一,、闡述研究的主題與內(nèi)容

1．確定研究主題

說明課例研究小組期望解決的教學(xué)課題（主題）是什么，研究這一主題的意義與價(jià)值,。

    2．選定研究課例

在教材分析的基礎(chǔ)上,，確定選擇哪節(jié)課作為課例，闡述這節(jié)課的教學(xué)主題與研究課題之間的關(guān)系,，明確通過對(duì)這節(jié)課的研究希望解決的具體問題有哪些,。

    二、呈現(xiàn)課例研究過程

    這部分主要概述課例研究實(shí)踐的展開過程,。課例研究是個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)改進(jìn)過程,，需要有多輪的研究課，因此報(bào)告中這部分的寫作就要反映每輪教學(xué)實(shí)踐的情況,。呈現(xiàn)每節(jié)課圍繞課例研究主題的設(shè)計(jì)側(cè)重點(diǎn),，問題解決的情況以及出現(xiàn)的新問題。

    1．學(xué)情分析和教材解讀的深入

    學(xué)情分析和教材解讀是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),，課例研究過程也是學(xué)情分析和教材解讀不斷深化的過程。課例研究報(bào)告中要具體呈現(xiàn)每輪教學(xué)設(shè)計(jì)過程中課例研究團(tuán)隊(duì)在學(xué)情分析和教材解讀方面的主要變化,。學(xué)情分析突出對(duì)學(xué)生原有知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)的把握不斷具體,、準(zhǔn)確；教材解讀著重展示幾輪課例研究過程中教學(xué)內(nèi)容選定方面的變化,，并給出具體的說明,。

    2．教學(xué)設(shè)計(jì)的變化（備課的變化）

    這部分要避免照搬教案，而是重在闡明每輪的研究課的具體教學(xué)流程設(shè)計(jì)上的明顯變化(可通過案例對(duì)比并簡單解析),，具體描述教師的教學(xué)方式,、教學(xué)關(guān)注點(diǎn)的優(yōu)化和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化。

    3．概要呈現(xiàn)課堂教學(xué)過程的變化（課堂教學(xué)實(shí)際過程的變化）

    這部分內(nèi)容在一定程度上是整個(gè)課例研究報(bào)告的重點(diǎn),，撰寫的過程是研究團(tuán)隊(duì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行再分析,、尋找問題解決策略的心路歷程,。報(bào)告中這部分的寫作要圍繞課例研究的主題，針對(duì)各輪研究課的具體課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題來展開,，而不是再現(xiàn)課堂教學(xué)實(shí)錄,，呈現(xiàn)針對(duì)每節(jié)課出現(xiàn)的問題研究改進(jìn)的過程。比如在該輪教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)了哪些問題,，需要對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)做出哪些修改等,，可以以主要環(huán)節(jié)或教學(xué)片斷的形式呈現(xiàn)，有前后對(duì)比,、改進(jìn)并分析,。在寫作中要注意加入適當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)案例，將遇到的問題與反映課堂教學(xué)的真實(shí)案例材料相互印證,。

    4．課堂觀察的重點(diǎn)與工具

    概要介紹課例研究過程中,，研究團(tuán)隊(duì)在課堂觀察方面的總體思路。包括課堂觀察指導(dǎo)與要求,，研究成員分工,，課堂觀察展開的維度、具體的觀察重點(diǎn)以及采用的觀察工具（量表）等,。

三,、課例研究的成效與反思

    1．課堂教學(xué)的成效

    課例研究最終指向教學(xué)的改進(jìn)，因此在報(bào)告中要通過對(duì)教學(xué)效果總結(jié)來反映教學(xué)改進(jìn)的情況,。這部分可以分別從學(xué)生和教師兩個(gè)方而去考察,。

    （1）從學(xué)生的角度看，一方面可以考察他們的課堂表現(xiàn),，根據(jù)觀察記錄說明他們?cè)谡n堂上的參與程度和具體表現(xiàn)(參與狀態(tài),、思維發(fā)展、學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面),，尤其要突出的是不同輪次的教學(xué)中學(xué)生表現(xiàn)的變化情況,。另一方面是對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)后測(cè)，根據(jù)學(xué)生教學(xué)后測(cè)中的表現(xiàn)以及與前測(cè)情況的比較,，來推斷課堂是否有效地幫助學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

    （2）從教師的角度看，檢討教學(xué)成效主要以呈現(xiàn)教師從教學(xué)中所吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)為主,，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是課例研究小組集體研討與執(zhí)教教師自我反思的結(jié)果,。課例研究小組應(yīng)該有意識(shí)地總結(jié)教學(xué)的核心經(jīng)驗(yàn)，以便指導(dǎo)教師感知其他的教學(xué)情境,，提高教學(xué)能力,。

    2．課例研究的主要成果與結(jié)論

    根據(jù)課例研究的主題，闡述對(duì)這一問題的新的理解和認(rèn)識(shí),，列舉解決這一問題的有效策略具體方法,，明確后續(xù)研究跟進(jìn)措施與要求,。可以從老師,、學(xué)生等角度進(jìn)行策略和方法的總結(jié),。

    3．課例研究反思

    （1）對(duì)課例研究設(shè)計(jì)、組織,、實(shí)施過程的反思及建議,，比如在研究程序設(shè)計(jì)和具體操作方法方面有哪些得失，可以如何改進(jìn)等,。

（2）教師參與課例研究過程的經(jīng)驗(yàn),、收獲與反思

課例研究報(bào)告撰寫的一般格式

（題目）

——《****》課例研究報(bào)告

署名

一、研究的意義

二,、研究的問題

三,、研究的方法思路

四、研究過程（教學(xué)實(shí)踐）

（一）第一次教學(xué)實(shí)踐

1.教學(xué)思路：

2.教學(xué)環(huán)節(jié)：

3.教學(xué)效果:

4.教學(xué)反思：

（二）第二次教學(xué)實(shí)踐

1.教學(xué)思路：

2.教學(xué)環(huán)節(jié)：

3.教學(xué)效果:

4.教學(xué)反思：

（三）第三次教學(xué)實(shí)踐

1.教學(xué)思路：

2.教學(xué)環(huán)節(jié)：

3.教學(xué)效果：

五,、成效與反思

（一）課堂教學(xué)成效

（二）課例研究成果

（三）課例研究反思