語(yǔ)文課程發(fā)展性教育評(píng)價(jià)研究

◎李秀霞

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步,，教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展。教育界中發(fā)展性教育評(píng)論得到了廣大人們的關(guān)注,，在新課改背景下的語(yǔ)文課程中,，應(yīng)用發(fā)展性教育評(píng)價(jià)的教學(xué)模式，可以提高學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),。而傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中的評(píng)價(jià)一般都是以識(shí)別為主要因素,，用靜態(tài)的眼光去看待學(xué)生，從而忽略了學(xué)生成長(zhǎng)道路過(guò)程中的問(wèn)題,，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展,。而發(fā)展性評(píng)價(jià)是用發(fā)展的觀點(diǎn)去評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，主要的特點(diǎn)就是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià),，重視學(xué)生的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一,、發(fā)展性評(píng)價(jià)的特征

1.全面發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)能力是最為重要的環(huán)節(jié),，然而想要更好地達(dá)成教學(xué)效果,，則需要一個(gè)合理有效的評(píng)價(jià)方式作為輔佐語(yǔ)文教學(xué)。如果在學(xué)生的知識(shí)與技能,、情感與價(jià)值觀等教學(xué)中不斷完善,，讓其成為教學(xué)目標(biāo)，因此,，發(fā)展性評(píng)價(jià)是語(yǔ)文課程中最為關(guān)鍵的一部分,。只有重視這些學(xué)習(xí)的目標(biāo)，才能夠很好地提高語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)發(fā)展性評(píng)價(jià)對(duì)語(yǔ)文地位的重要性,。

2.區(qū)別對(duì)待,。發(fā)展性評(píng)價(jià)中要注重學(xué)生個(gè)體的差異與發(fā)展，評(píng)價(jià)就是體現(xiàn)了“因材施教”,。因此,，尊重與認(rèn)可是決定學(xué)生的價(jià)值觀，關(guān)注與理解是影響著學(xué)生的發(fā)展道路,。而發(fā)展性評(píng)價(jià)是判斷學(xué)生發(fā)展?jié)撃艿闹匾结?，它?duì)不同的類型的學(xué)生有這不同的評(píng)價(jià)方式。為每個(gè)學(xué)生制定出符合自身的發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，從而提高個(gè)性化的發(fā)展道路,。

3.評(píng)價(jià)多元化。評(píng)價(jià)多元化主要是指方法的多種化,，通過(guò)改變往常不同的測(cè)試與考試進(jìn)行觀察學(xué)生掌握知識(shí)與技能的能力，因此,，提倡應(yīng)用這類多元化評(píng)價(jià)手段進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生的素質(zhì)有所提高。

二,、語(yǔ)文課程發(fā)展性教育評(píng)價(jià)

1.發(fā)展性教育評(píng)價(jià)對(duì)語(yǔ)文老師的要求,。在語(yǔ)文教學(xué)中老師這一職位有些關(guān)鍵的作用力，他們主要充當(dāng)著課程教學(xué)中的引導(dǎo)角色,，讓學(xué)生真正地成為課堂里的核心人員,，從而讓學(xué)生能夠積極參與到教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中。因此,，老師要充分地發(fā)揮出組織者,、管理者在語(yǔ)文教學(xué)課堂中的作用。對(duì)學(xué)生提供輔助,、示范和支持,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)更進(jìn)一步,。隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不斷進(jìn)步,，老師應(yīng)該更要掌握好教學(xué)環(huán)境中的控制與管理，組織教學(xué),，處理課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的突發(fā)事件,。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，老師應(yīng)該重視教育中的個(gè)性化教學(xué),。在教育教學(xué)活動(dòng)中不僅只是對(duì)知識(shí)的教學(xué),，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生與老師的創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。對(duì)于老師而言,，“好的開(kāi)始是成功的一半”所以好的教育教學(xué)不只是單純的完成任務(wù),，而是完成任務(wù)的同時(shí)體現(xiàn)了個(gè)性化特點(diǎn)。因此，廣大學(xué)校提倡教學(xué)的個(gè)性化教學(xué)方式,，讓老師具有自己獨(dú)特的性格,。還有就是，應(yīng)該多培養(yǎng)教學(xué)的創(chuàng)新能力,，創(chuàng)新能力是體現(xiàn)老師職業(yè)發(fā)展的靈魂,，而課程改革是能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新。在現(xiàn)代教學(xué)的理念中,，創(chuàng)新教學(xué)的缺失,，嚴(yán)重的影響了教學(xué)的質(zhì)量水平。只有不斷的創(chuàng)新課程,，才能激發(fā)教育教學(xué)中的關(guān)鍵作用,。備課時(shí)要有創(chuàng)新的理念，上課時(shí)也要有創(chuàng)新的理念,，只有不局限于教材的教學(xué),，才可以更好地讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)擦出火花，從而提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，促進(jìn)教學(xué)課程的質(zhì)量,。

2.發(fā)展性教育評(píng)價(jià)對(duì)語(yǔ)文課堂的作用。發(fā)展性課堂教學(xué)主要就是課堂教學(xué)的發(fā)展目標(biāo),，從而進(jìn)行教育評(píng)價(jià),，在課堂教學(xué)過(guò)程中，老師的教與學(xué)生的學(xué)是進(jìn)入學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的作用,，讓老師,、學(xué)生在發(fā)展性評(píng)價(jià)活動(dòng)中，不斷地完善自己,、認(rèn)知自我,、發(fā)展自我等。從中可以看出,，發(fā)展性教育評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的重要性,，而發(fā)展性教學(xué)在評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展同時(shí)也要重視老師的發(fā)展道路。在近幾年的發(fā)展性課堂教學(xué)中,，研究發(fā)展性教育評(píng)價(jià)最為活躍,。從整體來(lái)看，發(fā)展性評(píng)價(jià)教學(xué)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力有很大幫助,，也有利于提高語(yǔ)文的教學(xué)效率,。

目前，可持續(xù)發(fā)展趨勢(shì)逐漸受到大家的關(guān)注與接受,，并成為了教育界對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià),。學(xué)生,、老師、課堂是發(fā)展性評(píng)價(jià)的主要因素,。在老師,、課堂的評(píng)價(jià)中，主要都是以學(xué)生的發(fā)展為目的,，在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)也進(jìn)行對(duì)學(xué)生素質(zhì)方面的教育,。當(dāng)老師、學(xué)生,、教育管理者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展都有著很大的影響；但現(xiàn)在的教育評(píng)價(jià)方法并不完好,，因此,，想要鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步就需要運(yùn)用新的科學(xué)評(píng)價(jià)方法，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展道路,。

李秀霞,，山東臨沂市蘭山區(qū)勝利小學(xué)教師。