張晉華（山西省晉中市榆次區(qū)第五中學(xué)）

薛紅霞（山西省教育科學(xué)研究院）

摘要：匯總一年的中考試題,，就“圖形與坐標(biāo)”內(nèi)容的考查，可謂面面俱到,，分析2014年中考試題中有關(guān)“圖形與坐標(biāo)”的試題,，它們呈現(xiàn)出一些亮點(diǎn)，同時(shí)遵循著既有的考查規(guī)律,，研究亮點(diǎn)和規(guī)律,，在此基礎(chǔ)上命制模擬試題，將有助于做好新一輪的中考準(zhǔn)備,，達(dá)到事半功倍之效．

關(guān)鍵詞：圖形與坐標(biāo),；中考試題；總結(jié)提升,；模擬試題

在《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》）中“圖形與坐標(biāo)”是“圖形與幾何”中的一部分內(nèi)容．就“圖形與坐標(biāo)”本身而言,，其知識(shí)點(diǎn)較少，難度較小,，在歷年各省,、市的中考試卷中所占比例也比較小．但是,，“圖形與坐標(biāo)”又具有極大的靈活性,，可以滲透在很多問(wèn)題的解決過(guò)程中。同時(shí)也它是函數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，因此一定要給予它高度的重視,，否則可能會(huì)因小失大．2015年是《標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》下的第一年中考,，與《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》相比，《標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中對(duì)“圖形與坐標(biāo)”的要求有所增加,，因此要認(rèn)真研究新,、舊課標(biāo)的差異，認(rèn)真研究中考試題,，科學(xué)備戰(zhàn)中考．

一,、考點(diǎn)分析

“圖形與坐標(biāo)”的考點(diǎn)可以分為兩大類：一是用坐標(biāo)確定位置；一是圖形運(yùn)動(dòng)與坐標(biāo)．下面逐一分析．

考點(diǎn)1：用坐標(biāo)確定位置

對(duì)于這一考點(diǎn),，常從以下幾個(gè)方面考查：認(rèn)識(shí)并能畫出平面直角坐標(biāo)系,，能在方格紙上建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)，描述物體的位置,；在給定的直角坐標(biāo)系中,，根據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置,，由點(diǎn)的位置寫出它的坐標(biāo),；理解平面上表示一個(gè)點(diǎn)的位置的不同方法，靈活應(yīng)用不同的方式確定物體的位置．

考點(diǎn)2：圖形的運(yùn)動(dòng)與坐標(biāo)

對(duì)于這一考點(diǎn),，常從以下幾個(gè)方面考查,。在同一坐標(biāo)系中，感受到圖形經(jīng)過(guò)平移,、旋轉(zhuǎn),、軸對(duì)稱、放大或縮小的變化之后,，點(diǎn)的坐標(biāo)發(fā)生的相應(yīng)變化,。探索圖形在平移、旋轉(zhuǎn),、軸對(duì)稱,、放大或縮小的變換過(guò)程中，它們點(diǎn)的坐標(biāo)的變化規(guī)律．

對(duì)于這兩個(gè)考點(diǎn)的考查,，按照難度分,，可以分為三類：第1類，是獨(dú)立考查考點(diǎn)一和二中知識(shí)點(diǎn)的題目,，這是一類簡(jiǎn)單題,；第2類，是“圖形與坐標(biāo)”內(nèi)部的綜合題,，或“圖形與坐標(biāo)”與其他部分內(nèi)容的簡(jiǎn)單綜合題,，這是一類中等難度題；第3類,，是“圖形與坐標(biāo)”與其他部分內(nèi)容的復(fù)雜綜合題,，這是一類比較難的題目．可以說(shuō)“圖形與坐標(biāo)”無(wú)處不在,，不論是與“圖形與幾何”，還是與“數(shù)與代數(shù)”“統(tǒng)計(jì)與概率”都能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)．

參考文獻(xiàn)：

[1] 景敏,，王麗敏,，王瑾。2013年中考數(shù)學(xué)試題分類解析：圖形與幾何[J],，中國(guó)數(shù)學(xué)教育（初中版）,，2014（1/2）：63—82．

[2]中華人民共和國(guó)教育部制定．義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）[M]．北京：北京師范大學(xué)出版社，2012．

[3]張瓊,，薛紅霞,。2013年中考數(shù)學(xué)試題分類解析：統(tǒng)計(jì)與概率[J]。中國(guó)數(shù)學(xué)教育（初中版）,，2014（1/2）：83-104．