一篇好的研究性論文不僅僅是將內(nèi)容展示出來(lái),，更重要的是如何將研究本身呈現(xiàn)給其他人,。借此，我們從眾多的資源當(dāng)中收集了許多的小技巧,，從而對(duì)于如何在成文過程中較好的表達(dá),、組織提供一個(gè)快速參考（包括其他形式的科學(xué)寫作）。建議以良好溝通為基本準(zhǔn)則,，使讀者理解關(guān)鍵信息,，同時(shí)將內(nèi)容通俗化，使得讀者可以更加容易地體會(huì)到研究成果內(nèi)在的重要性和新穎性,。

1.了解你的讀者

科學(xué)寫作和其他種類的寫作表達(dá)一樣具有相同核心準(zhǔn)則,，即：了解你的讀者。當(dāng)你開始準(zhǔn)備動(dòng)手寫作之前,，我們應(yīng)該先想到誰(shuí)會(huì)閱讀它,。在最初的階段，或許閱讀它的將會(huì)是一名編輯或者審稿人,，因此,，在理想狀態(tài)下我們需要確保讀者在閱讀理解關(guān)鍵信息的過程中不要感覺太艱難。并且希望讀者在閱讀過程中能夠依照一個(gè)清晰的邏輯推理線,，這樣能夠真正的了解作者心中所想，從而了解到作者想要表達(dá)的結(jié)論,。

有一些準(zhǔn)則可以使得信息能夠被理解并且深入腦海中,，當(dāng)然這些也可以應(yīng)用于包括科學(xué)寫作在內(nèi)的其他形式的表達(dá)。我們以這六項(xiàng)準(zhǔn)則的首字母縮寫SUCCES來(lái)了解認(rèn)識(shí)這些準(zhǔn)則(Heath & Heath 2007)：

Simple — keep it simple by finding the core or the main message and sticking to it.

言簡(jiǎn)意賅— 堅(jiān)持通過挖掘核心關(guān)鍵信息保持內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了

Unexpected — use the unexpected to grab the reader's attention e.g. a knowledge gap, unforeseen consequences, an unusual feedback, etc.

始料未及— 運(yùn)用一些“未曾料想”的表達(dá)來(lái)吸引讀者眼球,，例如知識(shí)空白,，出乎意料的結(jié)果，不同尋常的反饋,。

Concrete — the central concept should be easily grasped and remembered

樸實(shí)無(wú)華— 中心思想應(yīng)該是可以被很容易地抓取掌握,。

Credible — it must support interpretation and discussion with evidence

信而有征— 解釋和討論部分必須要有強(qiáng)有力的證據(jù)支持。

Emotional — the readers should care about the research by stimulating interest and highlighting the importance or relevance of the study.

引人入勝— 吸引讀者關(guān)注需要激發(fā)起讀者的興趣,，因此需要突出研究的重要性和相關(guān)性

Story — people enjoy and remember stories, so a good manuscript is a narrative about the research, with a logical train of thought.

繪聲繪色— 聽故事對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是一種享受,，同時(shí)故事的內(nèi)容也很容易被記住，所以一篇好的研究論文應(yīng)該是具有一系列邏輯性想法的故事,。

盡管我們被大大小小的科學(xué)界的約定俗成和各個(gè)期刊固定的格式所束縛,，但不妨礙講述一個(gè)簡(jiǎn)潔、凝實(shí),、可信的科學(xué)“故事”（并非虛構(gòu)的）,。我們可以利用一些“出人意料”的屬性來(lái)展現(xiàn)出研究的新,，通過幫助讀者帶入感情（好奇，驚訝）從而對(duì)文章產(chǎn)生印象,。

