zhǔn)來要求他,。

剛剛?cè)雽W(xué)的孩子，

作業(yè)寫得慢,，

碰見一道難題往往會(huì)耽擱很長(zhǎng)時(shí)間,，

家長(zhǎng)們當(dāng)務(wù)之急不是催促孩子，

而是要告訴孩子做題的順序,，

對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,，

養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣比多做題更重要。 

讓孩子認(rèn)識(shí)到磨蹭的后果

家長(zhǎng)可以告訴孩子,，

每個(gè)人都有自己的任務(wù)要完成,，

這是必須要完成的，

拖拉也無法避免,。

爸爸,、媽媽的任務(wù)是好好工作，

如果工作不能按時(shí)完成,，

會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),，被扣工資。

而孩子如果不能完成作業(yè),，

就會(huì)被老師批評(píng),。

讓他們自己選擇，

如果孩子堅(jiān)持拖拉,，

那就讓他承擔(dān)拖拉的后果,，

孩子還是害怕被批評(píng)的。

教孩子規(guī)劃時(shí)間

把任務(wù)劃分成幾塊,，

列成一張清單,，

先讓孩子對(duì)自己要做的事情有概念，

他們才能更好的安排時(shí)間,，

孩子每完成一項(xiàng),，

讓他自己在任務(wù)后面打一個(gè)勾。

家長(zhǎng)千萬不能因?yàn)樾募本桶鼣埡⒆拥娜蝿?wù),，

養(yǎng)成他們的依賴心,，

認(rèn)為拖拉也沒關(guān)系，

反正有人會(huì)幫自己完成,。 

告訴孩子如何提高做事的效率,，

例如，

每晚臨睡前把第二天的東西準(zhǔn)備好,，

以免亂找耽誤時(shí)間,；

經(jīng)常用筆把要做的事情或者需要的東西

記錄下來,，

免得忘記。

允許孩子適當(dāng)?shù)男菹?/p>

長(zhǎng)時(shí)間的做某件事情,，

孩子很難保持注意力,，

到后來，效率越來越低,，

而有節(jié)奏的休息會(huì)讓孩子感到有盼頭,。

休息時(shí)間到了，

適當(dāng)?shù)奶嵝岩幌潞⒆印?/p>

語氣溫和且堅(jiān)定,，

讓孩子意識(shí)到你雖然理解他,，

但是該做的事情還是要做的，

沒有討價(jià)還價(jià)的余地,，

孩子做得好時(shí),，及時(shí)表揚(yáng)。

讓學(xué)習(xí)變得有趣

為什么孩子玩ipad興高采烈,，

學(xué)習(xí)時(shí)卻拖拖拉拉,、心不在焉？

那是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠,，

人都會(huì)自愿去做自己喜歡的事情,，

完全不用督促，

而面對(duì)自己不喜歡的事情往往能拖就拖,。

對(duì)此,，

家長(zhǎng)除了營(yíng)造安靜,、簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，

限制孩子看電視和玩游戲的時(shí)間，

還可以想法設(shè)法培養(yǎng)孩子的成就動(dòng)機(jī),，

把學(xué)習(xí)的規(guī)則變得有趣,。

年齡小的孩子，

大人可以和他一起學(xué)習(xí),，

起到鼓勵(lì),、指導(dǎo)和提升積極性的作用。

大一點(diǎn)的孩子

可以邀請(qǐng)小伙伴一起學(xué)習(xí),，

為孩子樹立可以比較的對(duì)象,，

利用同伴的作用來相互監(jiān)督促進(jìn)。