高考詠物詩鑒賞導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、了解詠物類詩歌的特點(diǎn)和寫作技巧。

2,、掌握鑒賞詠物類詩歌的步驟和常用方法,。

一、高考真題感知

（2014重慶卷）閱讀下面這首散曲,，然后回答問題(詠物詩）

商調(diào)·黃鶯兒

贈燕

[清]張漸

花落意難堪,，向泥中，著意銜,，攜歸畫棟修花口,。珠簾半城，烏衣半摻,，最難消王謝堂前憾,。語呢喃，千般訴說,，只有老僧諳,。

[注]花口：指初開的花。因花開時如口張狀,故稱,。

(1)作著描寫燕子,，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？（3分）

(2)散曲中 的燕子為何不銜泥而銜花,？作者這樣寫抒發(fā)了怎樣的情,？（4分）

參考答案

（1）擬人,用典，虛實結(jié)合,。

（2）憐惜花朵零落,，銜花去修補(bǔ)彩繪的房梁上彩繪的花朵。抒發(fā)了惜花傷春、痛惜衰敗的感情,。

【小結(jié)】自然界中的萬物,，大至山川河岳，小至花鳥蟲魚,，都可以成為詩人描摹歌詠的對象,。他們在細(xì)致描摹的同時，寄托自己的感情,。——這就產(chǎn)生了詠物類詩歌,。

“詠物隱然只是詠懷，蓋個中有我也,。”——劉熙載《藝概》

“體物肖形,，傳神寫意”“不沾不脫，不即不離”

二,、詠物詩特點(diǎn)：

內(nèi)容：以某一物為描寫對象，抓住其某一特征著力描摹,。

思想：由物到人,，由實到虛，寫出精神品格或思想感情,。

手法：托物言志,，借物喻人，比喻,、象征,、襯托、對比,、擬人,。

托物言志    借景抒情

物：動植物、物品

景：自然風(fēng)景

志：感情,、志向,、情操、愛好,、愿望,、要求

情：熱愛、憎恨,、贊美,、快樂、悲傷等

三,、提問方式

（1）這首詩描繪了怎樣的形象,？（特點(diǎn)、品行）

（2）在這首詩中，作者塑造了怎樣的形象,？突出了哪些特征,？

【例】閱讀下面這首律詩，按要求作答,。

野菊

[宋]楊萬里

未與騷人當(dāng)糗糧^①,，況隨流俗作重陽。

政^②緣在野有幽色,，肯為無人減妙香,？

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃,。

花應(yīng)冷笑東籬族,，猶向陶翁覓寵光。

【注】 ①糗糧：干糧,。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句,。②政：通“正”。

(1)頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象,？(2分)

.[答案] (1)野菊生長于山野,，花色清淡，香氣清馨,。（2）孤芳自賞,、率性自然、超凡脫俗（不因無人欣賞而自減其香,，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔,。）

四、方法：

（1）抓住描寫事物的關(guān)鍵詞語,，

（2）對象+特征

（3）形+神

【小結(jié)】

1,、既然詠物，要實寫其形態(tài),、色澤特征,，或?qū)懫渌幁h(huán)境，求其“形似”,。[曲盡其妙]

2,、由物到人,，由實到虛,，寫出精神品格,，求其“神似”[不滯于物]

3、從整體構(gòu)思看,，托物言志,，常用比喻,、象征、擬人,、對比,。

4、從具體描寫的方法看,，除了正面描寫之外,，還常用側(cè)面烘托的手法。

【答案】①耐寒,、堅韌（冰雪林中著此身）

②自甘寂寞、清高脫俗（不同桃李混芳塵）

③ 報春,、兼善天下（散作乾坤萬里春）

五、拓展練習(xí)

1,、（07重慶卷）閱讀下面兩首詩,，然后回答問題。(6分)

         海棠 (宋)蘇軾                                 惜牡丹花 (唐)白居易

東風(fēng)裊裊泛崇光,，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊,。    惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘,。 

只恐夜深花睡去,，故燒高燭照紅妝。    明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡,，夜惜衰紅把火看,。

[注]崇光：美艷的光彩。

(1)蘇軾《海棠》詩的前二句描寫了海棠花的哪些特點(diǎn)?后二句抒寫情感時使用了什么手法?(4分)

答：                                                                              

(2)蘇軾的《海棠》與白居易的《惜牡丹花》同樣寫夜里賞花,，二者所抒發(fā)的感情有何不同? (2分)

答：                                                                              

2,、（07安徽卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題,。(8分)

醉落魄·詠鷹    [清]陳維崧

寒山幾堵①,，風(fēng)低削碎中原路②,。秋空一碧無今古。醉袒貂裘,，略記尋呼處,。    

男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③,。人間多少閑狐兔,。月黑沙黃，此際偏思汝,。

[注]①堵：座,。 ②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。 ③軒舉：意氣飛揚(yáng),。

