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學生黨建是高校學生工作的重要內(nèi)容,，學生黨支部作為學生黨員的群體表現(xiàn)，如何讓它充分發(fā)揮強大的戰(zhàn)斗堡壘作用,，值得讓我們?nèi)ニ伎肌?br>一,、加強高校學生黨支部建設的重要性和緊迫性 （一）加強高校學生黨支部建設是做好學生黨員培養(yǎng)工作的前提 學生黨支部是由學生黨員組成的學生群體。在群體形成和發(fā)展過程中所沉淀下來的組織文化和核心價值將對組織成員進行熏陶,、感染和引導,。大學生是社會的棟梁，時代的希望,，大學生黨員更是社會主義事業(yè)建設者和接班人的重要組成部分,。只有充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，才會培養(yǎng)出合格的共產(chǎn)黨員,。 （二）加強高校學生黨支部建設是做好學生思想政治工作的基礎 加強學生黨支部的建設不僅可以有效地做好學生黨員的思想政治工作,，還可以在學生群體中樹立起思想政治工作的導向和氛圍,，當學生黨員受到肯定和贊許之后，其他學生就會把黨員看成榜樣加以模仿,，從而有利于我們思想政治工作的開展,。 二、高校學生黨支部建設目前存在的困難和問題 （一）學?；鶎狱h組織活動形式單一,，質(zhì)量不高，效果不佳 高校學生黨支部,，很難保證集中活動時間,，有的黨員對內(nèi)容淺顯的組織生活會不感興趣，在一定程度上影響了黨組織的政治影響力,?；鶎狱h組織工作機制不夠科學，作用發(fā)揮不夠好,，工作方式單一,，黨員教育形式缺乏創(chuàng)新和活力，在一定程度上削弱了黨組織的政治影響力,。 組織建設不能夠與時俱進,，缺乏必要的創(chuàng)新，內(nèi)容陳舊,，手段單一,，不能夠激發(fā)成員的熱情和興趣，不能夠達到很好地宣傳黨的思想路線,、方針政策的目的,，也不能使普通同學更好地了解黨支部，達到深入群眾,，聯(lián)系群眾的目的,。 （二）高校在學生黨建工作中的投入力度不夠 1．人力投入不足：高校學生黨支部書記大多數(shù)都由輔導員、班主任兼任,，我國教育體制改革之后,，學生人數(shù)急劇增長，而輔導員班主任所承擔的責任項目卻愈來愈多,，諸如招生宣傳,、就業(yè)指導等等，黨支部建設沒有時間精力的投入,，如何扎實有效,？ 2．資金投入不足：首先，學生黨支部書記的待遇偏低,。高校學生黨支部建設與黨支部書記的工作落實息息相關,，做過學生黨支部書記的同志都知道學生黨建工作量有多大,，光靠覺悟一學期復一學期的做好一項工作積極性還是有影響的；其次,，學生黨支部活動建設也需要經(jīng)費支持,。 （三）基層黨支部權責不清，組織缺乏動力 學生黨支部的存在是為充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,，充分發(fā)揮先鋒模范作用,，實踐“三個代表”重要思想，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大事業(yè),?？雌饋砦覀儗W生黨支部的目標和任務都已經(jīng)很明確了，只要一個一個去執(zhí)行和實現(xiàn)就可以了,，但是這一些目標都沒有具體的指標,，也沒有明確達到這些目標作所需經(jīng)歷的過程和近期目標。這使得我們學生黨員缺乏明確的目標,，不清楚應該發(fā)揮什么作用,。學生團體中我們可以給團委、學生會加壓,，而黨支部只能號召黨員如何去做,，沒有具體的指標和具體做法，大道理式的權力和義務如何去實施存在著的困難,。 （四）制度建設不夠完善,，影響黨員發(fā)展質(zhì)量 經(jīng)過多年的摸索和完善，我們已經(jīng)有了一整套黨員發(fā)展體系和制度,，尤其在我院出臺的《船海學院關于進一步加強學生黨建工作的若干規(guī)定》之后,，學生黨員的質(zhì)量有了明顯的提高，但在細節(jié)上和執(zhí)行的環(huán)節(jié)上各個黨支部還存在差異,，從而影響了整體,，尤其缺乏有效的監(jiān)督和激勵措施。有的支部存在重發(fā)展,、輕培養(yǎng)的傾向,，有的發(fā)展標準不夠嚴格，黨員在同學中缺乏威信,。在黨員的后期教育和培養(yǎng)也存在重視不夠，尤其是缺乏有效的獎懲手段,，致使一部分黨員入黨后反而出現(xiàn)黨性修養(yǎng)退步的現(xiàn)象,。 