今天被“小朋友畫廊”刷屏了。

據(jù)說,，其中很多繪畫者,，是自閉癥人士,。

大家看了，都在驚呼,，哇,，這些自閉癥人士好厲害啊，好有天賦,！簡直都是天才?。?/span>

可能大家下意識地覺得,，我們承認了自閉癥人士是天才,，把他們稱為“星星的孩子”，很詩意,，很人文,，很有關(guān)懷。

但是,，恕我直言,，這種看法對自閉癥孩子以及他們的家長來說，沒有任何卵用,。

特教老師李老西今天也說了,，很多自閉癥家長聽到“自閉癥都有天才的部分，特別是有作畫數(shù)學的天分”這種話的時候,，真的有句MMP不知當講不當講,。

因為公眾認識中的自閉癥，那么牛逼,，那么屌竄,，和他們在真實生活中所接觸、所認知的自閉癥,，完全不是一回事,。

公眾想象中的自閉癥，有點浪漫,，有點美好,，那是《雨人》、那是《地球上的星星》,，他們都是動不動就逆襲的天才……

而真實生活中,，99%的自閉癥人士都不具備所謂的天分。

他們往往生活都不能自理,。

他們可能隨地大小便,。

他們可能沒法表達自己的需求。

就像李老西所說的：我反對所有將自閉癥兒童的一切浪漫化理解的行為,。他們不是來自外星的孩子,，他們和我們一樣都是地球人而且是弱化版的,。

作家蔡春豬，他有一個8歲的自閉癥孩子,，他說,，當你認為自閉癥患者都是天才，那對大多數(shù)不是天才的自閉癥患者來說,，是不公平的,。

之前看蔡春豬的書《爸爸愛喜禾》，有個情節(jié)印象深刻,。

喜禾媽媽帶他去海洋公園,，喜禾第一次認識魚了，他指著魚喊,，“魚”,，就單純這一件事，對他們整個家庭來說,，就是標志性的大事,。

喜禾媽媽告訴蔡春豬的時候，他在電話那頭,，眼淚都掉下來了。

事后他一直很激動地纏著老婆問各種細節(jié),，比如喜禾當時是用哪個手指,，指著魚的…… 

我想說的是，自閉癥絕對不是什么浪漫的病,，更不是很多人所認為的簡單的“性格孤僻,、不愛說話”……

我采訪的所有密集接觸自閉癥人士的人，都認同一點：

如果你在生活中遇到一個自閉癥患者,，千萬別以為他只會在你身邊,，安安靜靜地畫畫。更可能發(fā)生的是,，他剛見面,，就會沖過來摸你的頭發(fā)…… 

只有當我們知道自閉癥有多么不浪漫之后，還愿意接納他們,，理解他們,，這才是最理性的事。

更可怕的是,，還有些人把自閉癥等同于天才,，就跑去對自閉癥孩子的家長，說一些傷人的話,。

采訪中,，一個家長就說,，總有人問她，你女兒會畫畫嗎,？

如果她回答說,，不會。

對方臉上就有一絲驚訝,、以及一絲責備,。

接著對方就會給她一些“善意的提醒”，比如,，為什么你不找人教她學畫畫呢,？不是說自閉癥都是天才嗎，你們是不是沒有好好挖掘??？她實在沒法告訴對方，自己的女兒,，現(xiàn)在6歲,，智商才21。

她試過讓女兒畫畫,，給了她紙和筆,，示范了怎么畫畫。

然后女兒把紙撕得稀巴爛,，把筆拿進嘴里吃……

撕紙,、把任何東西都放進嘴里吃，這才是大部分自閉癥孩子的真實反應(yīng),。

對他們來說,，畫畫這種精細動作，太高端了,。

還有一些家長,，也被“自閉=天才”的理論所誤導，尤其是那些剛剛確診孩子患了自閉癥的家長,，他們也許會把重心放在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子所謂的特長上,，不僅給孩子帶來負擔，還耽誤了對孩子自身障礙進行及時的科學干預——而這才是一個自閉癥孩子被診斷后,，家長最需要做的事,。

也許你會問，我們不能把自閉癥等同于天才,，也不能隨便給他們貼標簽,、下定義，那我們該怎么對待自閉癥？

首先,，如果在公眾場合遇到他們,，請不要說他們是熊孩子。

一個在自閉癥康復機構(gòu)工作了5年多的老師說,，當你在地鐵上,、餐廳里等公眾場合，發(fā)現(xiàn)有奇怪的孩子高聲大叫,、或者亂扔飯菜的時候,，先不要認為對方是一個沒教養(yǎng)的“熊孩子”，他有可能是一個在陌生環(huán)境感到焦慮,，但不知道該如何正確表達的自閉癥孩子,。

