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錢穎一:100年前愛因斯坦的教育思想,今天看來更加的正確

 sun918 2017-09-13


錢穎一解讀愛因斯坦的教育思想 來自中國教育三十人論壇 04:23


清華經管學院院長錢穎一教授


說到愛因斯坦,,他是一個科學家,,可能是20世紀最偉大的科學家?!稌r代雜志》搞了一個20世紀人物評選,,不是年度人物,也不是十年人物,,而是世紀人物,。世紀人物選的誰?愛因斯坦,。我想告訴大家,,愛因斯坦不僅僅是一個科學家,還是一個教育家,,他1915年預測的東西,,2015年發(fā)現(xiàn)對了,。今天,我想說的是他的教育思想,。


有幾句話送給大家,,不是我的,是愛因斯坦的,。你可以看到我們經管學院實際上做的跟他100年前講的很多是很一致的,。



愛因斯坦:育人為先

“The school should always have as its aim that the young man leave it as a harmonious personality, not as a specialist.”


“學校的目的總應該是,當一個年青人走出校門時,,是一個和諧的人,,而不是一個專家?!?/p>



育人為先,。學校的目的是,當一個年輕人走出校門時,,是一個和諧的人,,而不是一個專家。




愛因斯坦:好奇心

“I have no special talents, I am only passionately curious.”

“我沒有特殊的才能,,只是激情般地好奇,。”


“It is a miracle that curiosity survives formal education.”

“好奇心能在正規(guī)教育下幸存是一個奇跡,?!?/p>



好奇心。愛因斯坦說 “我沒有特殊的才能”,,當然他有很大的特殊才能,,即使這樣,他還是說“但是我有激情般地好奇”,。后面還有一句是“好奇心能在正規(guī)教育下幸存是一個奇跡”,。所以我們覺得大家都得接受正規(guī)教育,我們都是受過正規(guī)教育的,。但是,,要能在正規(guī)教育中把好奇心保存下來(是很難得的)。小孩最有好奇心,,但是隨著教育越來越多,,雖然知識越來越多,但未必創(chuàng)造力越大,,因為好奇心和想象力可能減少,。很自然,因為好奇心(所發(fā)現(xiàn)的)很多東西都不一定是對的,。但是好奇心是如此之重要,。



愛因斯坦:個性發(fā)展促成創(chuàng)造性

“It is important to foster individuality, for only the individual can produce new ideas.”


“促進個性發(fā)展很重要,,因為只有個人才能產生新的想法(思想/觀念/理念)?!?/p>



個性發(fā)展促成創(chuàng)造性,。為什么強調創(chuàng)造發(fā)展呢?促進個性發(fā)展很重要,,因為只有個人才能產生新的想法,、思想、觀念,、理念,,這些都可以用ideas來翻譯。



愛因斯坦: 思考重于知識

“The development of general ability for independent thinking and judgment should always be placed foremost, not the acquisition of special knowledge.”


“培養(yǎng)獨立思考和判斷的一般能力是最重要的,,而不是掌握專業(yè)知識,。”



我們反復講思考重于知識,。愛因斯坦說過:培養(yǎng)獨立思考和判斷的一般能力是最重要的,,而不是掌握專業(yè)知識。說得非常好,。



愛因斯坦:大學本科教育的價值在于學會思考

“The value of a college education is not the learning of many facts but the training of the mind to think.”


“大學本科教育的價值不是學習很多事實,,而是訓練大腦會思考?!?/p>



我把我最喜歡一句話放在最后一句,,也是作為今天入學導向很重要的總結。愛因斯坦說:大學本科教育的價值不是學習很多事實,,而是訓練大腦會思考。這是他將近100年前講的話,。我覺得今天(看來)是更加的正確,,因為機器會學習更多的事實。所以大家來接受清華經管學院的本科教育,,最重要的價值是在于學會思考,。

 

歡迎大家來到清華大學,歡迎大家來到清華經管學院,。謝謝大家,!



錢穎一

中國教育三十人論壇成員

清華大學經濟管理學院院長


(1956年-),男,,中國經濟學家,,清華大學經濟管理學院院長、教授,,出生于北京,,祖籍浙江,,1981年清華大學數(shù)學專業(yè)本科畢業(yè)。畢業(yè)后留學美國,,先后獲哥倫比亞大學統(tǒng)計學碩士學位,、耶魯大學運籌學/管理科學碩士學位、哈佛大學經濟學博士學位,,之后任教于斯坦福大學,、馬里蘭大學、伯克利加州大學,。2006年10月任清華大學經濟管理學院院長,。


2012年3月15日擔任中國人民銀行貨幣政策委員會委員。錢穎一著有《轉軌經濟中的公司治理結構》,、《走出誤區(qū):經濟學家論說硅谷模式》,、《現(xiàn)代經濟學與中國經濟改革》等書(部分是與他人共同主編)。2015年1月26日湖畔大學成立,,錢穎一成為首批校董會成員之一,。2015年6月15日,錢穎一不再擔任中國人民銀行貨幣政策委員會經濟金融專家委員職務,。


其著作《大學的改革》(中信出版社出版,,2016年),是錢穎一過去10年在清華經管學院擔任院長,,過去15年在中國教育領域耕耘的實錄,。在闡述教育改革思想的同時,,真實記述教育改革行動,,重點體現(xiàn)“思行合一”。在中國教育領域廣受關注和好評,。



來源:清華大學經濟管理學院

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