2.文章的主要部分之間表現(xiàn)形式不同

標(biāo)題吸引讀者閱讀

標(biāo)題應(yīng)該是簡(jiǎn)潔明了的,，概括整個(gè)文章的主要發(fā)現(xiàn)（可以認(rèn)為是內(nèi)容概要）。較為明智的做法就是盡量避免問句,、較為復(fù)雜的句子以及透露太多的細(xì)節(jié),。標(biāo)題應(yīng)該做到簡(jiǎn)潔凝實(shí)，但也同樣可以包含一些“不曾預(yù)料的東西”,。標(biāo)題前半部分應(yīng)該是你的標(biāo)題最重要的部分,，而第二部分的內(nèi)容或許不會(huì)出現(xiàn)在研究結(jié)果之中。

摘要決定了讀者是否會(huì)繼續(xù)讀下去

內(nèi)容摘要應(yīng)該使讀者能夠在不下載全文的情況下理解主要信息,，這一部分是文章中最難寫的部分,，因?yàn)樗枰谠趪?yán)苛的字?jǐn)?shù)限制條件下包含所有關(guān)鍵信息。英國(guó)生態(tài)學(xué)會(huì)期刊的章節(jié)編號(hào)管理要求在摘要或relevance 總結(jié)中確保包含簡(jiǎn)明的背景或者注解,，還有詳細(xì)的方法介紹,、主要發(fā)現(xiàn)以及最后綜合陳述研究的相關(guān)性。

引言做好鋪墊

引言在呈現(xiàn)文章的背景知識(shí)的同時(shí)承載著對(duì)讀者的吸引力,。這應(yīng)該是：一系列的邏輯性的思考使得讀者認(rèn)為這個(gè)研究是引人入勝的,，讓人興奮的，是值得一閱的,。雖然本質(zhì)上是循循善誘地進(jìn)行了簡(jiǎn)短的文獻(xiàn)綜述,，但最好還是能簡(jiǎn)單凝練地包含與研究相關(guān)的內(nèi)容和研究動(dòng)機(jī) 。引言通常是以清晰的研究目的或者在文中強(qiáng)調(diào)的假說(shuō)為結(jié)尾,，從而使讀者想要了解結(jié)果是什么,。

研究方法：一切都是關(guān)于細(xì)節(jié)的

研究方法部分很難做到事無(wú)巨細(xì)。但至少應(yīng)該能使讀者 （1）能夠理解該研究的實(shí)驗(yàn)是如何驗(yàn)證研究目的和假說(shuō),；（2）評(píng)判方法或者數(shù)據(jù)分析是否合理,。樣地?cái)?shù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)組,、收集數(shù)據(jù)的頻率等等諸如此類的細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的,，但是我們經(jīng)常省略一些對(duì)于測(cè)量方法、結(jié)果或者數(shù)據(jù)收集方法毫無(wú)影響的細(xì)節(jié),?；蛟S需要在我們寫關(guān)于研究方法的論文時(shí)包含更多的細(xì)節(jié)，即便如此“數(shù)據(jù)在星期二或者星期三收集”也不是很重要,。我們常常使用很多的約定俗成和行業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)使得研究方法部分的簡(jiǎn)明扼要,，但仍舊需做到是內(nèi)容清楚易懂。

結(jié)果展示：邏輯性的VS讓人有興趣的

如何排列研究發(fā)現(xiàn)在結(jié)果和討論部分展示的順序是很有技巧性的,?！斑壿嬓缘捻樞颉睍?huì)首先給出基本的結(jié)論,，然而“讓人感興趣的順序”則是先展現(xiàn)最令人激動(dòng)的結(jié)果以強(qiáng)調(diào)研究的新穎性。解決的方法時(shí)常是將二者結(jié)合起來(lái),，例如重新提及研究目的或者研究假說(shuō)（出現(xiàn)在引言之中）來(lái)體現(xiàn)結(jié)果是如何印證它們的,，這也會(huì)在一定程度上幫助讀者透徹地理解最重要的發(fā)現(xiàn)。

