兒童的世界爛漫可愛，兒童的言行天真活潑,。

童年是美好的,，童趣是美妙的，童心是寶貴的,；童年是人生的起點,，童趣是放飛心靈的旅途，童心是最富有想象和夢想的,。

現(xiàn)在的孩子,，往往過早地被書本禁錮，被學習摧殘,，被考試折磨,，很多人的童年是灰色的。

而倡導“苦讀”的古人,，并不是一味逼孩子“苦讀”的,，因為學習固然重要，但是,，剝奪兒童玩的權利,，泯滅兒童的樂趣，是扼殺兒童天性的行為,，是極不合理的,。

在古代，對兒童來說,，除了讀書之外,，也有許多好玩的活動，古人的童年是多姿多彩的,，飽含天真自然的情趣,，野性奔放的樂趣，斗智斗勇的意趣,。

明代李贄說：“若失卻童心,，便失卻真心，若失卻真心，便失卻真人,?！?/p>

豐子愷說：“我相信一個人的童心切不可失去。大家不失去童心,，則家庭,、社會、國家,、世界一定溫暖,、和平而幸福。所以我情愿做‘老兒童’,，讓別人去奇怪吧,！”

讓我們追尋古人的童趣，回想無憂無慮,、輕松愜意的童年時光,，重拾我們的童心！

1.騎竹馬

唐·李白《長干行》：郎騎竹馬來，繞床弄青梅,。

游戲玩耍是兒童的天性,，童年離不開游戲，而竹馬是古代兒童最常見的游戲,，在漢朝就已經(jīng)廣泛流傳,。

竹馬可不是竹子做成的馬,，而是一根竹竿,，孩子們騎在竹竿上,，手里拎個小竹枝做鞭子，嘴里喊著：“駕,！駕,！”追趕著，歡笑著,，像真的騎在馬上一樣。

對孩子來說,，很簡單的玩具也能給他們帶來無窮的樂趣,，孩子豐富的想象力在一根竹竿上就得到了充分地發(fā)揮。

小時候一起騎竹馬的孩子,，成為最好的玩伴,，后來人們就用青梅竹馬來形容少年時期男孩和女孩天真無邪的友情，那是最真摯、最純凈的美好情感,。

2.放風箏

清·高鼎《村居》：兒童散學歸來早,，忙趁東風放紙鳶。

終于擺脫了一天的子曰詩云,，孩子放學后急急忙忙地去放風箏,，其如釋重負的快樂躍然紙上。

放風箏能讓兒童的眼,、手,、腳、腦得到活動,，兒童的情趣也會像風箏一樣在空中的自由飛翔中得到凈化和陶冶,。

3.捉蛐蛐

南宋·葉紹翁《夜書所見》：知有兒童捉促織,，夜深籬落一燈明。

促織,，就是蟋蟀,，俗名“蛐蛐”。

夏天夜幕降臨,，那躲在老屋磚縫,，泥墻根兒里或草叢、瓦礫等等一切廢墟中的蛐蛐們,，就開始“嘟嘟”地叫起來,，此起彼伏，遠近呼應,，好像召開一場大型音樂會,。

小時候捉蛐蛐是一大樂事。剛剛入秋,，孩子們便在一個傍晚,，糾集三五成群，潮流般涌向某個角落的碎磚爛瓦,，像找金礦似的,，悄悄翻開一塊磚頭，還需要屏住呼吸,，氣沉丹田,，一旦捉住一只，便高興得吆吆喝喝,。

4.釣 魚

唐·胡令能《小兒垂釣》：蓬頭稚子學垂綸,，側坐莓苔草映身,，路人借問遙招手，怕得魚驚不應人,。

一個小孩正專心致志地釣魚,，這時有個路人從遠處走來向他問路，他害怕驚到了魚,，不等路人走近,，遠遠地向路人擺手而不說話。一個憨態(tài)可掬,、活潑可愛的孩童躍然紙上,。

小時候自制釣竿、魚鉤,，非常簡陋,，就像杜甫的詩里所說，“稚子敲針作釣鉤”,，把縫衣服的針放在火上烤熱,，使針變軟，再弄彎,，做成魚鉤,；魚餌有用方瓜（倭瓜）花碎片的，最好是用蚯蚓,。

