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【小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)》教學(xué)32】分?jǐn)?shù)連除,、乘除復(fù)合應(yīng)用題

 百眼通 2017-10-13

教學(xué)目標(biāo)

  1.使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)連除、乘除復(fù)合應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系,,能正確解答分?jǐn)?shù)連除,、乘除應(yīng)用題.

  2.進(jìn)一步提高學(xué)生的分析解題能力,發(fā)展學(xué)生思維.

  教學(xué)重點(diǎn)

  使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)連除,、乘除復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,,并能正確解答.

  教學(xué)難點(diǎn)

  使學(xué)生正確解答分?jǐn)?shù)連除、乘除復(fù)合應(yīng)用題.

  教學(xué)過程

  一,、復(fù)習(xí)引新

  (一)找準(zhǔn)單位“1”,,并列式解答.

  1.一袋面粉重50千克,吃了 ,,吃了多少千克,?

  2.一條路修了200千米,正好占全長(zhǎng)的 ,,全長(zhǎng)多少千米,?

  3.白兔有40只,白兔只數(shù)是黑兔只數(shù)的 .黑兔有多少只,?

  (二)光明小學(xué)美術(shù)組有30人,,生物組的人數(shù)是美術(shù)組的 ,航模組的人數(shù)是生物組的 ,,航模組有多少人,?

  二、講授新課

  (一)教學(xué)4(把復(fù)習(xí)第二題改編成例4)

  4.光明小學(xué)航模組人數(shù)是生物組的 ,,生物組人數(shù)是美術(shù)組的 ,,航模組有8人,,美術(shù)組有多少人?

  1.找出已知條件和所求問題,,說說這道題里有哪幾個(gè)數(shù)量,?

  2.畫圖分析

  1)航模組的人數(shù)是生物組的 ,應(yīng)該把誰看作單位“1”,?生物組的人數(shù)看作單位“1”

  2)生物組人數(shù)是美術(shù)組的 ,,應(yīng)把誰看作單位“1”?美術(shù)組的人數(shù)看作單位“1”

  3)哪兩個(gè)組的人數(shù)有關(guān)系,?航模組的人數(shù)與生物組的有關(guān),,生物組的人數(shù)與美術(shù)組的有關(guān),

  4)應(yīng)先畫哪個(gè)組的人數(shù),?應(yīng)先畫出美術(shù)組

  3.引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系

  因?yàn)椋好佬g(shù)組的人數(shù)× =生物組的人數(shù)

     生物組的人數(shù)× =航模組人數(shù),,航模組人數(shù)是8人.

  所以:

         

  解:設(shè)美術(shù)組有 人.

  

  

  

  答:美術(shù)組有30人.

  4.練習(xí)

  商店運(yùn)來一些水果.梨的筐數(shù)是蘋果筐數(shù)的 ,,蘋果的筐數(shù)是橘子筐數(shù)的 .運(yùn)來梨15筐,,運(yùn)來橘子多少筐?

  (二)教學(xué)5

  5.商店運(yùn)來一些水果,,運(yùn)來蘋果20筐,,梨的筐數(shù)是蘋果的 ,同時(shí)又是橘子的 ,,運(yùn)來桔子多少筐?

  1.找出已知條件和問題.

  2.找出分率句,,找準(zhǔn)單位“1” .

  3.分析數(shù)量關(guān)系.

  1)蘋果的筐數(shù)和哪個(gè)量有關(guān)系,?有什么關(guān)系?

  和梨的筐數(shù)有關(guān)系.蘋果筐數(shù)的 是梨的筐數(shù),,即:蘋果的筐數(shù)× =梨的筐數(shù)

  2)梨的筐數(shù)和哪個(gè)量有關(guān)系?有什么關(guān)系,?

  和橘子的筐數(shù)有關(guān).橘子筐數(shù)的 是梨的筐數(shù),,即:橘子的筐數(shù)× =梨的筐數(shù)

  3)梨,、蘋果、橘子三量之間是什么關(guān)系,?

  梨的筐數(shù)既是蘋果的 ,也是橘子的

  4)你能列出等量關(guān)系式嗎,?

