內(nèi) 容 提 要
本書是作者在研究“咽音’’過程中,,近年來獲得的最新成果,。它共分“用‘咽音’練聲的八個步驟’’和“‘咽音’問題的解答’’兩大部分。前者系統(tǒng)而又詳盡地闡述了整個“咽音’’練聲法中八個循序漸進步驟的科學原理,,讀者從中可學到怎樣在最短時間內(nèi)提高發(fā)音能力、使嗓音永葆青春,、使死嗓復活的有效方法;后者是有關(guān)“咽音’’的105個問題作了解答,,從一定含義上說是對前者的補充,。書后附有世界著名歌唱家凱沙雷、吉里和維娜德有關(guān)“咽音’’的論述,。 用“咽音”練聲的八個步驟(下) 第五步驟 用發(fā)“咽音”方法發(fā)準確音高的聲音的練習 這是結(jié)合歌唱的第一步,。練習方法如圖22所示。 做這步驟各練習時,,有兩點須注意: 1.要很注意審聽每個音的音準,。平常應(yīng)用天然發(fā)音方法歌唱而能把音高唱準的人,要改應(yīng)用發(fā)咽音方法來歌唱,,可能一下很難把音高捉準,。為什么呢?因為調(diào)節(jié)音高換了新的方法——就是以調(diào)節(jié)咽部“發(fā)音管”的粗細代替天然調(diào)節(jié)喉腔的大小,。這是一套新的技巧,,是要經(jīng)過一番訓練才能獲得的,。從開始學習,,學生就必須對所發(fā)的每一個音加以很認真的審聽,,音高有點差錯須及時糾正,,才能夠逐漸“上路”而掌握這新技巧,。有如學習吹口哨,不管耳朵多么好,,開始總要捉摸怎么吹才能把音吹準,。 2.聲音的“位置”必須隨著音的高低而改變,如圖23示用oh母音從最低音唱到最高音時,,音的“位置”改變的情況,。 第六步驟 用發(fā)“咽音”方法結(jié)合唱不同母音的練習 上面說過,咽音不是母音,。但歌唱卻必須應(yīng)用音色很清楚的母音,。這個練習就是要學習如何單獨應(yīng)用咽部調(diào)節(jié)來發(fā)出既含足夠的咽音成分,又有清楚的母音音色的歌聲,??捎孟旅娴陌硕忍鼍毩暎氁槐?,提高一個音,。圖24示八度跳做練習的情況: 用咽音先轉(zhuǎn)唱ee再轉(zhuǎn)唱ah、oh,、oo,,是因為ee母音比較容易結(jié)合用張大口姿勢來做練習;因為在做這姿勢時,,舌前部與兩唇是不能幫忙調(diào)節(jié)的,。練習時有兩點要注意: 1,轉(zhuǎn)唱母音時舌前部及兩唇不可有任何幫忙調(diào)節(jié)的動作(可對著鏡子來進行練習),。 2.唱高低不同音時“位置”高低不同,;以同一音高的音唱不同的母音,“位置”須前后移動,。如圖25示用不同聲音的位置隨“位置”改變的情況,。 關(guān)于這一點,科學家們做實驗已經(jīng)發(fā)現(xiàn): 1.一般管樂器在發(fā)中低音時,,其音色非??拷黲o母音(雖然并不是真正的oo母音);發(fā)咽音的“發(fā)音管”,雖然是調(diào)節(jié)成管狀,,但是只有在發(fā)高音時(超過f2音)才能發(fā)出咽音,。此刻,因為發(fā)音管調(diào)節(jié)太細,,泛音共鳴頻率2800—3100的高峰把形成oo音音色的泛音掩蓋了,。所以從f2音以上,只能聽到咽音的音色,,不能聽到有靠近oo母音的音色,。如圖26所示。 2.