首先決定哪一些結(jié)果是“主要結(jié)論”,，哪些是“支撐型結(jié)果”,。最重要的結(jié)果“支撐型結(jié)果”—新奇的發(fā)現(xiàn)是需要被討論的，其作用就是提供證據(jù)使得結(jié)果解釋變得更加有分量,，同時(shí)也用來(lái)支撐結(jié)論,。

討論部分是表達(dá)自我的地方

理所應(yīng)當(dāng)?shù)兀懻摬糠謶?yīng)該關(guān)注最有趣的結(jié)果,，而且這部分也是最少被規(guī)矩限制的地方,，對(duì)于解釋闡明有很大的發(fā)揮空間。以下有四個(gè)常見錯(cuò)誤討論類型的例子,，會(huì)讓原本不錯(cuò)的文章質(zhì)量下降：

長(zhǎng)篇故事型,，所有大大小小的結(jié)論都被依次分開進(jìn)行討論。結(jié)果是產(chǎn)生冗長(zhǎng)乏味的次要討論,，同時(shí)也會(huì)遮蓋文中最主要的發(fā)現(xiàn),。

我們可以通過主要討論最引人注目、最讓人新奇的發(fā)現(xiàn)來(lái)避免這樣,，并使用其他結(jié)果來(lái)解釋它們,，并得出結(jié)論，有些時(shí)候?qū)τ诮Y(jié)果部分的重新排序來(lái)達(dá)到這樣的目標(biāo)是很必要的（或者說(shuō)是更聰明的）,。

偵探小說(shuō)型,，這種情況下會(huì)呈現(xiàn)給讀者多條證據(jù)，同時(shí)結(jié)論卻出現(xiàn)的最后,。這就使得讀者在艱難的閱讀細(xì)節(jié)后只能猜測(cè)其中重要的事實(shí)依據(jù)。

  我們可以通過提前給出主要發(fā)現(xiàn)（主題句,，見下文）來(lái)避免,，然后再參考“支撐型”結(jié)果或者其他已經(jīng)發(fā)表的研究來(lái)解釋推理過程。以一個(gè)陳述句收尾可以強(qiáng)調(diào)重要信息,。

報(bào)告型,，這種情況下得出地結(jié)果僅僅是在與其他研究做了比較，甚至幾乎沒有進(jìn)行解釋,。這與自身的研究毫無(wú)關(guān)聯(lián),，其作用也僅是強(qiáng)調(diào)他人已有的工作，與此同時(shí)也失去了展示自己相關(guān)研究和新想法的機(jī)會(huì),。

童話故事型,，這種情況下冗長(zhǎng)的討論會(huì)顯得離題,，雖然可能是很重要結(jié)論但是并沒有被實(shí)際驗(yàn)證過或者其中一些解釋完全是毫無(wú)依據(jù)的猜想。

真正有趣的討論是將所有的得到不同的證據(jù)依據(jù)研究結(jié)果和其他已經(jīng)發(fā)表的研究成果結(jié)合在一起,，然后給出合理的結(jié)論或者說(shuō)合理地提出可以在將來(lái)被驗(yàn)證的新的想法和假說(shuō),。

以真實(shí)的結(jié)論總結(jié)文章！

你的結(jié)論不僅僅是對(duì)于結(jié)果的總結(jié),。最好想一想：這篇文章可以在讀者腦海中留下什么,？什么是相關(guān)的結(jié)果？為什么這個(gè)研究會(huì)被人關(guān)注,？有什么沒有被解答的問題或者新問題嗎,？而最差的結(jié)尾就是讀者在閱讀后依舊不知所云。

3.結(jié)構(gòu)中的結(jié)構(gòu)

當(dāng)我們閱讀時(shí),，我們的大腦以一種特定的方式來(lái)處理信息,，我們通過將不同種類的信息有目的地在段落句子中擺放來(lái)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息。一般來(lái)說(shuō),，讀者最有可能記住的是在句子末尾或者段落頭,、尾句所包含的信息。

“主題句引導(dǎo)讀者”,。句首第一段就應(yīng)該立馬呈現(xiàn)這段的主要內(nèi)容,。

在研究方法部分，常常闡述XX測(cè)量的原因(e.g. 'To determine the influence of X, we measured...')

