作者：程博士育兒

多陪孩子做做游戲,，可以在融洽親子關(guān)系的同時，也為孩子的能力發(fā)展助力,。本文中我們?yōu)榇蠹医榻B一些可以幫助孩子發(fā)展的小游戲,，簡單易行，作用卻遠(yuǎn)超你想象,。

0-3月

這個月齡的孩子多半是在睡眠中度過,，醒著的時間比較少。家長可以把孩子一天的時間分成很多個“吃-玩-睡”循環(huán)的片段,，既有利于孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息,，也能充分把握住孩子玩兒的時間和孩子進(jìn)行互動。

這個階段給孩子最好的玩具就是一些帶有聲音的鮮艷玩具。

游戲一：追隨玩具,、捕捉玩具

豐富多彩的環(huán)境能使大腦皮層重量和厚度明顯增加,，家長一般都會在嬰兒床的上方掛上會響的玩具，這是正確的,。不過要注意的是不要只在正上方掛,，在嬰兒床的周邊分散掛，以免孩子長期注視正中央的玩具,，導(dǎo)致眼睛成“斗雞眼”,。

在孩子醒著的時候，用紅色的玩具逗引他,，當(dāng)孩子注意到玩具之后就緩慢地移動玩具,，讓孩子的視線追隨你移動的方向。同時用溫柔的聲音和他說話,，“這是紅色的球,，寶貝看到了嗎？現(xiàn)在向左移動……”

2個月左右就可以和孩子玩兒抓握的游戲,。把不同質(zhì)地的玩具放在寶寶手中停留一會兒。如果他沒有抓握的意識,，可以輕輕地從指根到指尖撫摸他的手背,，這時他的握持反射會中斷，緊握的小手自然張開,?？梢源藭r把玩具塞到他的手里，并握住孩子的手,，幫助他抓握,。

當(dāng)孩子經(jīng)常注視自己的小手或眼前的玩具，家長就可以逗引著孩子去擊打,、夠取玩具了。起初孩子沒夠取的意識,，家長先搖動或弄響玩具,，引起孩子注意，再抓著他的手臂伸向他注視的玩具,，使他能夠擊打,、夠取、觸摸玩具,。當(dāng)孩子碰到就用欣喜的語調(diào)夸獎孩子,，使孩子喜歡上這個游戲。

游戲二：有線“遙控”

用布繩一端系在能發(fā)出響聲的玩具上,，另一端套在孩子手腕或腳踝,。把玩具吊在距離孩子20厘米的高度處,，當(dāng)孩子的手或腳動，玩具就會被帶動并發(fā)出聲音,。孩子會發(fā)現(xiàn)是自己的動作引起了變化,，不斷地反復(fù)操作。這是建立主客體及因果關(guān)系的最初體驗(yàn),，能夠激發(fā)孩子的好奇心,、促進(jìn)自我意識的覺醒和主動性探索的愿望。

需要注意的是家長一定要在場,，防止繩會纏住孩子的身體部位,。

游戲三：肚皮的親密接觸

對于小孩子來說，趴簡直是萬能的：促進(jìn)孩子大運(yùn)動發(fā)展,，抬頭,、翻身、爬行快速get,；改善睡偏頭,；促進(jìn)消化、改善孩子飲食習(xí)慣……不只這個階段,，在整個嬰幼兒期讓孩子多趴都很有益處,。

不過對于頭部還不能自由轉(zhuǎn)動的嬰兒,，最好在家長的監(jiān)督下讓孩子趴著進(jìn)行練習(xí)和游戲,。當(dāng)孩子的頸部肌肉、背部肌肉都不夠強(qiáng)壯和靈活時,，趴一會兒就會累,，小寶寶很可能剛趴下就開始哼唧著哭起來。為了讓孩子能愉快地把這當(dāng)成一項(xiàng)游戲,，可以充分發(fā)揮爸爸媽媽的魅力,，把孩子抱在胸腹前與孩子面對面，然后躺下來,。對著孩子說話,，用愉快地語調(diào)和表情與孩子說笑。與爸爸媽媽的親密接觸能給孩子帶來安全感和愉悅的心情,。

