1．角色任務(wù)法。體育教學(xué)中以輕松,、愉快的游戲,、舞蹈徒手操等，形成群體活動的環(huán)境,，在活動中讓學(xué)生擔(dān)任一定的游戲角色通過完成游戲的角色任務(wù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動興趣，從中可以使學(xué)生在活動中得到評價(jià),，以此來認(rèn)識自己和自己與群體的關(guān)系,，形成良好的個(gè)性與性格。

    2．逐漸增加難度的新奇游戲法,。好奇是學(xué)生一個(gè)很重要的特點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生對事物產(chǎn)生了好奇感,，常常想親自體驗(yàn)，這樣在不自覺中就在學(xué)習(xí)了,。所以教師在上課時(shí),，應(yīng)多采用新奇有趣的教學(xué)方法，并逐漸增加活動難度來引導(dǎo)他們保持活動的興趣,，如“推小車”,、“捕魚”等。

    3．情境設(shè)定法,。利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生處在不同的情境之中，如：故事情境,、語言情境,、想象情境等，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,。在體育教學(xué)中,，有意識的運(yùn)用各種游戲，通過音樂渲染,，語言描繪,，啟發(fā)學(xué)生懷著探究的心理，帶著強(qiáng)烈的求知欲望去觀察情境,，體會情境,，欣賞情境，讓學(xué)生感到體育課其樂無窮,。

    4．自由創(chuàng)新法,。小學(xué)生的想象非常豐富多彩，在教學(xué)中打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象,，用自己的方法完成體育活動，教師再適時(shí)加以引導(dǎo),，對他們的進(jìn)步及取得的成績加以肯定和表揚(yáng),，建立成就感，增加自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識,。

    5．集體榮譽(yù)法。集體榮譽(yù)是一種團(tuán)體精神,，團(tuán)體精神對團(tuán)體中的每一分子都有很大的影響力,。在分組比賽中,，同學(xué)們?yōu)樾〖w努力的過程中自覺或不自覺地感受到集體團(tuán)結(jié)氣氛的渲染,。那種渴望勝利和榮譽(yù)的心理以及為此作出努力的過程,，在這過程中學(xué)生不知不覺就會對活動產(chǎn)生興趣，并對培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和對環(huán)境的適應(yīng)能力都有積極意義,。