大家都知道，對(duì)于剛剛跨進(jìn)小學(xué)大門(mén)的低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)一節(jié)課40分鐘,，前面的十幾分鐘都能表現(xiàn)的很好,。可是好景不長(zhǎng),，接下去他們的屁股就做不安穩(wěn)了,。這時(shí)，我們就可以用一首兒歌：“老師講課用心聽(tīng),，同學(xué)回答仔細(xì)聽(tīng),。邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),?！陛p輕松松就把學(xué)生的眼球給吸引回來(lái)了。小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種符號(hào)化的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程,，他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的最大障礙就是覺(jué)得數(shù)學(xué)知識(shí)枯燥乏味,、抽象性強(qiáng)，不易理解和掌握,。那么,，教師在教學(xué)中如何針對(duì)小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),，解決數(shù)學(xué)學(xué)科高度抽象性與小學(xué)生具體形象思維之間的矛盾呢?在教學(xué)實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)巧妙編制一些數(shù)學(xué)兒歌，能很好地突破這個(gè)難題,。因?yàn)閮焊栀N近學(xué)生的生活實(shí)際,，讀起來(lái)又朗朗上口，讓他們備感親切,、生動(dòng),，所以易學(xué)、易記,。因此，一些膾炙人口的數(shù)學(xué)兒歌,，更成為學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的一份“智慧快餐”,。

一、巧用兒歌——樹(shù)立信心

如在一年級(jí)當(dāng)課堂鈴聲響起時(shí),，教室傳來(lái)朗朗兒歌聲：“鈴聲響,，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用具放放好,，靜等老師來(lái)上課,，比比哪個(gè)坐得好!”通過(guò)兒歌使學(xué)生明確上課的常規(guī)要求,，做好思想上的準(zhǔn)備，教師一進(jìn)教室就可以開(kāi)展教學(xué),。課中還可以用一些常規(guī)兒歌來(lái)強(qiáng)調(diào)要求,，如：“小鉛筆，手中拿,，身體坐正書(shū)放平,，一寸一尺和一拳，端端正正寫(xiě)好字,?！薄袄蠋熤v課用心聽(tīng)，同學(xué)回答仔細(xì)聽(tīng),。邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)?！薄诮虒W(xué)中,，還可以用表?yè)P(yáng)兒歌、競(jìng)賽兒歌等來(lái)幫助學(xué)生集中注意力,，提高學(xué)習(xí)效率,。如在學(xué)生正確回答問(wèn)題后，可以用兒歌及時(shí)表?yè)P(yáng)：“你真棒,，你是我們的好榜樣!”這樣表面上似乎只是表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生,，實(shí)質(zhì)上是鼓勵(lì)全班學(xué)生積極思考，踴躍回答問(wèn)題,，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,。人的學(xué)習(xí)與情緒有關(guān)。兒歌吟唱中,，那優(yōu)美的旋律,、輕快的節(jié)奏、和諧的情感能給學(xué)生以美的享受與情感熏陶,，從而產(chǎn)生積極的情感效應(yīng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和習(xí)慣。

二,、巧用兒歌——掌握學(xué)習(xí)方法

在平時(shí)教學(xué)中,，我們經(jīng)常會(huì)碰到一些問(wèn)題：如小朋友上課不夠?qū)Ｐ模鲎鳂I(yè)不夠細(xì)心,，學(xué)生不管是考試還是寫(xiě)作業(yè),，寫(xiě)好后我們老師總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)要檢查?？墒菍W(xué)生就是不檢查,。有一次考試時(shí),，學(xué)生寫(xiě)好后，我又開(kāi)始強(qiáng)調(diào)要多檢查,。馬上就有學(xué)生說(shuō)：“老師,，我檢查5遍了，我檢查10遍了”我就在心里犯嘀咕了,，怎么檢查怎么快,？仔細(xì)一觀察我全明白了?？纪旰?，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“小朋友們，有誰(shuí)知道怎么檢查,？”“老師說(shuō)過(guò)簡(jiǎn)單的要再看一遍,，難得要?jiǎng)邮肿鲆槐椤,！蔽夜室馐痉读艘幌聠?wèn)：“這樣也是檢查嗎,？”小朋友們都不好意思的笑了。我就在想如何用兒歌來(lái)幫助學(xué)生找到正確的學(xué)習(xí)方法克服不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？最近我在一個(gè)雜志上找到這首“五心”歌和各位老師分享“小朋友,，要記清。上課千萬(wàn)要專心,，作業(yè)千萬(wàn)靠細(xì)心,，考試千萬(wàn)防粗心，糾錯(cuò)千萬(wàn)有耐心,，補(bǔ)差千萬(wàn)別灰心,，檢查千萬(wàn)要用心?！蔽以谶@首兒歌后面又加了一句,，就變成了“六心”歌。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,。