要注意的是,，寶寶過餓或過飽時都不適宜趴著，最好是餐后一小時,，以避免吐奶或反酸,。

4-7月

游戲一：斗斗——飛

讓小寶貝背靠著在你的懷里坐著，用兩手分別拿著寶寶的雙手，用食指和拇指抓住他的食指,，教他把兩只食指尖對攏再分開,，對攏時說“斗、斗,、斗,、斗”，伴隨著每次念食指尖頻繁地小分開一點(diǎn)點(diǎn)再對攏,，然后分開大距離時說“飛”,。反復(fù)伴隨著口中說的口訣，進(jìn)行手中食指的動作,，讓孩子聽清楚“斗斗——飛”的口號,，逐漸讓孩子一聽到“斗斗——飛”，自己就有對攏食指的動作,。

這個游戲能培養(yǎng)孩子愉快的情緒,，鍛煉孩子的手部肌肉，發(fā)展言語動作的協(xié)調(diào)能力,。

游戲二：藏起來,、找鈴鐺

媽媽把孩子扶坐在腿上，爸爸用手帕遮住自己的臉,，突然探出頭來,，叫寶寶的名字、逗他發(fā)笑,，反復(fù)幾次,，他就會一直盯著你經(jīng)常探出頭的那一側(cè)。再把手帕放在寶寶的臉上,，看他會不會模仿爸爸的動作,，自己把蒙在臉上的手帕抓下來。

找鈴鐺是類似的游戲,，家長輕輕搖著鈴鐺或者撥浪鼓等其他的發(fā)聲玩具來引起寶寶的注意,，然后走到孩子視線以外的地方，叫著寶寶的名字,，在身體一側(cè)搖響玩具,，當(dāng)寶寶頭轉(zhuǎn)向響聲發(fā)出的方向時，再把玩具拿出來搖出聲音給他看和聽,。

這樣的游戲能發(fā)展孩子的感知能力，讓孩子更熟悉自己的名字,。

游戲三：傳遞玩具

拿一塊積木遞給寶寶,，等他拿住后，再向同一只手遞另一塊兒積木。如果孩子先把手里的積木扔掉再拿新的,，就碰碰他另外一只手,，引導(dǎo)他把原來的一塊兒積木傳遞到另一只手之后再接這塊兒積木。

這個游戲能訓(xùn)練孩子手和上肢肌肉的動作,，培養(yǎng)他用過去的經(jīng)驗(yàn)解決新問題的能力。

游戲四：那個我認(rèn)識

用手指著五官,、頭發(fā),、手、腳讓孩子認(rèn)識,，熟悉后再拿著他的手,，指著他身體的各個部位說這是哪里。還可以問“媽媽在哪里,？”并用他的手指媽媽說“媽媽在這里”,。

相同的，拿著孩子的小手指著燈說“那是燈”,，指著蘋果說“這是蘋果”,，雖然孩子說不出來，但是經(jīng)過練習(xí),，家長再問孩子“燈在哪”,，孩子就會用手去指，家長看孩子指對了就夸夸他,。

不僅能讓孩子在指認(rèn)中獲得樂趣,，還充分發(fā)展孩子的認(rèn)知能力。

8-12月

游戲一：捏豆子

把彩色的豆子放在透明的杯子里,，先搖動杯子使之發(fā)出響聲引起孩子的興趣,。再打開瓶蓋，讓孩子看看里面是豆子,，把豆子倒在盤子里,，告訴孩子“這是花生豆”，一邊說一邊撿起一粒豆子放進(jìn)杯子里,，幾次示范后,，教孩子也用食指拇指捏起豆子放進(jìn)杯里。把豆子都捏進(jìn)瓶子里之后再搖搖,，向孩子展示他的勞動成果,，鼓勵孩子。

注意別讓孩子吞食豆子,，以免造成窒息,。

游戲二：鉆山洞

九個月左右的寶貝爬行技能接近滿點(diǎn),，向前向后爬，往上爬向下爬各種爬來爬去,，樂此不疲,。家長也加入進(jìn)來吧！跪趴在地上,，身體做成一個拱形,，讓孩子從肚子下面鉆過去再鉆回來?；蛘邇蓚€人一起比賽穿越由枕頭或大型的毛絨玩具做成的障礙物,。

讓孩子充分感受爬行的樂趣。

游戲三：玩套環(huán)

模仿廟會上常有的套環(huán)游戲,，家長可以和孩子玩適合他的套環(huán)游戲,，訓(xùn)練他的手眼協(xié)調(diào)能力，還能對孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙,。

把一支筆插進(jìn)一塊橡皮泥或一個硬紙盒里用透明膠帶固定,，做成一個套環(huán)用的柱子，用鐵絲擰3個直徑為10厘米的環(huán),，每個環(huán)用不同顏色的布纏好,，作為游戲中需要使用的環(huán)。孩子再大些,，手眼協(xié)調(diào)能力比較好之后可以把紙杯上方的環(huán)剪下來或者直接用發(fā)圈做為游戲中的環(huán),。

