中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)正邁入'黃金時(shí)代',，無(wú)論從整體行業(yè)規(guī)模還是市場(chǎng)活躍度來(lái)看,，皆處于擴(kuò)張階段。政策利好,，資本涌入，跨界頻繁及科技創(chuàng)新四大因素驅(qū)動(dòng)著中國(guó)教育市場(chǎng)經(jīng)歷六大變革,。本報(bào)告《風(fēng)口上的教育產(chǎn)業(yè)》對(duì)六大變革與趨勢(shì)進(jìn)行了深度剖析,。

核心觀點(diǎn) / 主要成果

• 趨勢(shì)一：資本驅(qū)動(dòng)教育行業(yè)高速發(fā)展。2015年社會(huì)資本爆發(fā)式涌入,，通過(guò)投資,，并購(gòu)，以及上市三種形式直接或間接參與教育產(chǎn)業(yè),，為行業(yè)注入新的增長(zhǎng)動(dòng)力,。

• 趨勢(shì)二：在線教育及個(gè)性化差異化是關(guān)鍵。我國(guó)在線教育正持續(xù)增長(zhǎng),，盈利能力和模式在各細(xì)分市場(chǎng)出現(xiàn)分化,，其發(fā)展前景依然廣大，產(chǎn)業(yè)贏利點(diǎn)仍在于通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)為用戶提供真正個(gè)性化服務(wù)。

• 趨勢(shì)三：O2O經(jīng)歷資本追捧后需要回歸理性,。教育O2O在2015年經(jīng)歷投資熱潮,，但普遍處于初期探索階段，在服務(wù)本身與盈利模式上缺少縱深的挖掘,，需要向?qū)I(yè)化,、場(chǎng)景化和生態(tài)化突圍。

• 趨勢(shì)四：政策改革將帶動(dòng)教育產(chǎn)業(yè)化與多樣化,。民辦教育,、學(xué)前教育、K12教育,、高等教育及職業(yè)教育相關(guān)的政策法規(guī)的出臺(tái),，為各類教育領(lǐng)域提供了新的發(fā)展機(jī)遇。

• 趨勢(shì)五：多元模式助力外資滲透中國(guó)教育市場(chǎng),。政策的開放,、經(jīng)濟(jì)水平的提高與國(guó)際文化的傳播使外資逐漸滲透中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)，分為自建學(xué)校,、中外合作辦學(xué),、連鎖加盟、投資并購(gòu),、在線教育和教育資源輸入六大模式,。

• 趨勢(shì)六：中國(guó)教育未來(lái)如何“走出去”仍需探索。中國(guó)教育的國(guó)際化目前進(jìn)出口極度不均,，受國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)自身教育資源薄弱的限制,，仍處于起步階段。各類教育領(lǐng)域的企業(yè)積極探索自身布局 “走出去”的時(shí)機(jī)和模式,。

以下為報(bào)告全文：