在發(fā)咽音的基礎(chǔ)上要發(fā)oo母音,,須在調(diào)細的“發(fā)音管”上面加一個能形成oo母音音色較粗的“泛音共鳴管”,。如圖27所示。 3.發(fā)低的ee母音時,,同平常說話時發(fā)ee音一樣,,須把舌中部挺高來調(diào)節(jié)母音的音色,如下圖28示用平常說話發(fā)ee音舌部調(diào)節(jié)母音音色的姿勢,。 4.發(fā)高到超過f2以上的音,,咽部的發(fā)音管調(diào)細之后,把舌中部挺高只能使聲音發(fā)悶而不能產(chǎn)生ee母音的音色,,必須利用舌后部離開發(fā)音管口不遠的地方,,往后往上挺高來調(diào)節(jié)才能使咽音帶ee母音的音色。練習方法如圖29所示,。 舉一反三,,發(fā)高咽音時,轉(zhuǎn)唱其他母音也必須要用舌部的靠后部分來調(diào)節(jié),。 懂了上述的原理,,就知道為什么我們常常看見那些慣用擠緊喉頭來發(fā)高音的人,,要用ee音來喊比較容易,,要唱oo比較困難(因為咽部沒有能力形成管狀);而有能力發(fā)高咽音的人恰巧相反,。 許多聲樂教師喜歡用“頭腔共鳴”這名詞來形容高音有高的“位置”,。事實上,這“位置”的高不是什么頭腔的共鳴作用造成的,。上面說過,,科學家們已發(fā)現(xiàn)是咽腔形成細小的發(fā)音管造成的。學生可試用天然發(fā)音法發(fā)一個中低的ah音,,這聲音的“位置”就是一般所謂“低”的”位置”,;如果發(fā)ah音時,,用引長咽部的方法使聲音音色變“暗”,,使這ah音帶上些oo的成分(這oo成分是咽部形成管狀造成的),,這“暗”的ah音“位置”就高許多。如圖30所示: 圖30(甲)示天然發(fā)音方法發(fā)中低的ah時聲音位置低在口腔,。 圖30(乙)示用引長咽部使聲音變暗可提高聲音的位置,。 但這還不算有“頭腔共鳴”,因為“位置”還不夠高,。要聲音的“位置”高到聽來感到有“頭腔共鳴”,,咽部形成的發(fā)音管就必須很細小。它不但要能使聲音加上oo的音色,,而且要能使聲音含很多的頻率2800—3100的高泛音成分,。這二者是造成有“頭腔共鳴”的因素。參看圖31示形成聲音有“頭腔共鳴’的原理,。 第七步驟 單獨用咽部來發(fā)oo母音的練習 做這步驟練習的目的是要加強咽部肌肉形成發(fā)音管的能力,。開始先練習用說的方法發(fā)低oo音。做這練習方法很簡單,,可參看圖32示練習用咽部說低oo母音的方法,。 學會發(fā)低oo音后,進一步做發(fā)高oo音的練習,。具體方法是這樣: 1.先用前練習方法發(fā)低oo音,; 2.接下發(fā)一連串的大氣泡音于喉底(此刻用手指檢查舌骨與甲狀骨間的空隙,會發(fā)現(xiàn)在舌骨后部的位置保持不變的情況下,,甲狀骨下降了,,因此舌骨與甲狀骨間的空隙也加大了),如圖33所示: 圖33(甲)示發(fā)oo的情況,。 圖33(乙)示下降喉器發(fā)大氣泡音的情況,。 從圖33所示可清楚看到,這動作的作用是把“基音管”拉長,,進一步把這喉底的大氣泡音用“丹田力”(胸廓站穩(wěn),,而利用橫膈膜與腹肌相對抗來激起強而穩(wěn)勁的氣息)和“提氣”的力量“集中”為小氣泡,然后用向高處打招呼的精神把小氣泡“推”上頭頂,,自然即發(fā)出高尖脆亮的oo音,。