  蘋果的筐數(shù)× =桔子的筐數(shù)×

  解:設(shè)運(yùn)來桔子 筐.

  

  

   

  答:運(yùn)來橘子25筐.

  (三)小結(jié)

  1.今天學(xué)的應(yīng)用題和以前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的應(yīng)用題一樣嗎,?(有兩個(gè)分率句)

  2.如何分析這類應(yīng)用題?

  抓住分率句,,找誰單位“1”,,畫圖來分析,列式不用急.

  三,、鞏固練習(xí)

  (一)蔬菜商店運(yùn)來的茄子筐數(shù)是西紅柿的 ,,運(yùn)來的西紅柿筐數(shù)是黃瓜的 .運(yùn)來茄21筐,運(yùn)來黃瓜多少筐,?

  (二)同學(xué)們踢毽子,小紅踢了18個(gè),,小蘭踢的是小紅踢的 ,,同時(shí)又是小華踢的 ,小華踢了多少個(gè),?

  (三)商店里紅氣球的個(gè)數(shù)是藍(lán)氣球的 ,,是黃氣球的 ,有藍(lán)氣球240個(gè),,有黃氣球多少個(gè),?

  (四)對(duì)比練習(xí)

  1.一個(gè)長(zhǎng)方體的寬是長(zhǎng)的 ,長(zhǎng)是高的 ,,寬是42厘米.高是多少厘米,?(等量關(guān)系式:高× × =寬)                                              

  2.一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)45厘米,寬是長(zhǎng)的 ,,寬又是高的 .高是多少厘米,?(等量關(guān)系式:高× =長(zhǎng)× )

  四、課堂小結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有什么特點(diǎn),?解題時(shí)我們應(yīng)該注意什么,?

  五、課后作業(yè)

  (一)六年級(jí)四班有三好學(xué)生4人,,占本班學(xué)生人數(shù)的 .六四班學(xué)生人數(shù)是六年級(jí)學(xué)生人數(shù)的 .六年級(jí)有學(xué)生多少人,?

  (二)停車場(chǎng)里有36輛小汽車,是大汽車數(shù)量的4倍,,大汽車的數(shù)量是運(yùn)貨車數(shù)量的 ,,運(yùn)貨車有多少輛?

  (三)一個(gè)長(zhǎng)方體的寬是長(zhǎng)的 ,,長(zhǎng)是高的 .它的寬是20厘米,,它的高是多少厘米?

  (四)學(xué)校有槐樹15棵,楊樹的棵數(shù)是槐數(shù)的 ,,又是柳樹的 .柳樹有多少棵,?

  六、板書設(shè)計(jì)


探究活動(dòng)

購(gòu)物問題

  活動(dòng)目的

  培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的意識(shí)和能力.

  活動(dòng)題目

  公園里真好玩,,同學(xué)們玩得真盡興,,有不少同學(xué)口渴了,就到公園里面的三個(gè)超市,,超

  市里飲料大瓶每瓶10元,,小瓶每瓶2元,但各超市的優(yōu)惠政策不同:

  甲超市:買大送小

  乙超市:一律九折

  丙超市:滿30元一律八折

  請(qǐng)幫四位顧客選擇哪家商店最合算,,并把你想買的數(shù)量填在“我”一項(xiàng)中.

顧客

購(gòu)買方案

選擇商店

小明

2大2小

 

小紅

1大8小

 

張阿姨

4大

 

李叔叔

1大5小

 

3大3小

 

3大5小

 

  活動(dòng)過程

  1.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論.

  2.填寫表格.

  3.各組分別發(fā)表意見,,并說出原因.

  活動(dòng)說明

  購(gòu)物問題是日常生活中常見的問題.購(gòu)物時(shí)需要考慮時(shí)間、路程,、地點(diǎn),、價(jià)格、個(gè)人愛好等等許多情況,,所以本題沒有絕對(duì)的答案,,只要學(xué)生能說出理由,就可以認(rèn)為是正確的,,使學(xué)生體會(huì)到“生活中處處有數(shù)學(xué)”.

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