故事簡介

這是兩位古人學(xué)習(xí)的故事,。

第一個是關(guān)于孫敬頭懸梁讀書的故事。東漢時期,，有一位讀書人叫孫敬,，十分熱愛學(xué)習(xí)。每天從早到晚都在看書,，但是他依然覺得時間苦短,。為了防止打瞌睡，浪費學(xué)習(xí)時間,，他用麻繩懸在梁上,，綁住自己的發(fā)髻。于是,，只要他一犯困,，頭發(fā)就被麻繩扯住，就一下驚醒了,。

第二個是關(guān)于蘇秦錐刺股的故事,。故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期，蘇秦特別熱愛學(xué)習(xí),，他云游四方,，慢慢頗有名氣，于是趾高氣揚起來,?？墒呛髞硭槐磺赝蹩粗兀饾u被冷落，于是周圍的人就開始議論他,。受挫的蘇秦決定發(fā)奮學(xué)習(xí),。但是不管他多努力，只要到了晚上,，他就容易犯困,。一次偶然的機會，蘇秦被錐子刺中,，疼痛感讓他瞬間清醒,。于是，從此之后,，每到犯困時期,，他就會用錐子刺自己的大腿。

成語意義

1.傳達正確的價值觀：與傳統(tǒng)的懸梁刺股不同的是,，在故事的后面,，凱叔重新樹立了正確的價值觀——懸梁刺股的方法是絕對絕對不可以學(xué)習(xí)的，如果為了讀書而傷害自己的身體,，這是愚昧無知的,。我們需要學(xué)習(xí)的是“懸梁刺股”的精神，孫敬,、蘇秦?zé)釔圩x書的精神，才是每個孩子值得學(xué)習(xí)的地方,。

2.懸梁刺股這個成語是由“頭懸梁”和“錐刺股”兩個典故組成,，用來比喻學(xué)習(xí)刻苦。

3.與懸梁刺股類似的成語故事,，我們講過“鑿壁偷光”還有“螢?zāi)矣逞?，都是比喻學(xué)習(xí)刻苦。

4.典故啟示：雖然告訴我們發(fā)憤忘食地刻苦學(xué)習(xí)是值得提倡的,，但是我們也要認識到為了學(xué)習(xí)也不能一直努力到累垮自己的身體,，讀書也是需要適可而止、勞逸結(jié)合的,。

【成語】懸梁刺股【試聽小樣】

來自凱叔講故事

凱叔365夜：99個成語故事

成語故事幾乎是每一個小朋友的必修課,，那到底什么樣的成語故事才是適合孩子的呢？

市面上的成語故事,，無論是讀物還是視頻亦或者是音頻,，聊聊三五百字，不要說故事精彩了,，就連信息的準確性也無法保證,。

而在《凱叔365夜：99個成語故事》里我們精選了99個成語故事，全部重新創(chuàng)作。這里的成語故事,，不僅有豐富的情節(jié),，更有你意向不到的場景還原，還有各種你不知道的歷史知識,。

為了保證知識的準確性,，為此，我們還專門聘請了歷史學(xué),、考古學(xué)的博士來把關(guān)史料,。

與此同時，對于每一個成語故事,，我們都賦予了他全新的更深刻的意義,。

例如：《守株待兔》這個故事，我們不只是單純的告訴孩子不要抱有僥幸心理,，我們會給孩子傳遞沉默成本和小概率事件的觀點,。

再比如，《為虎作倀》我們和孩子談?wù)摰囊膊恢故鞘澜缟系降子泄韱?，我們更想和孩子聊一聊生命的輪回?/p>

在參考大量文獻和史料的同時,，我們也專門研究了各個版本的小學(xué)語文課本，和其中的成語故事做參考對比,，希望我們的故事可以傳遞更多的知識,，同時不失去故事該有的精彩，在高于課文的基礎(chǔ)上,，也希望可以幫助提高孩子的寫作能力,。

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