科學隊長,，科學家講的親子科學課！

前段日子,，2017年北京高考狀元熊軒昂的這段話刷爆朋友圈,，劍指中國教育資源分配不均,。有網(wǎng)友引用楊絳先生的話評價熊軒昂“多年以后，我明白了,，這是一個幸運者對不幸者的愧怍?！?/strong>

中國的優(yōu)質教育資源爭奪,，對家庭像是一場軍備競賽，而這場競賽到底在競爭些什么呢,？在北京上學的大四學生小藝說：競爭的是優(yōu)質的教學質量,，核心是優(yōu)質教師,。

“我高一期末物理是98分，因為和老師的教學方法磨合的不好,，高二物理驟降,，有時候甚至無法及格。高二下學期的時候物理老師更是因為個人原因離職了,，學校一時半會找不出替代的老師,，只能其他班的老師輪流代課?！闭f起自己的經(jīng)歷,，小藝感慨萬千：“高三終于換了老師，成績雖然有所回升,，但是因為占用了大量時間,，導致其他科目也越來越吃力,。”如今小藝雖已實習,，大學上的也是一所不錯的211，但當初的遺憾卻還是無法釋懷,。

誠然,，每一個父母都希望自己的孩子跑在最前面,，應運而生的學區(qū)房、擇校費,、奧數(shù),、盲考,、條子生，才藝特長,，超常班,，占坑班等等，無一不是對家長的考驗,。

（家長們與老師溝通交流孩子的學習） 

拼了命買學區(qū)房,，目的是為了上個好學校；進了好學校也不能放松,，得托關系想辦法進好班級,，一層層打通關系，最后終于得到一個接觸好老師的機會,。逢年過節(jié)少不得送禮,，否則孩子不能坐上好位置,，上課聽不清楚看不明白可就不好了。這也許是現(xiàn)在中國父母焦慮的根源,，為了得到頂尖的教學質量和名師資源,，需要付出的太多太多,。

父母焦慮是因為把眼光放在了這些看得見的教育資源上。好學校很重要,，但好學校本身也是資源有限的,，大多數(shù)家庭仍然沒有選擇的能力,。好老師很重要，但真正的好老師是可遇不可求的,，選錯的代價卻是巨大的,。

高階層的孩子享受最好的教育資源爬向更高的階層,，低階層的孩子被學區(qū)房等困住，只能將就于較差的教育資源,，導致階層差距越來越大。

（感受在線教育魅力的同學們）

幸而在互聯(lián)網(wǎng)的時代潮流下,，很多家長有機會選擇在線教育平臺來彌補教育不均的遺憾，在線教育的興起一方面減輕了擇校擇班的壓力,，另一方面也能以低成本來獲取名師資源和教學質量。以目前全國最大的在線教育平臺作業(yè)幫為例,，作業(yè)幫一課的老師全部是來自于北上廣的一線名師，他們85%具有碩士以上學歷,，90%來自211,、985一線重點高校，100%具有多年教學經(jīng)驗,。

那么在作業(yè)幫學習的效果究竟如何呢,，在線教育真的能幫助家長們打破傳統(tǒng)學習的局限么？

作業(yè)幫一課學員子涵的媽媽說：“（孩子）之前成績中等,，對數(shù)學課有抵觸，在作業(yè)幫一課報了王老師的專題課之后,，數(shù)學成績提高了，對其他的科目也產(chǎn)生了濃厚興趣,。”據(jù)稱,，這位學員在最后中考的日子里,，直接推掉了所有補習班，全身心的跟著作業(yè)幫的老師進行復習,，終以中考703（滿分760），全校第三的成績考入東營市一中,，并在兩個月之后順利進入該校的實驗班學習。

（子涵專程來北京感謝老師）

據(jù)悉,，在作業(yè)幫一課，負責研發(fā)的是擁有多年畢業(yè)班教學經(jīng)驗的教研團隊,。他們在經(jīng)過數(shù)月的嚴謹調研后，現(xiàn)已合力推出了幫助學生科學提分的數(shù)理化應試課程和響應國家號召的語文講堂素質課等,；同時,，為了每一位同學都能找到適合自己學習節(jié)奏的課程,，作業(yè)幫一課還設有圍繞知識點講解的專題課，以及根據(jù)學生的寒暑假安排推出的系列課程,，這些全方位打造的學習內(nèi)容深度滿足各類型學生的學習需求?？梢哉f,，在作業(yè)幫，只要孩子有想進步的心,，就可以獲得明顯提分的考試成績。

短短3年半時間,，作業(yè)幫利用互聯(lián)網(wǎng)技術不斷創(chuàng)新,，大幅提升教學效率，讓個性化教育成為可能,，現(xiàn)在早已從單純的學習工具發(fā)展成為一個集教,、學、測,、練,、評等各種學習功能和教學服務于一身的全能型學習APP。

在2017年的高考真題預測中,，作業(yè)幫押中各學科總計46道真題,，覆蓋高考卷面273分。憑借用戶學習行為以及大數(shù)據(jù)對近10年高考真題的分析,，作業(yè)幫為2017年的高中畢業(yè)生站好了最后一班崗,。

未來，作業(yè)幫將持續(xù)深耕教育,，加強團隊建設，吸納和培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教育和互聯(lián)網(wǎng)人才,，加速一對一答疑,、作業(yè)幫一課等教育服務的推出進程，為孩子們提供一個貼身的,、專屬的“老師”,，實現(xiàn)真正的個性化教育和普惠教育。