如圖34所示: 這一動作的作用是: 1.訓練咽肌把“基音管”調(diào)細; 2.訓練聲帶邊緣主動變薄來配合發(fā)高音的需要,; 3.訓練呼吸肌肉“激起”穩(wěn)勁而力量很集中的氣流,,先對聲帶的邊緣發(fā)揮貝諾利氏作用(把兩聲帶的邊緣吸往中央靠攏來發(fā)音),再把調(diào)細的“基音管”吹響,。 第八步驟 用“打開喉嚨”的方法結(jié)合“咽音”歌唱的練習 做這練習的目的,,是訓練咽部形成較大的泛音共鳴室以促使音量變大,,音色變潤厚、豐滿有力,。 學生在未開始做練習之前,,必須先徹底了解“打開喉嚨”的科學理論。而在做練習的過程中,,以科學理論為根據(jù),,是做好練習的關(guān)鍵。這樣學習進度才能比較快,,而不會有“打不開”或“打開過大”的弊病,。首先是辨別“打開喉嚨”的機能與一般用天然發(fā)音法大聲叫喊的情況有什么不同。 從下面的幾個圖中我們可以看出,,一般人用天然發(fā)音法來喊叫,,與經(jīng)過“咽音”訓練者用“打開喉嚨”的方法來發(fā)響亮的歌聲,在生理機能上及音響效果上,,主要有什么差別,。如圖35、36,、37所示: 圖35,、36示一般用天然發(fā)音法來叫喊的情況。比方喊ah音,,喉器發(fā)出聲音(這聲音是沒有母音音色的)之后,,這聲音經(jīng)過口腔調(diào)節(jié)于發(fā)ah母音的姿勢,其泛音得到這發(fā)ah音姿勢的口腔的泛音共鳴,,發(fā)出的聲音就有ah母音的音色,。 由于喉腔的共鳴量不大,發(fā)出的聲音不可能很響,。超過正常能力范圍發(fā)音越高,,喉腔縮得越小,聲音越尖細而不響,。但ah的音色同發(fā)低音時一樣,,仍然是純ah母音的音色。這種聲音,,聲樂教師常常把它叫做“白聲”,,因為它沒有音色變化。 圖37(甲)示用咽音來唱響的情況(由于缺少一個“泛音共鳴管”,,聲音不夠豐滿),。 圖37(乙)示:“打開喉嚨真”的情況。 1.由于喉腔上面加有一個“發(fā)音管”,,發(fā)音的能力加強了,;從發(fā)音管發(fā)出的聲音,,以未得泛音共鳴之前的音量來說,比之直接從喉腔發(fā)出的大許多,。 2.這發(fā)音管不但能加大音量,,而且能改進發(fā)音的質(zhì)色。由于它在發(fā)高音時能發(fā)出“咽音”,,就造成聲音有結(jié)實鏗然的質(zhì)色作為聲音的“心兒”,。 3.所謂“打開喉嚨”是以喉器下降的方法來把咽腔引長成一較大的象管狀的泛音共鳴室。這象管狀的泛音共鳴室,,使發(fā)音管發(fā)出的聲音,通過它帶上oo音的音色,,而變得比較雄厚圓潤,。 4.喉嚨的“打開”是喉器下降比舌骨的下降多,因此造成舌骨的后部與甲狀骨的后部間的空隙特別加大,。這現(xiàn)象在用天然發(fā)音方法叫喊的情況中是沒有的,。 5.在既有結(jié)實鏗然的“心兒”,又帶oo音音色作為基礎(chǔ),,聲音再經(jīng)過口腔作發(fā)ah母音的姿勢,,從口透出,聽來雖然是ah母音,,但這ah不是純ah,,是帶有一定oo音成分的ah,“位置”也是較高的,。(這種音色比較“暗”,,“位置”比較高的-ah,我們稱它ah3——根據(jù)音響學分析它是大部分的ah加小部分的oo形成的,。) 