明朗的天空,；

        靜靜的翻書聲音,；

        友好的協(xié)作；

        開心的討論,；

        這一切,，不是在大學(xué)校園，而是呈現(xiàn)在ThinkFirst幼兒園家長學(xué)堂中,。本著“家長與孩子共進(jìn)步”的目標(biāo),，ThinkFirst于本周二邀請了來自馬來西亞的陳佩秋（Grace）女士及ThinkFirst家長，圍繞主題“你的思維方式?jīng)Q定你的看法和對待孩子的方式”開展了一次深入探討,。

        Grace 老師首先向家長們拋出了幾個(gè)問題：首先為什么要結(jié)婚,？第二，為什么要生孩子,？第三,，家是什么？家庭中的成員角色又是什么,？開始的時(shí)候,，大家因?yàn)椴皇煜ぃ蠖疾捎谩鞍踩睦怼睜顟B(tài)回答了這幾個(gè)問題,，但在老師幽默的啟發(fā)下，爸爸媽媽們很快的打開了心扉，重新審視了并正式的思考了這幾個(gè)問題,，大家意識到家的重要性,，更意識到在孩子成長過程中，自己的無意識的思維方式對孩子,，對家庭的影響,。

        在學(xué)習(xí)中，老師按照家庭中孩子年齡不同將家長分成了幾組,，并按照家庭生活角色進(jìn)行分配,，例如家庭中的主要協(xié)調(diào)者是誰，作為匯總家庭成員意見的總結(jié)者是誰,，家庭中誰總在扮演鼓勵者的角色等,。在之后的多個(gè)討互動活動過程中，每個(gè)“新組成家庭”不僅遵循了活動規(guī)則,，而且投入到了這個(gè)新家庭的討論總結(jié)氛圍中,。

        隨著活動的不斷深入，大多數(shù)爸爸媽媽慢慢意識到了在日常對待孩子過程中自己從父母輩中學(xué)到的并產(chǎn)生的“固有思維”,，例如在幫助孩子選擇玩具互動活動過程中,，大多數(shù)爸爸媽媽幫助男孩選擇了汽車和玩具水槍，幫助女孩選擇了娃娃,，但當(dāng)老師提示現(xiàn)在很多女性也在開車后,，大家意識到了自己思維的產(chǎn)生根源及這些思維根源對自己的影響，間接對自己子女的影響,。最后大家在分享課程中,，很多父母的意識到在教育這條路上，需要成長性思維,，并且需要延續(xù)產(chǎn)生啟發(fā)成長的思維,。

        作為父母，

        你把你的孩子看作什么,？

        白紙,，

        水杯，

        小棉襖,，

        小壞蛋,，

        還是寶藏。

        如果你說你的孩子是白紙,，這預(yù)期的想法的結(jié)果,，你孩子會等你去替他寫，如果你說你的孩子是小壞蛋,，那你的思維會告訴你,，像個(gè)警察一樣去對付他吧……你意識到你的無意識思維對你行為的影響了么,？

        那么請記住：

        你的思維決定你的如何看待你的孩子,。

        你的思維呈現(xiàn)在你對孩子的言行中,。

        預(yù)期的思維對孩子的影響很大。

        你無意識的言語和行為都在孩子不成熟的腦海里沉淀,。

        你的思維滲透在你如何家里如何對待男人和女人,。

        你的思維也帶出你的人格。

        人類有一雙翅膀,，其中一邊是男性,，一邊是女性。只有在雙翼均衡地成長后,，這鳥兒才能飛翔,。如果一直翅膀衰弱，就沒有 可能飛行,。只有女性在德行和優(yōu)點(diǎn)上與男性并駕齊驅(qū),，人類才能獲得理所當(dāng)然的成功與昌盛--阿博杜巴哈。在活動中,，老師分別邀請?jiān)趫龅陌职趾蛬寢寕冎赋隽酥車院湍行缘膬?yōu)點(diǎn)和不足,，并進(jìn)行了分析和講解。Grace老師指出了活動的含義：我們并沒有要求任何一個(gè)女性去和男性拼力量,，也沒有要求任何男性去用生育寶寶的方式來表明男女的平等,，我們指的是德行和優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)老師指出,，媽媽們所指出的男性的缺點(diǎn)例如懶惰也是一些女性的特點(diǎn),，而女性的缺點(diǎn)例如啰嗦也是一些男性的特點(diǎn)，大家需要的是一種不同的思維方式,，才能夠?qū)崿F(xiàn)家庭平衡,。

        Grace 老師的話語風(fēng)趣幽默，講課過程讓大家覺得很輕松,，同時(shí)產(chǎn)生了更濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，從照片中您就可以感受的到大家的認(rèn)真和專注了吧。

        什么是固定的思維,，固定思維是怎么產(chǎn)生的,？什么又是“成長性思維”，“固有思維”會影響我們很多么,，比如思考的方式,，比如看待問題的態(tài)度，但新思維的產(chǎn)生會很快么,？成長性思維產(chǎn)生會很困難么？考慮到了大家的疑問,，Grace 老師講解了大腦生存意識的形成，講解了固定性思維的產(chǎn)生根源,，同時(shí)通過游戲幫助大家理解了,，固定思維是能夠改變的，只要你愿意去改變,，并且愿意堅(jiān)持下去,。

        愛是一切存在的原由,。

        當(dāng)一個(gè)孩子心中知道父母的愛不會撤回,，孩子才真正有安全感；

        父母的愛對孩子來說比什么都重要,，他讓孩子綻放；

        這種愛不會因?yàn)楹⒆有⌒∈』蛘卟缓眯袨槎鳒p,；

        就是這種堅(jiān)固的支持紐帶,，它成為長期持久力量的源泉；

        就讓我們在這暖暖的春意中,，輕輕的牽起孩子的手,，一同享受生活的美好；

        認(rèn)真的和孩子拿起紙筆,，一共制定我們的家庭行動計(jì)劃吧,。

        導(dǎo)師介紹：陳佩秋（Grace）老師，馬來西亞華裔,，有幸福的家庭和3個(gè)優(yōu)秀的孩子,，陳佩秋女士精通英文和漢文，有著20多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，她主講的美的工程,，親子教育，青少年父母學(xué)堂等也已成為業(yè)界經(jīng)典,，影響了數(shù)萬父母。作為一名為中國做出特殊貢獻(xiàn)的杰出海外人士,，2005年曾受邀在中央電視臺做過專訪,。

        課后家長反饋：