如果覺得自制麻煩,，直接購買孩子的套環(huán)玩具也可以,，只需要注意環(huán)的直徑應(yīng)該隨著孩子手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展逐漸縮小。

給孩子示范把環(huán)套在軸上,，一邊套一邊數(shù)“1個,、2個、3個”,，套完再一個個數(shù)著拿出來,，讓孩子模仿著操作。

游戲四：涂涂點(diǎn)點(diǎn)

讓孩子坐在小桌前,，先用蠟筆在紙上畫出一個小動物,，再涂上各種顏色，以此激起孩子的好奇和興趣,。然后把畫筆給他,，教他用全手握住筆，并拿住他的手在紙上畫畫,。之后放開手,，讓孩子在紙上涂涂點(diǎn)點(diǎn),。不管孩子涂成什么樣都要夸獎他。

這不是為了訓(xùn)練孩子畫好畫,，而是要發(fā)展孩子手指的靈活性，培養(yǎng)他對色彩,、涂畫的興趣,。

游戲五：模仿小動物

其實(shí)如果家長在孩子成長過程中一直有運(yùn)用起我們說的潛課程教學(xué)方式，在孩子游戲過程中給孩子放一些音頻,，包括兒歌,、童謠等，很可能孩子已經(jīng)接觸過小動物的叫聲,。

爸爸媽媽也可以跟孩子來玩一個模仿小動物的游戲,。從動物卡片上找出小雞、小鴨,、小狗,、小貓等卡片，給孩子講一個唱歌比賽的故事“有一天小雞,、小鴨,、小狗、小貓比賽唱歌,。小雞先唱‘嘰嘰嘰,、嘰嘰嘰’，小鴨接著唱‘嘎嘎嘎,、嘎嘎嘎’,，小狗搶著長‘汪汪汪、汪汪汪’,。小貓最后唱‘喵喵喵,、喵喵喵’大家唱得可好聽了！”

速度放慢,，每學(xué)一種小動物,，就出示圖片給孩子看，并做出有趣的動作,。反復(fù)多次,，再問孩子“小雞怎么叫”，引導(dǎo)孩子模仿動物叫聲和動作,。

這個游戲有利于發(fā)展孩子的言語能力和記憶力,。如果孩子記不住也沒關(guān)系，多示范,、適當(dāng)提醒,。

1-1.5歲

游戲一：滾圓筒

取一個圓筒,，拿家里不用了的茶葉桶就可以，往里放一些紐扣,、木珠,、小積木等，蓋好放倒,。一邊手撥動圓筒,，使其滾來滾去發(fā)出聲響，一邊對寶寶說“咦,，是什么聲音,？”“哪兒來的聲音？”“里面是什么,？”寶寶想看時,，就打開圓筒，把東西一樣一樣倒出來,，倒出一樣講一樣“哦,，是球”“是積木”“是紐扣”等，讓孩子一一辨認(rèn),。

這樣的游戲能夠幫助孩子學(xué)習(xí)辨認(rèn)和命名常見的物品,。不過涉及到紐扣、木珠,、積木等細(xì)小玩具的游戲要特別注意別被孩子吞食,。

游戲二：玩推拉玩具

卡通的推拉玩具或繩拉玩具很受孩子喜歡，家長參與進(jìn)來能給孩子更多樂趣,。家長在前面拉著玩具,，邊走邊說“寶寶追上小鴨啦”，讓孩子在后面慢慢追著玩具走,?？梢怨室馔Ｏ履_步，讓孩子追到玩具,，并給予鼓勵,。還可以讓孩子推或拉著玩具在前面走，家長在后面追“小鴨等等我呀”,。

這個游戲主要是鍛煉孩子行走的能力,，走的速度要慢，讓孩子不至于因?yàn)橹彼さ?。過程中要多加鼓勵,，保持孩子的興趣。

游戲三：長大了,、變小了

與孩子面對面站立,，口中說“變小了”時蹲下,，說“長高了”時站起來。反復(fù)示范幾次,，并且開始幾次和孩子一起做動作,，玩了一會兒之后就反應(yīng)慢一些，讓孩子先做出動作家長再跟著做,。

