為加強(qiáng)校區(qū)之間的交流與合作，探討在新課程理念下如何更有效地提升學(xué)生的核心素養(yǎng),，南寧三中高二語(yǔ)文組于2017年9月25日開(kāi)展了2017—2018學(xué)年度第一次聯(lián)合教研活動(dòng),。本次活動(dòng)橫跨青山和五象兩個(gè)校區(qū)，展現(xiàn)出了青山和五象師生優(yōu)秀的精神面貌,。

上午,，申穎老師在青山校區(qū)高二（7）班執(zhí)教張若虛的《春江花月夜》。申穎老師用優(yōu)美凝練的語(yǔ)言帶領(lǐng)我們走進(jìn)詩(shī)人所勾勒的春江花月夜的美麗景象中,。以“讀一讀”,、“寫(xiě)一寫(xiě)”、“悟一悟”,、“比一比”四個(gè)由淺入深的教學(xué)環(huán)節(jié),，幫助學(xué)生感受詩(shī)歌情、景,、理交融的美妙詩(shī)境,，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”能力。下午，陳夢(mèng)婷老師在五象校區(qū)高二（10）班執(zhí)教李賀的《李憑箜篌引》,。陳夢(mèng)婷老師以白居易的《琵琶行》作為導(dǎo)入,，幫助學(xué)生建立起了新舊知識(shí)的銜接；采取合作探究的形式充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高了學(xué)生的課堂參與度,。

課后,，聽(tīng)課老師踴躍發(fā)言、各抒己見(jiàn),，均對(duì)兩位老師的公開(kāi)課給予了充分的肯定,，并提出了一些修改建議。其中,，梁惠紅老師強(qiáng)調(diào)了板書(shū)的重要性,，認(rèn)為板書(shū)應(yīng)該展現(xiàn)教學(xué)的框架與思路。此外,，對(duì)于梁老師強(qiáng)調(diào),，教師備課時(shí)重點(diǎn)思考的應(yīng)該是如何突破教學(xué)當(dāng)中的難點(diǎn)。閻增老師從“選擇”,、“定位”,、“挖掘”三個(gè)層面分享了自己的教學(xué)反思，提出一篇課文可教的東西很多,，作為教師應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇,，找準(zhǔn)定位，然后深入挖掘,，這樣才能上好一篇經(jīng)典的文章,。兩位老師在教學(xué)上獨(dú)到深刻的見(jiàn)解給了與會(huì)教師深刻的啟發(fā)。

每個(gè)學(xué)期南寧三中語(yǔ)文教研組都會(huì)開(kāi)展多次聯(lián)合教研活動(dòng),，旨在促進(jìn)校區(qū)間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想的共享與創(chuàng)新,，提升教師的教學(xué)技能,，為給三中學(xué)子提供更優(yōu)質(zhì)的教育而不斷努力。