（1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的,？請作簡要分析。

答：                                                                              

（2）結(jié)合下片的句子,，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情,。

答：                                                                              

3、（08安徽卷）閱讀下面這首詩,，然后回答問題,。（8分）

小孤山①   ［宋］謝枋得②

人言此是海門關(guān)，海眼③無涯駭眾觀,。天地偶然留砥柱,，江山有此障狂瀾。

堅如猛士敵場立,，危似孤臣末世難,。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬,。

［注］①小孤山：位于安徽宿松縣城南 65公里的長江之中,，四無依傍，地勢險要,，是南宋軍事要地,。②謝枋得：宋弋陽（今屬江西）人，以忠義自任,，曾率軍抗元,。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京,，絕食而死,。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。

（1）詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情,？

答：                                                                              

（2）簡析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處,。

答：                                                                              

4,、（08年廣東卷）

    閱讀下面的詩歌，然后回答問題,。

                    木芙蓉　呂本中                          

    小池南畔木芙蓉,，雨后霜前著意紅。 
    猶勝無言舊桃李,，一生開落任東風(fēng),。 
                 窗前木芙蓉　范成大 
　   辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸,。 
　   更憑青女①留連得,，未作愁紅怨綠看。 

    【注】①青女：傳說中掌管霜雪的女神

問：兩首詩中木芙蓉的形象有什么不同,？

答：                                                                              

5,、（09年天津卷）閱讀下面的詩，按要求作答,。（6分）

嚴(yán)鄭公①宅同詠竹    唐·杜甫

          綠竹半含籜②,，新梢才出墻,。色侵書帙③晚,，陰過酒樽涼,。

雨洗涓涓凈,，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無剪伐,，會見拂云長。

注：①嚴(yán)鄭公,，即嚴(yán)武，受封鄭公,。②籜（tuò），筍殼,。③帙，包書的布套,。

（1）本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？

答：                                                                              

（2）請賞析“色侵書帙晚”一句,。

答：                                                                              

 (3)請你談?wù)剬ψ詈笠宦?lián)寓意的理解。

答：                                                                              

6,、（09年浙江卷）閱讀下面這首詞，完成22-23題,。（6分）

踏莎行  雪中看梅花

（元）王  旭

兩種風(fēng)流,，一家制作。雪花全似梅花萼①,。細(xì)看不是雪無香,，天風(fēng)吹得香零落。

雖是一般,，惟高一著,。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山,，雪花隨意穿簾幕。

【注】①萼：花萼,。這里指花瓣,。

（1）詞中的“兩種”指的是                ，“一家”指的是            ,。（2分）

答：                                                                              

（2）指出這首詞的寫作手法并簡析作者的情感,。（4分）

答：                                                                              

7、（2010四川卷）閱讀下面這首宋詞,，然后回答問題,。

減字木蘭花

向子湮

斜紅疊翠，何許花神來獻(xiàn)瑞,。粲粲裳衣,，割得天孫錦一機(jī)。

真香妙質(zhì),，不耐世間風(fēng)與日,。著意遮圍，莫放春光造次歸,。

【注】向子諲yīn（1085-1 152）,，字伯恭，號薌林居士,，臨江（今江西清江縣）人,。哲宗元符三年（1100）以蔭補(bǔ)官?；兆谛烷g,，累官京畿轉(zhuǎn)運(yùn)副使兼發(fā)運(yùn)副使。高宗建炎處任遷江淮發(fā)運(yùn)使,。素與李綱善,，李綱罷相，子湮也落職,。起知潭州,，次年金兵圍潭州，子諲率軍民堅守八日,。紹興中,，累官戶部侍郎，知平江府,，因反對秦檜議和,，落職居臨江，其詩以南渡為界，前期風(fēng)格綺麗,，南渡后多傷時憂國之作,。有《酒邊詞》二卷。

（1）“斜紅疊翠”一句,，“紅”“翠”和“斜”“疊”字對春景的描寫各有其妙,，請簡要分析。（4分）

答：                                                                              

（2）本詞隱含了怎樣的傷感之情,？（4分）

答：                                                                              

8,、（2010山東卷）閱讀下面這首古詩，回答問題,。

詠懷八十二首（其七十九）     阮 籍

林中有奇鳥,。自言是鳳凰。清朝飲醴泉,，日夕棲山岡,。高鳴徹九州，延頸望八荒,。適逢商風(fēng)①起,，羽翼自摧藏。一去昆侖西,，何時復(fù)回翔,。但恨處非位，愴悢②使心傷,。

【注】①商風(fēng)：秋風(fēng),。②愴悢（liàng）:悲傷。

（1）詩中“清朝飲醴泉-------延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性,？（3分）

答：                                                                              

（2）這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法,，表達(dá)了怎樣的情感？請作簡要分析,。（5分）

答：                                                                              

9,、(2012·天津卷)閱讀下面這首律詩，按要求作答,。(8分)

野　菊

[宋]楊萬里

未與騷人當(dāng)糗糧①,，況隨流俗作重陽。

政②緣在野有幽色,，肯為無人減妙香?

