山東省昌樂一中結(jié)合自己學(xué)校實際打造出獨具特色的“二段四步十環(huán)節(jié)”的翻轉(zhuǎn)課堂模式,?！岸巍笔侵浮白詫W(xué)質(zhì)疑課”和“訓(xùn)練展示課”兩種課型；“四步”是指教師備課的四個步驟：課時規(guī)劃,、微課設(shè)計,、兩案編制、微課錄制,；“十環(huán)節(jié)”是指學(xué)生學(xué)習(xí)的十個環(huán)節(jié),，其中“自學(xué)質(zhì)疑課”包括“目標導(dǎo)學(xué)、教材自學(xué),、微課助學(xué),、合作互學(xué)、在線測學(xué)”五個環(huán)節(jié),，“訓(xùn)練展示課”包括“疑難突破,、訓(xùn)練展示、合作提升,、評價點撥、反思總結(jié)”五個環(huán)節(jié),。

在“自學(xué)質(zhì)疑課”上,，教師對學(xué)生的幫助，主要體現(xiàn)在事先設(shè)計制作的自學(xué)學(xué)案和微課等方面,。學(xué)生先通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)進行自學(xué),，遇到疑問去看微課,。看完微課還有疑難的學(xué)生,，可以在學(xué)習(xí)小組內(nèi)進行討論,。因為有充分的預(yù)習(xí)，這時的小組討論就具有很強的針對性,，效率自然非常高,。討論之后還沒有解決的問題，學(xué)生可以用在線或書面的方式,，提交給教師,。最后的在線測試環(huán)節(jié)，學(xué)生提交后,，就可以查看正確的答案和解析,，教師也可以在后臺及時了解每個學(xué)生的檢測情況。

在“訓(xùn)練展示課”上,，首先針對“自學(xué)質(zhì)疑課”中各組匯集的疑難和在線測試的反饋情況,，展開集體討論，然后是個人練習(xí),、小組合作,、展示點評、反思總結(jié)等環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在的“訓(xùn)練展示課”相當于把原先的課后練習(xí)及作業(yè)講解等內(nèi)容,，都在課堂上完成，學(xué)生可以在需要時展開討論,、尋求幫助,。今天小編分享的是高二語文翻轉(zhuǎn)課堂課時學(xué)案，歡迎各位留言評論,。愿在智慧課堂的路上共分享,，共進步：