貴州山區(qū)小學(xué),，從圖中完全看不出哪個(gè)是學(xué)校哪個(gè)是村民的房屋。那次沒有目的,，只是反映當(dāng)?shù)氐拇迕裆顮顩r,，以及學(xué)校的教學(xué)環(huán)境等。拍攝日期是在今年2月份,。

當(dāng)時(shí)真的看不出來這是一所學(xué)校，聽到里面的讀書聲,，一旁的籃球架,，才知道這是一所小學(xué),。整個(gè)學(xué)校只有二三十人,，每個(gè)年級只有幾個(gè)人，學(xué)校的老師是支教去的,。

路上偶遇一村民，當(dāng)時(shí)看到我們很詫異,，后來了解到,，這是去從年開始看到的第一個(gè)外來人。每天的工作都意味著挑著沉重地?fù)?dān)子,，走幾小時(shí)的山路 所謂的扁擔(dān),，不過是隨處可以撿到的棍子

第二天,，又走了不知道多久的路,，到了當(dāng)?shù)氐牧硪粋€(gè)小學(xué)，和學(xué)校的校長聊天,。這是2001年由美國一個(gè)基金會出資三萬元建立的,。

學(xué)?，F(xiàn)在有學(xué)前班,、一,、二和三年級。每個(gè)級別的人數(shù)都有20多人,，一共有學(xué)生90多人,。老師資源在這里是極其的缺乏。目前這里共有三位老師,，分別是吳老師,、李老師和黃老師。吳和李是正式編制的教師,，黃教師是支教的志愿者,。黃老師從去年夏天開始來到這里支教，快一年了,。在他來之前,，這里只有李老師一人，可想其辛苦,。

當(dāng)時(shí)孩子們正下課，見到有人拍照,，紛紛一擁而上,。看著他們的笑容,，真的很想留在這,。幫助他們，也幫助自己的心靈,。

看孩子們手上的紅雞蛋，這是他們過二月二節(jié)必須要吃的,。當(dāng)?shù)睾芏嗳诉€是吃兩餐,！而且他們吃飯是不定點(diǎn)的，時(shí)而早,，時(shí)而晚,，幾乎沒規(guī)律。

由于在家只能務(wù)農(nóng),，一年下來就是零收入。很多家庭不得不出外打工,，包括老人在內(nèi),。后來我去過一家，一個(gè)老人已經(jīng)六十多歲了，仍然在外打工,。他們所做的工作一般是砍甘蔗,，在烈日下長時(shí)間超強(qiáng)度工作，極其地辛苦,，但收入?yún)s仍是捉襟見肘,。家里的大人全部走光，只在農(nóng)忙時(shí)節(jié)回來一下,，很多家庭家里面只有孩子,。大的孩子照顧小的孩子，每天放學(xué)回家,，他們就自己做飯,。才八九歲的孩子，自己生火做飯,！

這里的孩子跟老師是沒有距離的，后面的這個(gè)就是李老師,，不少小一點(diǎn)的孩子的父母,，曾經(jīng)都是他的學(xué)生，當(dāng)?shù)亟Y(jié)婚很早,，所以這一個(gè)想象很常見?，F(xiàn)在，他們?nèi)焕蠋熞蝗素?fù)責(zé)一個(gè)年級,。上課也就是從早到晚,，沒得停歇。孩子們只上語文和數(shù)學(xué)課,。