6.這“位置”所以比較高,,是兩個管狀共鳴室(會厭形成的發(fā)音管與咽部形成的泛音共鳴管)起作用造成的。 7.咽部的發(fā)音管在發(fā)音的過程中是同時有控制氣息的作用的,。用”打開喉嚨”的方法發(fā)高音,,氣息比較集中,而兩聲帶被吹動發(fā)音的部分只限于其相靠邊緣的一小部分,。這樣發(fā)音喉肌較不容易疲勞,,聲帶也較不容易受傷。 從上面我們清楚看到,,“打開喉嚨”的主要特點是:在一個能發(fā)脆亮咽音的基音“發(fā)音管”上面,,套上一個能改變音色的“泛音共鳴管”。所以,,學生要學好應(yīng)用“打開喉嚨”的聲音歌唱,,在學習中,,意識須專注于這兩個“管”的調(diào)節(jié)。比方聲音空洞無力,,缺少結(jié)實,、脆亮的“心兒”,是由于基音“管”形成不好或是把泛音“管”撐得太大所致,,須意識專注于加強基音“管”的調(diào)節(jié),;相反,如果聲音太脆亮不夠豐滿,,則是胸部吸氣肌肉乏力,,不能促使喉器下降站穩(wěn),則須注意如何運用“提氣”來調(diào)節(jié)泛音“管”,。 做“打開喉嚨”練習,,和做發(fā)“咽音”的練習一樣,一般也須按“張大口”,、“哼”,、“張小口”這幾個程序進行。 作張大口“打開喉嚨”的姿勢,,如圖38所示,。 圖38(甲):①唱Nqe音時口張不大; ②舌部放松,,舌后部位置比較高,; ③喉器位置高; ④胸腹常態(tài),。 圖38(乙):①唱ah音時,,口往上張大; ②舌部仍然放松,,舌后部位置比較低,; ③喉器稍往下移動; ④胸部稍擴大,,站定,; ⑤腹部稍縮進。 圖38(丙):①唱oh音時,,口更加用力往上張大,,作三角形; ②舌后部位置更低,,但仍然盡量放松,,其中央前后凹下成一直溝,如前面圖13所示,; ③喉器更加下降,; ④胸部繼續(xù)擴大而站定(是“提氣”作用造成的),; ⑤腹部更加縮進(是“提氣”的另一現(xiàn)象)。 圖38(丁):①唱oo音時,,口極度張大,; ②舌后部較前再稍為降低; ③喉器極度下降,,發(fā)音過程中始終站定,; ④胸部再擴大到約七、八成飽滿,; ⑤腹部極度縮跬而放松(必須放松而動作靈活,這點非常重要),。 作張大口“打開喉嚨”發(fā)音時的感覺如圖39所示: ①感到臉部下巴一帶放松,; ②感到下巴不往下移動; ③感到口的張大純靠頸后上部的力量,; ④在發(fā)“打開喉嚨”的音的過程中,感到氣不斷在往上往后“提”(感到從上腹“提”到背上部,,再“提”上頸后部,,腦后); ⑤感到這“提氣”的力量是集中于背上部一點,; ⑥氣“提”得越“高”,,腹部越放松縮進(這點非常重要,如果不這樣聲音就發(fā)僵,,很難有伸縮性),; ⑦胸前部雖在擴大,但局部卻沒有用力的感覺(胸部的站定是靠“提氣”的力量),; ⑧氣“提”到相當“高”時,,感到兩臂好象展翅欲飛似的(圖中未能示出); ⑨發(fā)nge音時感到聲音“沖擊”在軟腭后面,; ⑩發(fā)ah—oh音時感到咽后壁好象在往后擴大,,有點象打呵欠的感覺,同時感到聲音的“沖擊點”略往后移動,; ⑾發(fā)oo音時則感到聲音“沖擊”在腦后一點; ⑿舌部始終不感到有參加調(diào)節(jié)的動作(事實上,,其后部由下意識控制始終參加調(diào)節(jié)母音音色的活動),; ⒀喉器在往下移動,但本人沒有什么感覺. 