        在結(jié)論部分,，常常呈現(xiàn)的是每個(gè)分析的主要結(jié)果,。如果可能話，我們應(yīng)該盡量避免非常平淡的對(duì)于顯著性差異陳述,，取而代之的是描述具體差異,。(e.g. 'Parasite load in X was significantly reduced by 30%...')

主題句的重要性體現(xiàn)在它是主要發(fā)現(xiàn)被解釋前的一個(gè)概括。雖然主要觀點(diǎn)也可以在段落結(jié)尾被強(qiáng)調(diào),，但是主題句可以防止整段變成偵探小說(shuō),。

檢查主題句的好方法就是將每段摘錄的主題句摘錄出來(lái)放在一個(gè)文件中，來(lái)是否能夠得到一個(gè)大致的內(nèi)容總結(jié),。

用“著重點(diǎn)”來(lái)強(qiáng)調(diào)信息,。讀者自然而然的喜歡著重于句末；這被稱之為“著重點(diǎn)”并且是一個(gè)能夠被作者很好利用的因素,。通過將信息放置在句末,，它將會(huì)在讀者瀏覽到末尾的時(shí)刻出現(xiàn)。如此一來(lái)讀者將更有可能讀到句末陳述中的重要部分,。(e.g. 'We observed no effects of drought on arthropod abundance but there was a significant decline in the number of earthworms.')

我們經(jīng)常需要匯報(bào)一些不是特別有趣或者與主要信息背道而馳的信息（比如非顯著的結(jié)果）,。在文中放置這些信息的最好的地方就是段中。其中一些“支撐型結(jié)果”同樣地也可以用作填補(bǔ)邏輯漏洞。

4 提升信息流

小心邏輯陷阱,！我們或許對(duì)自己的研究中一些不重要的信息非常熟悉,，但是這些信息對(duì)于其他不熟悉研究對(duì)象的人來(lái)說(shuō)就比較陌生了。順著一條邏輯推理線得到結(jié)論的過程就像攀爬一個(gè)梯子：信息環(huán)環(huán)相扣,，其中哪一環(huán)缺失了都會(huì)破壞邏輯線的完整性,，讀者就不能夠完全理解到整篇文章的精華。最好可以找到一個(gè)與該研究領(lǐng)域完全不相干的人在稿件在被提交之前閱讀它,，或許他們更有可能找出邏輯上的漏洞,。在寫作的時(shí)候時(shí)刻站在讀者的角度去想，如果讀者或者審稿人不能夠理解,，那很有可能是我們解釋的不夠通透,。

直接切題！如果在文章的某個(gè)部分,，相同的內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn),，這說(shuō)明文章需要進(jìn)行結(jié)構(gòu)重組。字?jǐn)?shù)限制是很常見的,，所以削減無(wú)足輕重的細(xì)節(jié)和術(shù)語(yǔ)是很有必要的,。我們僅僅需要將與研究相關(guān)的和結(jié)果解釋包括進(jìn)去，縮減對(duì)于就算是聽起來(lái)很有趣,，或者已經(jīng)為之付出巨大努力的工作的描寫,。優(yōu)秀的科學(xué)寫作并非是用了多少聽起來(lái)很聰明的辭藻，而是追求讀者能夠理解,，且能夠最終在引導(dǎo)下了解到作者想表達(dá)的結(jié)論（我們想讓讀者知道的結(jié)論）,。

