快要放學了,，云老師帶領(lǐng)孩子們排隊等候家長的到來。突然間,，就聽見平時老實乖巧的伊澤哇哇大哭起來,，云老師一問，原來是他后面的小偉掐了他,。云老師急忙查看,，發(fā)現(xiàn)小偉的手還放在伊澤的后背上，不禁批評了他幾句,。 這個小偉已經(jīng)是多次欺負其他的小朋友了。

據(jù)我觀察,，像這樣的孩子,，要么心眼多，要么體力旺盛,，最重要的一點就是,，天生一肚子壞水。我國古代的政治家荀子不就主張“人性本惡”嗎,？大概說的 就是這樣的人,。這種蔫壞蔫壞的孩子,，你看吧，他的家長通常都不好惹?，F(xiàn)在不是流行那句話嘛：熊孩子背后必定有熊家長在撐腰,。當然，凡事都不能說的太絕對,，看情況吧,！

再來說說說那些被欺負的孩子吧！這些孩子的共性就是：老實啊!現(xiàn)在老實人可不吃香了,，這道理孩子都知道啊,。這些孩子都是乖寶寶，他們很聽話,，手也善,，就是挨了打也不會還手。那問題來了,，孩子只是覺得被打了,，傳遞到家長這里，問題的嚴重性就自然而然地升級了,。有的孩子很會傳話的,，他會一字不落地告訴家長，在幼兒園里發(fā)生了什么事情,，有的還會添油加醋呢,！搞得家長緊張兮兮的。

不是說,，孩子不告訴家長,，老師就放任不管了。每一個第一次打人的小朋友,，都會受到嚴厲地批評警告,，我都是為了防止打人事件一而再再而三地發(fā)生。但是,，有的孩子真的是本性難移啊,，那怎么辦呢?我知道，很多家長特關(guān)心這個問題,，孩子總挨打,，該怎么教育呢?

第一：告訴孩子，打回去,，對,，就是打回去。但前提是,，教育孩子,，人不犯我,，我不犯人。人性的弱點就是這樣,，打習慣了,，光打你。以前,，我們班有個孩子叫默默,，挨了打，還不說,，自己蹲墻角哭,。哭完了,，再笑著回來跟大家玩,。我心想這孩子內(nèi)心該有多壓抑，負面情緒怎么發(fā)泄出去呢,？長大了,，煩惱多了，別再抑郁心里了,。 從此之后,，我就教他 打回去，后來他媽媽也說,，這孩子最近開心了好多,。

第二：教育孩子不要大喊大叫，你越是暴躁激烈地方式去逼迫他,，讓他打回去,，他越是懦弱不堪。因為他在你的眼中,，看到了自己的挫敗,，自己的無能，他怎么能建立起來信心呢,？教育孩子從來都是潤物細無聲,，一點一點感化的。

有一次,，在兒童樂園里,，我兩歲的女兒不讓一個六七歲的男孩上滑梯，他媽媽立刻破口大罵：“他個兩歲的小崽子,，你怕她干啥？你個沒用的廢物,！”看著這位暴怒的媽媽,，我內(nèi)心也翻騰不已,，還有氣憤：我女兒招你惹你了，捎帶著把我女兒罵了,。過了會,，又來了一個四五歲的男孩，看著胖胖的,，笨笨的,。他想爬上滑梯，但是他不敢,。孩子可憐巴巴地望著媽媽：“媽媽,，我不敢上?！彼麐寢屨f:'沒事,，寶貝，慢慢來,，你能上去,。“孩子得到媽媽的鼓勵,，終于爬了上去,，高興地向媽媽擺手 ，媽媽又夸獎了他,，孩子爬得更溜了,。

看，兩種截然不同的教育,，兩種鮮明的結(jié)果,。 教育孩子不能一蹴而就，用對方法,，就能讓你的孩子不再挨打,。那個在幼兒園里受欺負的孩子，也能變得很強大,，和大家一樣健康快樂地長大,。