已晚相逢半山碧,，便忙也折一枝黃。

花應(yīng)冷笑東籬族,，猶向陶翁覓寵光,。

【注】①糗糧:干糧,。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。②政:通“正”,。

(1)頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象?(2分)

答: ________________________________________________________________

(2)請自選角度賞析頸聯(lián),。(3分)

答: ________________________________________________________________

(3)尾聯(lián)化用了陶淵明哪句詩?表達(dá)了作者怎樣的志趣?(3分)

答: _ _______________________________________________________________

10、（2010全國 I卷 ）閱讀下面這首詩,，然后回答問題,。

詠素蝶   劉孝綽

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇,。映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸,。

出沒花中見,，參差葉際飛。芳華幸勿謝,，嘉樹欲相依,。

｛注｝劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人,。文名頗盛,，因恃才傲物，而為人所忌恨,，仕途數(shù)起數(shù)伏,。

（1）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？是怎樣描寫的,？（3分）

答___________________________________________________________________

(2)這首詩有什么含意,？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）

答___________________________________________________________________

11,、（2011山東卷）閱讀下面這首唐詩,，回答問題。

詠山泉 儲光羲

山中有流水,，借問不知名,。映地為天色，飛空作雨聲,。

轉(zhuǎn)來深澗滿,，分出小池平。恬澹無人見,，年年長自清,。

（1）     結(jié)合全詩，簡要分析“映地為天色,，飛空作雨聲,。”的妙處,。

答：                                                                              

（2）這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷,？

答：                                                                              

12,、（2011遼寧卷）閱讀下面這首宋詩，完成1～2題,。

題鄭防畫夾五首^①(其一)

黃庭堅

惠崇^②煙雨歸雁,，坐我瀟湘洞庭^③。

欲喚扁舟歸去,，故人言是丹青,。

[注]①鄭防：畫的收藏者，生平不詳,。畫夾：分頁裝潢的畫冊,。②惠崇：北宋僧人，畫家,。擅長畫雁,、鵝、鷺鷥及水鄉(xiāng)景色,。③瀟湘：指湘江,，流入洞庭湖。

（1）請從畫境,、真景以及兩者的關(guān)系對本詩進(jìn)行賞析,。(6分)

答：                                                                              

（2）古代有人批評這首詩說，要別人提醒后作者才想起眼前只是一幅畫,，這“太過”,、太夸張了。你認(rèn)為這個批評恰當(dāng)嗎?請簡要說明理由,。(5分)

答：                                                                              

13,、（2012全國大綱卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題,。

落　葉

修睦

雨過閑田地,，重重落葉紅。翻思向春日,，肯信有秋風(fēng),。

幾處隨流水，河邊亂暮空,。只應(yīng)松自立,，二不與君同。

［注］修睦：晚唐詩人,。

（１）從寫落葉的角度看,，第二聯(lián)與一,、三兩聯(lián)的不同是如何體現(xiàn)出來的？這樣寫有什么作用,？

 答：                                                                              

（２）本詩最后一聯(lián)為什么要寫松,？請簡要分析。

答：                                                                              

【參考答案】

1,、【答案】(1)前二句描寫了光彩正艷,、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦朧美,；后二句用了擬人手法,，以花比人。

(2) 【答案】蘇詩愛花之盛開,，白詩惜花之將謝,。

2、（1）【答案】主要運(yùn)用了襯托的手法,。 借用壁立的寒山、空曠的大地,、澄碧的秋空等場景,，來襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘托”也算對）

（2）【答案】“男兒身手和誰賭,？老來猛氣還軒舉”,，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷,。

3,、（1）【答案】（1）此詩托小孤山以言志，表達(dá)了詩人盡管身為孤臣,，身處末世,，也要勇猛堅毅、殺敵報國的壯烈情懷,，以及自己能夠力挽狂瀾,、取得抗元勝利的堅定信念。

（2）【答案】①小孤山的“孤”與孤臣的“孤”,，字面相應(yīng),，聯(lián)想自然。

②小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng),，托物而言志

③偶爾存留的孤山與沒世僅存的孤臣相應(yīng),，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切,。

4,、【答案】呂詩著重描寫的是逍遙閑適,，任由風(fēng)吹雨打的形象；范詩寫的木芙蓉孤苦,、心酸,，處境凄涼，但作者并沒有把這花看作愁苦,。

前者是閑適之士的豪邁與大度的形象,，后者是在凄苦孤獨(dú)的環(huán)境中的樂觀者形象。

5,、（1）【答案】（1）形象：嫩竹新出,，竹影陰涼，雨洗竹凈,，風(fēng)送竹香,。

（2）【答案】翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來,?！扒帧睂懗隽酥裼耙苿訑U(kuò)大的漸進(jìn)過程?！巴怼弊謩t寫出了竹影給人帶來的時間錯覺,。

