教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)生字新詞，朗讀課文,、理解課文內(nèi)容,。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。 德育目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣,。 創(chuàng)新目標(biāo) 認(rèn)識(shí)雨前自然的基礎(chǔ)上,，產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 教學(xué)分析與處理： 重點(diǎn)：理解小燕子,、小魚和螞蟻回答小白兔的話,。 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)下雨前出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因。 關(guān)鍵：是抓住好詞,、好句進(jìn)行理解,。 處理：根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)了解這些自然現(xiàn)象。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教具準(zhǔn)備：多媒體課件,。學(xué)生準(zhǔn)備字卡,。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)情趣 1,、題目講什么時(shí)候的事,？ 2、“下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同,？ 為什么,？（討論） 二、創(chuàng)造條件,，主體參與 1,、整體感知課文內(nèi)容： （1）這篇童話里都有誰(shuí),？（用“這篇童話里有____和_______”的句式說(shuō)話,。） （2）這篇童話主要講了誰(shuí),？ ?。?）“要下雨了”這句話在課文中共出現(xiàn)了幾次？ 都是誰(shuí)的話”找出來(lái)讀一讀,。 2,、圖文對(duì)照，理解課文內(nèi)容 以讀為主,，以讀代講,。不做過(guò)多的課文分析 3、初讀課文,，讀準(zhǔn)生字字音,。圖文對(duì)照。采用多種形式進(jìn)行讀文,。 三,、研究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn) 1,、讀了這幾段，你都知道了什么,？ 2,、雨下起來(lái)了，下得怎么樣,？說(shuō)明了什么,？ 3、學(xué)習(xí)生字,。找出適合自己的識(shí)字方法,。 四、引導(dǎo)創(chuàng)新,，應(yīng)用實(shí)踐 讀文：思考你還知道大自然中還有哪些現(xiàn)象能幫助我們做事情,？說(shuō)給大家聽(tīng),。（ 五、反思小結(jié),，鞏固提高 1,、練讀生字，糾正字音,。書寫生字,。 2、完成課后練習(xí),。 3,、本節(jié)課你有什么新的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō),。 六,、研究性作業(yè)： 課外讀一讀關(guān)于自然方面的書籍，如《十萬(wàn)個(gè)為什么自然版》 板書設(shè)計(jì)： 16 要下雨了 燕子飛得很低 要下雨了 小魚都游出水面 螞蟻往高處搬家  ?。?004-04-10］〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗 |
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來(lái)自： 長(zhǎng)青馬圓圓191 > 《語(yǔ)文教學(xué)》