5.撲 蝶

南宋·楊萬里《宿新市徐公店》：兒童急走追黃蝶,，飛入菜花無處尋,。

小時候捉過蝴蝶，長大后才知道蝴蝶是愛情和自由的精靈,，“鴛鴦蝴蝶”,，“梁祝化蝶”,，那是美好的故事,。

還有“莊生夢蝶”，一個偉大的哲學家在夢中變成一只蝴蝶,，自由飛舞于天地之間,，醒來后卻懷疑自己的現(xiàn)實生活可能只是一只蝴蝶的一場夢境。

倒是《紅樓夢》中的“寶釵撲蝶”讓我們慚愧,，小時候捉蝴蝶的大呼小叫真是太不文雅了,，原來撲蝶也有像薛寶釵那樣優(yōu)雅的！

6.爬 樹

唐·杜甫《百憂集行》：庭前八月梨棗熟,，一日上樹能千回,。

現(xiàn)在會爬樹的孩子不多了！過去農村長大的孩子幾乎沒有不會爬樹的,，不是上榆樹捋榆錢吃,，就是上洋槐樹采槐花吃。

兩層樓高的樹,，蹭蹭蹭幾下爬上去,，在樹頂上頗有幾分高瞻遠矚的感覺，仰望高天上的流云,，看看遠處的雞飛狗跳,，明白了為什么會有那么多動物選擇在樹上生活。

7.捕 蟬

清·袁枚《所見》：牧童騎黃牛，歌聲振林樾,，意欲捕鳴蟬,，忽然閉口立。

小時候,，每到夏日,，蟬鳴不絕，幾個孩子,，約在一起去樹林子里捕蟬,，正如一首數(shù)字詩所描寫，“一樹蟬鳴兩三聲,，引起四五頑童攻,，六尺攆成七八步，九丈翠柳十殼空”,。

自制的捕蟬工具,，無非是一根長桿，長桿頭上涂著有粘性的面筋,，小心翼翼地舉著長桿,，用頂頭上的面筋去粘蟬的翅膀，只有粘翅膀才能粘住,。

蟬又叫“知了”,，它的幼蟲俗稱“知了猴”，每到傍晚雨后,，孩子們就拿著鐵鍬到樹林,，在樹下挖知了猴。

蟬的殼是一種很常見的中藥,，叫“蟬蛻”或“蟬衣”,。用蟬蛻沖茶喝,，味清香，袪火很有效,。

8.打 鳥

明·徐渭《題風鳶圖》：才見春郊鳶事歇,，又搓彈子打黃頭。

“黃頭”是一種鳥,。孩子總是貪玩的,，放完了風箏，就開始打鳥了,。

小時候打鳥,，靠的是自制彈弓，材料是木把（或者鐵把）,、皮筋,，彈子用小石頭，棗核,，或者用泥捏成彈丸,，再曬干。

過去的這種游戲,，今天不能再玩了,，要愛護鳥類，也是為了安全,。

9.偷 竊

唐·白居易《池上》：小娃撐小艇,，偷采白蓮回,，不解藏蹤跡，浮萍一道開,。

孩子們撐著一只小船,，偷偷地去采人家的白蓮花?；貋淼臅r候,，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開,，船后留下了一道水路,。

孩子淘氣，有時會搞惡作劇,。兒時,，不少孩子都做過偷瓜摸棗的事兒，都會挨大人的責罵,，但是最終就算被偷的人家也會原諒孩子的胡鬧,。

10.幻 想

清·沈復《浮生六記·閑情記趣》：余常于土墻凹凸處,，花臺小草叢雜處，蹲其身,，使與臺齊,；定神細視，以叢草為林,，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘,，凹者為壑,，神游其中，怡然自得,。

我常在土墻高低不平的地方,，在花臺雜草叢生的地方，蹲下身子,，使自己和花臺相平,，聚精會神地觀察，把草叢當做樹林,，把蟲子,、螞蟻當做野獸，把土塊凸出部分當做山丘,，凹陷的部分當做山谷,，想象自己在其中游玩，覺得非常安閑舒適,。

沈復自述自己小時候追逐“物外之趣”,，把蚊子看成仙鶴，又由于生活在城里,，見不到自然風景,，就把家中的草叢想象成樹林。

本是一種平常的景象或事物,，孩子會通過聯(lián)想和想象把它變得美麗又奇特,。

童心讓幻想更加絢麗繽紛、瑰異非常,。孩子的想象力是驚天地,、泣鬼神的。

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