三,、巧用兒歌——突破重點(diǎn)

所謂教學(xué)重點(diǎn)，就是學(xué)生必須掌握的基本技能,，如意義,、性質(zhì)、法則,、計(jì)算等,。如何把教學(xué)重點(diǎn)講懂,、講深,、講透,、講活，是每個(gè)教師努力追求的境界,。教學(xué)實(shí)踐表明,，編成兒歌的基本概念不容易忘記，能使學(xué)生學(xué)習(xí)收到事半功倍的效果,。同時(shí),，教師巧妙運(yùn)用數(shù)學(xué)兒歌，能夠幫助學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),、透過(guò)表象抓實(shí)質(zhì),，拓展學(xué)生的思維空間。

如一年級(jí)數(shù)學(xué)兒歌：“開(kāi)口朝前大于號(hào),，尖嘴朝前小于號(hào),，又平又直是等號(hào)，誰(shuí)大誰(shuí)小我知道,?！币幌伦泳托蜗蟮刈プ×诉@幾個(gè)符號(hào)的特點(diǎn)，學(xué)生很快就學(xué)會(huì)運(yùn)用符號(hào)來(lái)表示兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系,，而且記憶時(shí)間長(zhǎng)久,，不容易忘記。又如：“時(shí)針走過(guò)數(shù)字幾,，表示時(shí)間幾時(shí)多,。要問(wèn)多了多少分，請(qǐng)你仔細(xì)看分針,?！边@首兒歌能很快地幫助學(xué)生掌握看鐘面時(shí)間的方法。

如教學(xué)多位數(shù)讀寫(xiě)法時(shí),，編制讀數(shù)兒歌：“讀數(shù)要從高位起,，哪位是幾就讀幾；每級(jí)末尾如有零,，不必讀出記心里,；其他數(shù)位連續(xù)零，只讀一個(gè)記仔細(xì),；萬(wàn)級(jí)末尾加讀‘萬(wàn)’,，億級(jí)末尾加讀‘億’，讀數(shù)規(guī)則永牢記,?！睂?xiě)數(shù)兒歌：“寫(xiě)數(shù)要從高位起，哪位是幾就寫(xiě)幾,；哪一位上無(wú)單位,，用‘0’占位要牢記,。”

四,、巧用兒歌——分散難點(diǎn)

數(shù)學(xué)教材上的難點(diǎn)直接影響學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握,，這些難點(diǎn)如果不能有效地加以分散與突破，就會(huì)為理解以后的新知識(shí)和掌握新技能造成困難,。實(shí)踐證明,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對(duì)于一些難以記憶,、容易出錯(cuò)的教學(xué)難點(diǎn),，如果用編歌訣的形式加以歸納總結(jié)并靈活運(yùn)用，能夠從最佳的角度切入難點(diǎn),，使學(xué)生的思維更加清晰,，識(shí)記更加牢固，不僅可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，而且可以提高學(xué)習(xí)效率,。

如初入學(xué)的一年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是掌握10以內(nèi)數(shù)的組成，如果編成兒歌進(jìn)行記憶,，效果非常好,。如：“一九一九好朋友，二八二八手拉手,，三七三七真親密,，四六四六一起走，五五湊成一雙手,，十的朋友全記牢,。”吟誦時(shí)再配上歌曲《小星星》的旋律,，學(xué)生們非常喜歡,。

再如，在教“混合運(yùn)算”時(shí),，由于學(xué)生按照從左到右的順序依次進(jìn)行計(jì)算,，開(kāi)始時(shí)會(huì)受思維定勢(shì)的影響。如用下面一首兒歌就能幫助我們解決這個(gè)難點(diǎn)：“加減乘除是一家,，我們學(xué)習(xí)要用它,；加和減是弟弟，乘和除是哥哥,，兩個(gè)弟弟一樣大,，兩個(gè)哥哥一樣大，哪個(gè)在前先算誰(shuí)，哥哥走在前,，弟弟走在后,，先算乘和除，后算加和減,。媽媽的懷抱是括號(hào)，括號(hào)里是誰(shuí)先算誰(shuí),?！睂W(xué)生在算時(shí)就自然而然的想到這首兒歌，難點(diǎn)也在不知不覺(jué)中被化解了,。

總之,，兒歌在數(shù)學(xué)教學(xué)中有著舉足輕重的作用。另外,，把兒歌引進(jìn)課堂要做到適度而行效,，兒歌也要做到嚴(yán)密而科學(xué)，使兒歌發(fā)揮真正的作用,，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)靈活,、輕松愉快。

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