三、當前加強高校學生黨支部建設的幾點建議 在深刻分析我們目前學生黨支部存在的問題和困境之后,，根據(jù)學生黨員的特點,，在總結以往經(jīng)驗的基礎上,，我們認為要做好學生黨支部建設有以下幾點建議。 （一）充分了解大學生思想狀況是做好黨支部工作的前提 要使我們的支部工作能夠有的放矢,，就要首先了解學生黨員以及普通學生的思想狀況,。要全面的了解大學生的思想政治狀況，最重要的是如何獲取和歸納學生的信息,，建立完善的信息反饋體系,。最近我院的“學生信息管理系統(tǒng)”已經(jīng)逐步投入使用，這個系統(tǒng)可以記錄學生部分的行為過程,，這對于我們在發(fā)展學生黨員的時候無疑可以提供一個全面了解學生的信息表,，從而為我們的工作提供發(fā)便，并且有了質(zhì)量保證,。 （二）找準學生黨員的興奮點是我們加強黨支部建設的出發(fā)點和歸宿 我們要做好學生黨建工作,，關鍵在于思想建設。大學生知識豐富,，思維活躍,，不因循守舊，勇于突破創(chuàng)新,，但也存在社會閱歷少,，思想不夠成熟，易受外界影響,，想問題做事情容易走極端等問題,。結合大學生的思想特點，從深層次認識問題和解決問題,，工作也要做到有的放矢,，找到學生思維的興奮點和我們工作的結合點。同時要注意解決思想問題和解決實際問題相結合,，關注不同群體學生的需求,，尤其是切實解決經(jīng)濟困難學生和學習困難學生的問題。 （三）切實做好黨支部工作的考核工作 我們在制度建設中可以通過制定黨支部狀態(tài)評估體系,，明確黨支部的工作目的和工作職責,，以及在支部目標下，每個支部成員的職責和任務特別是支部成員在理論學習,、志愿服務,、專業(yè)學習、誠信協(xié)作等方面要求,。我們通過制定規(guī)章制度是支部和黨員的職責和任務具體化,，可以使黨員個人的目標和黨支部的目標最大程度上達成一致，從而能夠有效提高黨支部的凝聚力，提高黨員完成個人目標的主動性,，降低執(zhí)行任務的成本,，并有效引導學生黨員的成才方向，強化學生黨員的先進性意識,。 （四）引入任務牽引機制是學生黨員培養(yǎng)的有效途徑 黨支部工作的最終任務歸納起來有兩點,，一點是培養(yǎng)和保持黨員的先進性，提高黨員服務群眾的水平和能力,；其二,，就是積極搭建載體，有效地服務群眾,，踐行黨的宗旨,。我們在支部開展工作過程中就要根據(jù)黨支部的這兩項任務，以及完成這兩項任務和使命所需具備的素質(zhì),，制定翔實,、常規(guī)化的任務安排，黨支部履行制定計劃,、監(jiān)督,、反饋的職責并培養(yǎng)學生黨員的服務意識、社會責任,、服務水平,、服務本領。 （五）重視大學生黨員發(fā)展的前期培養(yǎng)工作——加強團的建設是關鍵 選拔什么樣的學生作為培養(yǎng)對象,，培養(yǎng)對象如何去培養(yǎng),，我們憑什么確定一名學生成熟了可以發(fā)展為黨員，我想作為一名學生黨支部書記在發(fā)展學生黨員的時候都會去考慮這個問題,。黨員發(fā)展對象來源于優(yōu)秀的團員,，各高校在團員的教育培養(yǎng)上生動活潑有余，內(nèi)涵塑造不足,，共青團員是共產(chǎn)黨員的后備力量,，只有高素質(zhì)的團員隊伍，選拔出來的黨員才是更高質(zhì)量的,，及所謂的水漲船高,。 （六）加快黨員管理的信息化建設 黨員組織生活包括發(fā)展黨員、民主生活會,、理論學習等多種形式的內(nèi)容,，其中效果最差的就是理論學習，這一點我們從先進性教育中也可以看出,，幾乎每一位黨員的理論學習都存在問題,，我認為現(xiàn)在計算機及互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展給了我們這樣的可能：“黨員網(wǎng)站”,，我姑且這樣稱呼她,，每一位黨員都經(jīng)過注冊,，在一個大的時間段內(nèi)自己登陸保證一定的學習時間和內(nèi)容，學習時間靈活,，效果肯定比支部成員坐在一起讀書看報效果好,；加快黨員管理的信息化建設還可以解決流動黨員管理難的問題，甚至可以成立“網(wǎng)上支部”,，讓互聯(lián)網(wǎng)不僅在企事業(yè)單位發(fā)揮作用,，也可以在黨的建設上大顯身手。 |
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