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三種“套路”,， 五大寫作步驟， 多款思維導(dǎo)圖,， 最適合中國學(xué)生的'英文寫作入門'攻略,，整理給你。 本文作者：橡樹君 ....................................... 記得橡樹君讀書那會(huì)兒,，語文課有三怕：一怕文言文,，二怕寫作文，三怕周樹人,。其中寫作是橡樹君當(dāng)時(shí)最怕的,，時(shí)至今日，這也是很多學(xué)生最大的痛,。寫作文難在哪兒,？其實(shí)回過頭想，所謂難無非就是三點(diǎn)： 1. 沒思路,。 2. 不知道用什么順序,，結(jié)構(gòu)寫下來。 3. 有抵觸情緒,。 小孩寫不出來,，父母也就干著急的份兒。怎么教孩子寫作文,？就算你是文科博士,，也未必知道如何下手。 其實(shí)解決孩子寫作老大難問題,，關(guān)鍵是給到孩子好的方法和步驟,，有了好的方法和步驟，再給到孩子一些自信,，讓他們從寫作中找到成就感,，就基本上能解決前面提到的寫作的三個(gè)難點(diǎn)了。 藍(lán)橡樹未來學(xué)校10月開課,，針對(duì)一年級(jí)到三年級(jí)的學(xué)生,，開設(shè)“創(chuàng)意表達(dá)”（Creative Expression）課程，其實(shí)就是教孩子用英文來寫作文,。What,？中文都寫不好,，英文豈不是更難,？橡樹君一開始也覺得不可思議，但仔細(xì)看過課程和教案后,，發(fā)現(xiàn)并非不可能,。 總體來說,，這門寫作課顛覆你我對(duì)傳統(tǒng)寫作課的想象——流程清晰、指導(dǎo)具體,、工具很多,，這三大套路都是美國小學(xué)課堂真正在使用的，經(jīng)過國際學(xué)校老師改編后,，成為一門非常適合非英語母語學(xué)生的“英語寫作入門級(jí)”課程,。 （下文可能包含關(guān)鍵細(xì)節(jié)的透露） 套路一：流程清晰，把復(fù)雜的作文拆開來 國外的寫作課和國內(nèi)的寫作課最大的不同,，我認(rèn)為是國內(nèi)寫作會(huì)非常注重學(xué)生“好詞好句”的積累,，通過背大量范文，本質(zhì)上其實(shí)無法提高寫作能力,，寫作能力歸根到底是邏輯和表達(dá)能力,。 藍(lán)橡樹未來學(xué)校“創(chuàng)意表達(dá)”課,，核心思路就是要把復(fù)雜的寫作拆解出來,，不要求背誦大量的范文，但是有“套路”,，目的就是讓孩子知道從何著手,，如何落筆。比如說,，一篇復(fù)雜的記敘文,，通常讓孩子千頭萬緒，但其實(shí)拆解開來,，無非就是幾個(gè)元素：人物（Character）,，地點(diǎn)（Setting），開始（Beginning）,，發(fā)展（Middle）和結(jié)果（End）,。 Story Map（故事地圖） 按照這張Story Map，先填好每一部分大概是什么情況,，記述文的基本要素也就都有了,。如果還不知道怎么下筆，還可以按照流程圖,，再大致把故事的流程梳理一遍,。把一個(gè)大任務(wù)拆分一個(gè)個(gè)小任務(wù)，分別攻破,，總比對(duì)著一篇作文題,，咬破鉛筆頭好。 Flow Chart（流程圖） 套路二：指導(dǎo)具體,，寫作五個(gè)步驟貫穿課程 無論是記敘文,，書信,，日記，甚至是詩歌,，說明文,，所有的文體在寫作起來，都遵循5個(gè)步驟,。我們一說到寫作文,，就想到好像是那些特別有“天賦”的學(xué)生才能勝任的。他們有靈感,，有情緒,，好文章手到擒來。但一般的學(xué)生如果就此放棄寫作,，實(shí)在是可惜,。 寫作文，可能是跟學(xué)生個(gè)人稟賦有關(guān),，但一般學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練,，按照5個(gè)寫作步驟扎扎實(shí)實(shí)寫起來，就算不能寫出滿分作文,，起碼也可以寫出清晰表達(dá)自己真情實(shí)感的80分好作文,。 具體是哪五步驟呢？