前面說過,,如果聲音空洞無力,,是發(fā)咽音的“基音管”力量不夠,,應(yīng)回頭多做發(fā)咽音的諸練習,“基音管”力量增強之后,,再做此練習,,則須在意識上較注意“基音管”形成的情況,。相反,,如果喉嚨“打不開”,,用手檢查發(fā)現(xiàn)是因為喉器不能下降站定,那就要一面令學生在練習中加強“提氣”的意識及加強把咽部擴大象要打呵欠那樣的意識,,而一面應(yīng)用“手治”幫忙來“打開喉嚨”的方法,。 用哼法來“打開喉嚨”的練習方法如圖40所示,。 圖40(甲)示哼“咽音”的姿勢: ①哼“咽音”時臉部下巴一帶放松,; ②喉器往上移動; ③胸部全面擴大約半飽滿狀態(tài),; ④腹部徐徐縮進,。 圖40(乙)示哼“打開喉嚨”音的姿勢: ①哼“打開喉嚨”音吧臉部下巴一帶保持放松; ②頸部稍挺直,; ③喉器下降,,而在發(fā)音的過程中始終保持下降不動; ④胸部更加全面擴大(約六,,七成飽滿),; ⑤腹部縮進得比較快; ⑥喉器下降之后,,舌骨與甲狀骨間的距離就稍為加大,; ⑦舌骨稍往前移動,但不致突出于甲狀骨,。 圖40(丙)示哼”咽音“的感覺: ①臉部下巴一帶放松,; ②舌部貼往上腭,,但不用力,; ③感到聲音是”沖擊”在咽部的后面一點; ④腹部放松而有彈性,; ⑤在發(fā)音的過程中感到氣不斷在往上往后“提”,; ⑥感到氣在這樣“提”是靠胸后上部的力量; ⑦喉器的移動本人沒有感覺; ⑧胸部的擴大也沒有感覺,。 圖40(丁)示哼“打開喉嚨”音的感覺: ①臉部下巴一帶始終保持放松,; ②舌部仍然貼往上腭而不用力; ③感到聲音的“沖擊點”往上往后移動,; ④腹部更加放松,; ⑤感到氣加速往上往后“提”; ⑥“提氣”的力量不但增加,,而且更集中于背上部一點,; ⑦喉器的移動無感覺; ⑧胸部的擴大亦無感覺,。 用張小口姿勢來練發(fā)“打開喉嚨”的方法如圖41所示: 圖41(甲)示發(fā)音的姿勢: ①哼時口閉?。?/span> ②臉部下巴一帶放松,; ③舌部放松貼上腭,; ④頸部稍挺直而堅定; ⑤喉器下降,,而在發(fā)音的過程中保持下降不動,; ⑥胸廓保持六、七成飽滿,; ⑦腹部縮進,。 圖41(乙)示發(fā)音的姿勢: ①張小口唱時頭往上抬動; ②口即自然張開,; ③口張開上腭自然就離開舌部; ④下巴固定不動而始終保持放松,; ⑤舌部亦保持放松不動,; ⑥喉器位置不變; ⑦胸腹的姿勢亦不變,; ⑧頸部同樣挺直,,但其內(nèi)部更加堅定。 圖41(丙,、丁)示發(fā)音時的感覺: ①口的張開是由頸后上部用力抬動頭部促成的,; ②臉部下巴一帶放松; ③舌部放松不動(圖丙舌部松貼上腭,,圖丁舌部則松離上腭),; ④聲音的“沖擊點”在腦后; ⑤在發(fā)音的過程中,,氣不斷在往上往后“提”,; ⑦這“提氣”的力量集中于背上一點。 這“打開喉嚨”的練習是只適合于給要唱好西洋唱法的男中音,、男低音,、女高音,、女中音、女低音的學生練聲,,而不適合于給男高音,、花腔女高音與要唱好戲曲民歌的人練聲。理由已詳述上文,,不再重復,。不過,因為這點非常重要,,故在此特地叮嚀,。
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