好好利用圖表。好的圖像可以讓人一眼就可以看出關(guān)鍵信息,，從而減少冗長(zhǎng)的文字解釋,。表格可以讓總結(jié)更加清楚，并且還可以用來(lái)呈現(xiàn)“附加的”數(shù)據(jù),；如果一段文字讀起來(lái)像是一堆數(shù)字堆積在一起,，在這種情況下最好將所有數(shù)據(jù)用一個(gè)表列出來(lái)。除非整篇文章就是關(guān)于統(tǒng)計(jì)分析方法的,，同時(shí)統(tǒng)計(jì)表被最好放置在附錄當(dāng)中,。

保持使用一種術(shù)語(yǔ)，避免過多的縮寫,。使用不同的術(shù)語(yǔ)來(lái)形容同一個(gè)事物或者變量對(duì)于消弭文章的重復(fù)性來(lái)說(shuō)固然是好的，但是對(duì)于那些涉足未深的人來(lái)說(shuō)就會(huì)變得非常難以理解,。此外讀者可能對(duì)于一些縮寫并不是很熟悉,，所以非標(biāo)準(zhǔn)化的縮寫應(yīng)當(dāng)是有邏輯性的（如N+意思是加氮組的處理），除非萬(wàn)不得已，否則不要過度使用縮寫,。

5.一些必要的語(yǔ)法

☆ 直接的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子能夠表達(dá)的更清楚,，更能反映動(dòng)態(tài)變化

We observed an increase in growth in the high-diversity plots. ?

An increase in growth was observed in the high-diversity plots. ?

☆ 減少使用介詞短語(yǔ)

Arthropods accelerate decomposition by breaking down litter and providing greater surface area for microbial decomposers. ?

Arthropods are important for accelerating decomposition by breaking down the litter and providing greater surface area for microbial decomposers. ?

☆ 避免被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用(we did, not 'this was done')

Especially avoid: 'It has been shown to be', 'It has long been known', etc.

☆ 減少使用名詞串（以名詞修飾名詞）

Governments should create effective mechanisms for scientists to explain how they spend taxpayers’ money. ?

Community information feedback mechanisms are important if governments want scientists to explain how they spend taxpayers’ money. ?

☆ 將最新最有用的信息放在句末

Although X had no effect, tree growth was significantly greater in Y. ?

Although tree growth was significantly greater in Y, X had no effect. ?

☆ 用“because”來(lái)代替一般進(jìn)行時(shí)

Soil microbes are important because they are able to mineralise nutrients from organic matter ?

Soil microbes are important, being able to mineralise nutrients from organic matter. ?

☆ 避免無(wú)用的名詞化（動(dòng)詞的名詞形式）-尤其是在動(dòng)詞之后、there is句型和其他形式的名詞化

We investigated the effect of... ?

We conducted an investigation into the effect of... ?

The floods considerably eroded the land ?

There was considerable erosion of the land from the floods. ?

As the ground was unstable, we were unable to complete the field study. ?

The instability of the ground precluded the completion of the field study. ?

其他實(shí)例詳參：

https://www.physics./~wilkins/writing/Handouts/nominalization.html

☆ 盡量使用一些簡(jiǎn)單的替換單詞和短語(yǔ)(“Don’t utilise 'utilise', use 'use' instead.”)

☆ 使用near或者nearby代替in close proximity to

☆ 使用except而不是with the exception of

☆ In terms of和with regard to 一般來(lái)說(shuō)是完全沒有必要的

最后,，我們可以通過分析他人的寫作手法來(lái)提高自己,。我們都應(yīng)該閱讀過很多文章了，有一些讀起來(lái)很順暢,，而有些則讓人很困惑,。分析一篇文章內(nèi)容為什么會(huì)比較容易地讓讀者讀懂并且記住它是有很有意義的。我們應(yīng)該思考：一些信息比較重要或朗朗上口是因?yàn)樗鼈儽容^新潮,，但前提是作者想讓我們注意到的這些,。

——作者《功能生態(tài)學(xué)》書評(píng)編輯Emma Sayer