我們知道,，詞匯的認識和積累,，在孩子的小學語文學習中有著十分重要的作用?？梢赃@么說,，沒有詞語的認識和積累，一切的語文學習根本無從談起,。

古人云：“不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江?！保且驗橛辛诵W六年的學習和積累,，使孩子在詞匯的認識,、理解和擴大方面打下了一定的基礎，為他們進一步學習拿下了一個好的開端,。

前兩天,，有位媽媽問我說：老師，最近我很困惑,。孩子寫作文的時候,，倒是也沒什么大的問題?？删褪俏恼伦x起來,，總覺得少了點什么東西......

確實,，有很多學生在寫作文及表達自己的內心感受時，往往語言干癟,、蒼白,，整篇文章平平淡淡，毫無波瀾起伏,，自然也不會是什么高分作文,。

而導致這種情況的原因,，無非就是積累不夠，寫來寫去也就那么幾句話,。只有當積累到了一定量,，學生心里有了足夠的底氣，才能為培養(yǎng)一個有才氣,、有文采的學生打下結實的基礎,。

那小學語文作為打基礎的重要階段，也是孩子對字詞的積累,，理解并加以運用的階段,。為了方便孩子們在暑假學習積累，我總結了1——9年級各種格式詞匯,，考試要考的都在這兒,。家長可以為孩子收藏起來，這是不可多得的好資料,，對孩子學習語文會有很大的幫助,。

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今天的分享就到這了,，作為一名老師,，重要的不是教給學生多少知識，而是教給學生好的學習方法,！

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