第一步頭腦風(fēng)暴，這一步非常重要,。比如如果孩子要寫篇參觀動(dòng)物園的文章,，先用一張Circle Map，把參觀動(dòng)物園這個(gè)主題寫在小圈中：Teddy Bear, tiger cage, sister…把你能想到的關(guān)鍵信息都寫下來,，越多越好,，先別考慮怎么去組織句子。 Circle Map（圓圈圖） 為什么要這樣做,？這其實(shí)從根本上解決了孩子寫作沒思路的難題,。其實(shí)思路誰都有，但如果一開始要把思路變成句子,，對(duì)學(xué)生來說難度太高了,。有了思路就有話可說，再把這些信息按照一定結(jié)構(gòu)寫成句子,，不就是一篇文章了嗎,？ 第二步：寫下來。這一步是最有難度的,，光靠技巧沒有積累是很難做好的,。但是還是有一些“套路”可循。寫文章很重要的一點(diǎn),，就是你對(duì)人事物的敏感,，并學(xué)會(huì)表達(dá)和描述所觀察到的事物之間的差異。 人類感知世界主要有五種方式：眼睛看,，耳朵聽,，鼻子聞，嘴巴嘗,，手觸碰,。你能想象嗎？這是我們每天都要試用的功能,，但其實(shí)從小到大都沒有老師教我們?nèi)绾卫斫膺@些感知,，并運(yùn)用在寫作上。但這“五感”的學(xué)習(xí),，卻是藍(lán)橡樹未來學(xué)?！皠?chuàng)意表達(dá)”課程上，很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。 五感圖 有的學(xué)生的文章寫得干巴巴的,，有的學(xué)生卻可以把文章寫得非常鮮活，我們稱之為“文采”,。對(duì)寫作入門者來說,，寫得是不是有文采，很大程度是看他能否用準(zhǔn)確精準(zhǔn)的詞匯去描述,，所謂的Describing words（形容詞）,。 詞匯多，用得精準(zhǔn),，配合“五感”,，特別推薦一個(gè)“Bubble Map”（氣泡圖）。平時(shí)家長也可以用這張圖來訓(xùn)練孩子,。 比如,，說起Fish（魚）你可以給到多少詞去形容？Red, Fat, Old,這屬于視覺,；Smooth,，Tough，這屬于觸覺,；Delicious,，Bad,，這屬于味覺…… Bubble Map（氣泡圖） 總之,，當(dāng)你的孩子不知道該寫什么,，不知道用什么詞，可以從引導(dǎo)他說出這類“Describing Words”開始,，他一定會(huì)很有話說,！ 寫作步驟的后面三步相對(duì)好理解一些,，最后一步Publish（出版），橡樹君覺得這一點(diǎn)很有意思,。出版并不一定是有紙質(zhì)的材料,，可以是發(fā)到網(wǎng)上，或者給孩子建一個(gè)微信公眾號(hào),，讓他可以看到自己的作品,，獲得朋友們的點(diǎn)贊，我相信會(huì)對(duì)他建立自信很有幫助哦,！ 套路三：多用工具,，思維導(dǎo)圖輔助寫作 美國的學(xué)生，思維導(dǎo)圖是玩得非常溜,。什么天大的事情,，用思維導(dǎo)圖涂涂畫畫一番，瞬間就簡化了很多,。在藍(lán)橡樹未來學(xué)校的“創(chuàng)意表達(dá)”的課程上,，幾乎每節(jié)課都會(huì)使用至少一種思維導(dǎo)圖，就像前面介紹的“Circle Map”,，“Story Map”,，“Flow Chart”，“Bubble Map”等等,。 除此之外,，課程中還會(huì)有很多小游戲，兒歌,，動(dòng)畫等等,。把枯燥的知識(shí)內(nèi)容，編排成有趣的兒歌,，讓孩子更容易接受哦,！剛才我們提到的“寫作5個(gè)步驟”，就有一個(gè)有趣的小兒歌,，你都已經(jīng)看到這兒啦,，還不點(diǎn)開看看！
為什么寫作才華對(duì)孩子那么重要？ 說了那么多干貨,，橡樹君現(xiàn)在要抒發(fā)一下自己的感受了,。國內(nèi)的學(xué)校，語文一直是不被待見的科目,，“學(xué)好數(shù)理化,，走遍世界都不怕”這樣的古訓(xùn)好像還能聽到。但其實(shí)現(xiàn)在早就已經(jīng)變天了,！任你數(shù)學(xué)再好理化再牛,，到了國際上,，占優(yōu)勢的還是那些會(huì)寫論文的,！ 美國從幼兒園到高中，寫作都是一個(gè)非常核心的技能,，無論是數(shù)學(xué),，科學(xué)，很多時(shí)候考察的成果就是寫一篇“論文”,。可以說,，寫作好不好，直接決定學(xué)生的成績,。如果你的孩子以后要申請(qǐng)美國大學(xué),，相信你也知道，一篇好的文書有多么重要,。 如果你的孩子不打算出國,，寫作的能力也不僅僅是你能看到的這些，寫作可以培養(yǎng)學(xué)生的思考力,，想象力,，邏輯能力。我相信你也認(rèn)可,，那些文章寫得好的人,，他一定想的很多，思考更有深度,。別人只看到表面,，他能夠挖掘到根源，并用邏輯語言表達(dá)出來,。 10月7日,，藍(lán)橡樹未來學(xué)校“創(chuàng)意表達(dá)”課程開講,。寫作真的非常重要,，如果你未來要送孩子出國，英文寫作能力越早培養(yǎng)越好。如果你不在意孩子的英文寫作能力,，課程中教的寫作方式同樣也適合中文寫作,。 課程詳情請(qǐng)咨詢“班主任”，國慶中秋雙慶還有500元優(yōu)惠哦,！ |
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