他講了一個例子。

他曾經(jīng)和一個十幾歲的自閉癥孩子,，以及她的媽媽,，一起去吃飯。

當時,，因為餐廳沒有她點的菜,，她就情緒爆發(fā)——因為根據(jù)她的刻板思維，她會認為,，既然菜單上寫了有這道菜,，就應(yīng)該有……

她當時一直追著店員問，為什么,，為什么,，為什么…… 

當時這位老師在現(xiàn)場，一瞬間就完全代入了自閉癥家長的心情,，感到難堪,、尷尬和無助,，而且很希望能得到別人的理解,，但是周圍的人只是瞪著他們，眼神里都是反感和責備,。

孩子媽媽只能拼命地跟店員和顧客解釋,，不好意思孩子有自閉癥，她不是故意這樣的……

那個媽媽說,，“有了一個這樣的孩子,，我?guī)缀蹙陀肋h失去了在公眾場合保持體面生活的資格?！?/span>

其次,，如果他是你孩子的同學，請不要把他趕出去。

同事的兒子5歲,，他們班有一個自閉癥孩子,。

幼兒園園長再三跟家長們保證，那個孩子只是反應(yīng)遲鈍一點,，他絕對沒有暴力傾向,，不會傷害任何人。

即使如此,，家長們還是聯(lián)名寫信,，要求自閉癥孩子退學。

甚至有個奶奶情緒激動地怒斥園長,，說,，憑什么我交了這么多錢，我的孫女要和弱智在一起上課,？

自閉癥孩子在學校里被排擠,、被欺負是常態(tài)。

作為家長,，我們可不可以教孩子去理解,、去體諒、去幫助這個同學,，而不是欺負他,。

再次，遇到自閉癥孩子的家長,，不要亂問問題,。

我采訪的大部分自閉癥孩子的家長都很煩，總是被問一些特別沒有禮貌的問題,，而且他們已經(jīng)了回答了100遍,，還要再回答101遍。

關(guān)鍵是,，那些人完全不了解自閉癥,，還自以為很有愛心，做各種“專業(yè)指導”,，比如,，“你多陪孩子玩，他很快就會好的,?！薄翱隙ㄊ且驗槌鋈ド倭耍銕鋈ザ嘁娨娙?，他就不會自閉了……”

坦白說,，有一個自閉癥孩子已經(jīng)非常痛苦了，還要應(yīng)付這些傻逼問題，他們真的很心累,。

如果我們不是專業(yè)人士,，什么都做不了，至少可以做到有距離的尊重,。

采訪當中,，自閉癥孩子的家長都說，這么多年了,，媒體都沒有進步,，提到自閉癥，還是“天才”,、“星星的孩子”那一套,，這并不是他們真正需要的。

他們真正需要解決的,，是現(xiàn)實問題,。

第一，孩子去哪看??？我們的自閉癥服務(wù)體系相較美國差了大概六七十年左右，在美國一個孩子被診斷后,，能立馬獲得好的干預資源,，而我們現(xiàn)狀是干預機構(gòu)魚龍混雜，甚至頻繁會出現(xiàn)孩子在騙子機構(gòu)受到錯誤訓練,，被毆打,，甚至被虐待致死的悲劇。

第二,，孩子去哪上學,？自閉癥孩子到了入學年齡，沒有學可以上,。

第三,，孩子長大了怎么辦？到了青春期怎么辦,？該工作了怎么辦,？我們?nèi)狈ψ蚤]癥人士的就業(yè)支持體系,，他們很難找到工作,。

第四，父母老了以后,，孩子怎么辦,？這是每一個自閉癥家長，最難面對的問題。采訪中,，一個很難過的發(fā)現(xiàn)是,，幾乎每個自閉癥孩子的家長，都想過帶著孩子一起去死,。

今天,，我們給自閉癥蒙上了一層美好的外衣——天才、好看的畫作,。這種苦難中的美好難能可貴,，于是我們在朋友圈瘋轉(zhuǎn)。

但我還是想說,，大部分的他們不會畫畫,，不是天才，甚至有點煩人,，只有苦難沒有美好,。

我們要看到具有天分的那1%，也要看到?jīng)]有天分的99%,。

希望我們還是會一樣關(guān)心他們,。