（3）答案符合詩意，言之成理即可,。

 【答案】示例一：要尊重天性,，順應(yīng)自然。示例二：要呵護(hù)人才,，不要摧殘人才,。

 示例三：期待得到提攜，使自己有所作為,。

6,、①【答案】①梅花與雪花          ②大自然

②【答案】手法：對比（反襯）情感：對梅與雪的品格有所褒貶，突出了對梅花的喜愛和贊賞之情,。

7,、（1）【答案】“紅”“翠”點(diǎn)明了花葉的色彩，以“紅”借代花,，以“翠”借代葉,，含蓄而形象。“斜”“疊”描寫花葉的形態(tài),，“斜”字描繪出花朵的多姿,，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。

（2）【答案】既是對自然“風(fēng)與日”摧殘百花的傷感,，又有對社會“風(fēng)與日”摧殘香花所喻君子的傷感,。

8,、（1）【答案】品行高潔，志向遠(yuǎn)大,，才能出眾,。

（2）【答案】托物言志、象征,。以鳳凰自喻,，抒發(fā)了懷才不遇的悲傷。

9,、【答案】(1)野菊生長于山野,花色清淡,香氣清馨,。不因無人欣賞而自減其香,不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。

(2)修辭：對偶,，借代,。

煉字：“逢”“忙”等。

色彩：“碧”與“黃”映襯,。

情感：喜愛之情,。

(3)采菊東籬下。表達(dá)了作者率性自然,、超凡脫俗的志趣,。

10、（1）【答案】這首詩描寫了素蝶隨蜂悠游,，遇雀躲藏,；映襯日光騰起,，順著風(fēng)勢返回,；在花叢中時出時沒，于樹葉間上下翻飛,。是通過素蝶與周圍事物的關(guān)系,、對不同情況的反應(yīng)來描寫的。

 (2)【答案】這首詩通過對素蝶活動的描寫,，表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實生活中的悲歡,、沉浮，最后兩句突出了作者對美好事物的依戀和向往,。采用了托物言志的手法,。

11、（1）【答案】這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài),。山泉平緩流淌時,，清澈見底，水面映照天光云色,。飛流而下時,，水石相擊,，如風(fēng)雨之聲。山泉雖然無名,，卻有映地照天,，興風(fēng)作雨的奇觀。這兩句與前兩句先抑后揚(yáng),。前兩句寫山泉的平淡無名,，為抑；這兩句彰顯泉流山中的奇觀,，為揚(yáng),。為詩歌最后兩句贊美山泉做了鋪墊。

（2）【答案】這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色,，具有滿澗平池之能的同時,，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然，清高自守的品格,。詩人借詠山泉表現(xiàn)了淡薄清高,，任性自然的情懷。

12,、【答案】（1）作者看惠崇的一幅畫,，畫面上煙雨籠罩湖面，天上掠過歸雁,；進(jìn)而作者仿佛已由畫境置身于現(xiàn)實的湖上,，望著歸雁，就想喚一條小船歸去,；突然,，耳旁響起朋友的聲音：這是一幅畫。于是作者才發(fā)現(xiàn)自己是將畫境當(dāng)作真景了,。作者從畫面引出真景,，再從真景返回畫境。

答出畫境的,，給2分,；答出想象中的真景的，給2分,；答出從畫面引出想象中的真景,，再返回畫面的，給2分,。意思答對即可,。

（2）【答案】不恰當(dāng)。表面看，這首詩確有不合常理處,，但其實十分高妙,，生動地表現(xiàn)了詩人因欣賞畫中景色而產(chǎn)生幻覺的一種獨(dú)特感受，從而贊賞畫的高度逼真,。批評者卻未能領(lǐng)悟詩的這種佳趣,。

答出詩表面不合理其實很高妙的，給2分,；能簡要說明的,。給3分。意思答對即可,。

如認(rèn)為前人的說法恰當(dāng),，只要言之成理，也可給分,。

 13,、【答案】 (1)第一、三兩聯(lián)從旁觀者的角度描寫了秋雨之后落葉的情態(tài),，而第二聯(lián)中“思”與“信”的主體是落葉,，使落葉人格化。第二聯(lián)插入一,、三兩聯(lián)之間,，使得全詩富于變化，別具情致,。

（２）【答案】以松“立”與葉“落”二者的不同構(gòu)成鮮明對比,，采表達(dá)作者對松樹不凋的贊嘆，強(qiáng)化了對落葉飄零的感慨,。