我在辭掉報(bào)社公職,、專務(wù)晉級教育以后,，便一直在思考一個互動性問題；員工來到晉級最想得到的是什么,？晉級能給予員工最寶貴的東西又是什么,？

當(dāng)年我離開學(xué)校、踏入社會,，第一次進(jìn)到老家縣城的那家報(bào)社工作的時候,，我最想得到的是什么呢？仔細(xì)回想之后,，我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)年我很想拿到工資，很想分到住房,，很想調(diào)到最好的工作崗位……但這些,，都不是最想得到的。當(dāng)年我最想得到的東西,，是四個字：增長本事,。當(dāng)時這家報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)所做的事情中，最受大家歡迎的方面也是四個字：研討業(yè)務(wù)——每期報(bào)紙出版后,，《評報(bào)欄》前觀者全天云集,，至夜不散。而毎周五晚上的評報(bào)會,，可以從晚7時開到夜11時,，氣氛熱烈，群情激昂。

是的,，對于員工尤其是年輕人而言,，發(fā)再多的錢想花也花得完，而能力一旦上身,，卻能永久收益,。參照當(dāng)年那家報(bào)社的做法，我發(fā)現(xiàn),，鼓勵員工鉆研業(yè)務(wù),，是個凝聚人心的好辦法。

鉆研業(yè)務(wù)帶來的是雙贏局面：員工可成才,，企業(yè)能強(qiáng)體,。

晉級通過弘揚(yáng)員工的刻苦鉆研精神，實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)出了一大批業(yè)務(wù)精英和合格的團(tuán)隊(duì)群體,。這些年來,，許許多多女孩子，開始來晉級,，是一臉漠然,，兩眼惶恐，三問不知,，四顧茫然,。但一經(jīng)“晉級熔爐”的冶煉，就成為了干才,。每看至此,，我的心中，便格外欣慰,。她們處理各種難事的辦法,，有時是連我，都是不一定能想到的：一群十一二歲的大孩子調(diào)皮,，一進(jìn)托管校區(qū),，便不守規(guī)矩，到處亂路,。此時,，又到了他們既將結(jié)束托管期的時候。怎么辦,？得罪了這些孩子,，下個月他們不愿再來怎么辦？不制止他們的行為,，到處亂跑后,，出了事故怎么辦,？兩難之際，她們和校區(qū)校長一起,，演了一場“雙簧”,。終于圓滿解決了這個問題。這件事,，她們也寫成了《今日感動》,，并收入本書這一章。名字就叫《一次“唱雙簧”》,。這種本事,，哪本教科書都沒有，哪個師傅也教不出來,！只有靠她們通過刻苦鉆研,，開動腦筋，才能想出這種“奇門遁甲術(shù)”來,。

當(dāng)然,，機(jī)構(gòu)重視員工鉆研,，最大的得益方,，還是機(jī)構(gòu)自身。員工的個體都成才了,，你這家教育機(jī)構(gòu),，就擁有了無堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)。這幾年,，晉級教育在全國各地的加盟校區(qū),，有的辦學(xué)資歷并不比晉級短，但他們就是感到：自己的團(tuán)隊(duì)與晉級總部團(tuán)隊(duì)差距很大,。去加盟校做客服指導(dǎo)的晉級直營校老師,，比他們學(xué)校的老師，年齡還小,，學(xué)歷還淺,，但指導(dǎo)起托管來，頭頭是道,。于是,，有校長問我：“她們?yōu)槭裁催@么厲害？”

我并不保守秘密,，回答道：當(dāng)你把促進(jìn)員工鉆研業(yè)務(wù)的工作,，上升到你學(xué)校的文化建設(shè)層面，干中學(xué),、學(xué)中干,，久而久之，你的員工，本領(lǐng)自然就會強(qiáng)起來,！