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南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)大塘小學(xué) 廖蔥蘭
【教學(xué)目標(biāo)】
1,、初步學(xué)會整理四邊形,、長方形、正方形和周長的知識,，建構(gòu)簡單知識網(wǎng)格圖,。
2、歷經(jīng)運(yùn)用周長的知識解決實(shí)際生活問題的過程,，進(jìn)一步掌握計(jì)算長方形和正方形的周長的方法,。
3、讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生愛思考,，愛學(xué)習(xí)的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】理解周長的意義,，會計(jì)算長方形和正方形的周長,。
【教學(xué)難點(diǎn)】用周長的知識解決生活中的問題。
【教學(xué)用具】課件
【教學(xué)過程】
一,、走進(jìn)生活,，再現(xiàn)知識
1、談話引入
問：這學(xué)期我們學(xué)過了哪些圖形,？教室里面有嗎,？你還在哪里見過？
生：長方形,、正方形,、四邊形……
2、今天我們就來一起復(fù)習(xí)長方形和正方形——板書課題
3,、梳理知識,，主體內(nèi)化
同學(xué)們，回想一下,，關(guān)于長方形和正方形這個(gè)單元,，我們學(xué)習(xí)了哪些知識？請同學(xué)們閉上眼睛回想,。
?學(xué)生先交流,，后匯報(bào)
?結(jié)合知識網(wǎng)格圖，集體完成,。
二,、綜合應(yīng)用,，整體提高
（一）基礎(chǔ)練習(xí)
整理完學(xué)過的知識,，你們想不想做一回小法官,？
1、聰明小法官
?。ㄓ檬謩輥肀硎緦﹀e(cuò)）
你們真了不起,！很能明辨是非。最近呀,，廖老師想布置一www,、jy135、com塊迎新春的展板,，你們能不能利用我們剛才復(fù)習(xí)的知識和廖老師一起設(shè)計(jì)這塊展板呢,？（能）好，我們開始吧,！
2,、首先，我們給這塊展板的四周鑲上花邊,，展板的長是28分米,，寬是15分米，那么至少需要多長的花邊呢,？（出示課件）
求花邊的長指的是什么,？怎么求？學(xué)生獨(dú)立完成,。
3,、你們真是了不起。同學(xué)們,，你們知道2015年是什么年嗎,？（羊年）是的，我們在展板上貼上一幅年畫好不好,？如果給它鑲上一個(gè)邊框,，會更美哦！它是一個(gè)邊長為30厘米的正方形,，那么這個(gè)邊框需要多長呢,？
小結(jié)：我們剛才鑲花邊，上邊框都是求什么,？（周長）求長方形和正方形的周長都可以用它們的公式來求,。如果給出周長，讓你求邊的長度,，你們會嗎,？廖老師相信你們能行,。
（二）拓展練習(xí)
4,、為了展示你們的風(fēng)采,，廖老師想布置一個(gè)手工區(qū)。現(xiàn)在,，廖老師這有一條花帶總長24分米,，如果要布置手工區(qū)的長為7分米,，那么它的寬是多少分米呢,？
請大家齊讀題目，問題是什么,？已經(jīng)知道了什么,？怎么求？
廖老師覺得班的同學(xué)真聰明,，真喜歡你們,。
5、手工展示臺做好了,，春節(jié)也快到了,，家家戶戶的門口都掛起了紅紅的（燈籠），我們一起在展板上裝上燈籠吧,，（出示PPT）燈籠的平面圖是一個(gè)不規(guī)則圖形,，你能算出這個(gè)圖形的周長嗎？
誰上來指出這個(gè)不規(guī)則圖形的周長,？小組合作討論,。
（三）綜合練習(xí)
同學(xué)們,，我們給展板寫個(gè)主題吧,？定什么好呢？（出示PPT）（歡度春節(jié)）,，這四個(gè)字你們想怎么布置,？
6、用四個(gè)邊長為10厘米的正方形能拼成我們學(xué)過的什么圖形,？哪個(gè)圖形的周長最短,？
在大家的共同努力下，我們的展板布置的差不多了,，廖老師相信你們還有更妙的點(diǎn)子來設(shè)計(jì)這塊展板,，由于時(shí)間關(guān)系，同學(xué)們可以課后再布置,。
三,、課堂小結(jié)
這節(jié)課,，你學(xué)到了什么？
同學(xué)們用自己學(xué)過的知識布置好這么美麗的展板,，很不簡單,。生活中處處有數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們能勤觀察,、多思考,，做一個(gè)探索者，你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中有無窮的奧秘,。
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