在小學(xué)到中學(xué)這個(gè)階段,，可以說(shuō)我們很多孩子談?dòng)⒄Z(yǔ)色變,，有的孩子不喜歡這門(mén)學(xué)科甚至連帶著不喜歡教這門(mén)課目的老師。所以常常有老師在微信里面和我說(shuō):老師,，有沒(méi)有什么辦法能幫幫我孩子提高英語(yǔ)成績(jī)?而最近特別多的高中生家長(zhǎng)找到老師,，因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)階段面臨著高考,，家長(zhǎng)們的緊張程度不亞于孩子們本身，所謂一分壓死一批人,，我們家長(zhǎng)都擔(dān)心因?yàn)檫@門(mén)學(xué)科的薄弱而讓孩子高考失利!

那么老師從教這么多年,，也帶過(guò)不少學(xué)生，包括那些成績(jī)好的學(xué)生以及成績(jī)不好的學(xué)生!而我們往往那些成績(jī)好的孩子,，老師講的知識(shí)一聽(tīng)就會(huì),，而自己追趕他們熬夜學(xué)習(xí)，背單詞背端短語(yǔ),，每天都試著做一份試卷或者記新的單詞,，怎么就是趕不上他們呢?家長(zhǎng)們常常問(wèn)我是不是天分問(wèn)題?那么其實(shí)不然，在老師的公益課上面老師講過(guò),，不管是學(xué)習(xí)哪一門(mén)學(xué)科,，方法很重要，老師傳授給孩子知識(shí),，但是方法這一塊我們孩子自己一定要善用,，而這些孩子之間最大的差別就是方法!特別是高中階段，時(shí)間緊迫,，效率很重要,，同樣的時(shí)候我們必須學(xué)會(huì)把時(shí)間利用最大化，這樣孩子學(xué)習(xí)才能事半功倍,，學(xué)有所長(zhǎng)!

前幾年我班上有一個(gè)同學(xué),，英語(yǔ)特別好，幾乎沒(méi)下過(guò)135,，最后考上了復(fù)旦,，我們請(qǐng)她分享了自己的經(jīng)驗(yàn):

1、高中階段對(duì)于單詞的要求其實(shí)不多,，記住課本上的詞匯,，掌握了就夠了，還有平時(shí)做閱讀的一些高頻詞匯,，這些加起來(lái)沒(méi)多少的;

2,、不建議買(mǎi)語(yǔ)法書(shū)，高中用到的語(yǔ)法知識(shí)也不多,，掌握一些固定搭配,，整個(gè)高中就夠用了;

3、作文的提高就照著第一條做就行了,。

今天我整理了一些英語(yǔ)語(yǔ)法的固定搭配,，跟同學(xué)們分享一下:

此外，老師一直從事于中小學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教育研究工作,，如果家長(zhǎng)們還有其他疑問(wèn),，一樣可以在微信里面問(wèn)老師,，更多學(xué)習(xí)資料和方法老師朋友圈更詳盡，有需要的家長(zhǎng)可以直接在里面下載收藏,，文末有老師聯(lián)系方式!

所謂“授人以魚(yú)不如授人以漁”,，知識(shí)是 “魚(yú)”，方法是 “漁”,，方法比知識(shí)更重要,，在老師眼里沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)學(xué)的學(xué)生!一個(gè)適合自己的正確學(xué)習(xí)方法肯定能讓孩子學(xué)習(xí)事半功倍!