這個游戲可以鍛煉孩子的動作協(xié)調(diào)和反應(yīng)速度,。前提是孩子會自己下蹲了，口令可以慢一些,，給孩子反應(yīng)時間。

游戲四：開商店

準(zhǔn)備一些實(shí)物,、玩具和紙片,，可以在紙片上寫上數(shù)額當(dāng)做錢，讓寶寶一起來玩兒開商店的游戲,。你當(dāng)顧客,、孩子當(dāng)售貨員。請孩子先問“請問你要買什么,？”,，家長回答“我要買鉛筆”并把錢給孩子，讓孩子把東西給你,，家長拿到東西說“謝謝”,。之后再互換角色。

這個游戲是為了讓孩子學(xué)說名詞,，并且分角色的游戲也會給孩子社交方面的啟蒙,，學(xué)習(xí)禮貌用語。

游戲五：串鏈子

買一些有孔的貝殼,、紐扣,、珠子等等，再買一些玻璃絲繩等比較硬的繩子,，和孩子一起把珠子,、紐扣、貝殼等串起來,，做成項(xiàng)鏈或屋里的裝飾品,。做好之后和孩子一起掛好，讓孩子覺得有成就感,。

這個游戲能訓(xùn)練孩子手指的小肌肉運(yùn)動,，增加靈活性。

1.6-2歲

游戲一：做個小世界

用動力沙或黏土捏出個房子的模樣,，或者小動物,、樹木花草的造型,，讓孩子說說分別是什么，并讓孩子也參與進(jìn)來一起制作,。

孩子做的可能不像,，家長不要取笑，多鼓勵,。經(jīng)常做這個游戲能訓(xùn)練孩子手指動作,，手部靈活對大腦開發(fā)也是有好處的。

游戲二：踢球比賽

在房屋中間放一把椅子,，把椅子底下的空檔當(dāng)球門,，家長和孩子在椅子的兩邊踢球，看誰進(jìn)球門的次數(shù)多,。

這個游戲能發(fā)展孩子肌肉動作和控制方向能力,。

游戲三：摸這摸那跑回來

教孩子按照指令行動，室內(nèi)室外均可以,?？梢哉f“小孩小孩真好玩，摸摸這兒摸摸那兒,，摸摸桌子（冰箱,、椅子、沙發(fā)）跑回來,?！苯毯⑴苓^去摸指定的東西再跑回來。

可以訓(xùn)練言語理解力和反應(yīng)能力,。

2-3歲

游戲一：物品配對

從已經(jīng)熟認(rèn)的物品和圖片開始,，先找出2-3種完全一樣的用品或玩具如兩個一樣的杯子、一樣的積木,、一樣的勺子亂放在桌上,。家長取出其中兩個一樣的東西擺在一起說“這兩個一樣”，鼓勵孩子找出第二對和第三對,。之后再找出以前學(xué)習(xí)認(rèn)物的圖片,，先選出3對打亂放在桌上，請孩子配對,。以后一面學(xué)習(xí)新的物品和圖片一面做配對,，漸漸增加要配對的圖片，使孩子能從10,、12,、14一直到20張圖片中都能完成配對。

孩子找不到的時候家長可以適當(dāng)降低難度，把相同的圖片放置在稍微明顯的地方,，讓孩子能夠成功配對,。

游戲二：拼圖游戲

買現(xiàn)成的拼圖就可以，如果想讓難度更適合孩子,，自己把圖片中主要人物或物品的重要部位切開,，使圖片分成2、3,、4片不等的拼圖給孩子也可以,。開始先用難度小的、分成2片的讓孩子試,，不會的話就教一下,。逐漸增加難度，換3片的,、4片的,。最后把所有碎片混合，讓孩子把每種都拼好,。

圖片最好是一張圖里只有一個物品或以一物為主又一物為輔的，如人物,、水果,、動物最好，房屋,、植物次之,，風(fēng)景畫較為復(fù)雜，不容易讓孩子由局部推斷整體,。

游戲三：哪個裝得多

找出不同大小的三個瓶子,，先讓孩子學(xué)習(xí)擰開瓶蓋，然后按照不同大小給瓶子蓋上蓋,，擰好,。讓孩子自己玩一會兒，等他能準(zhǔn)確為三個瓶子配蓋并擰上蓋子之后,，再繼續(xù)下面的游戲,。

把中號的瓶子裝滿米粒，把瓶子中的米粒倒入大號瓶子內(nèi),，看看米粒占了多大的空間,，可以劃上記號。再把大號瓶子中的米粒倒入在盤子里的小號瓶,，看著瓶子裝滿后米粒撒到盤子上,。

這個游戲要在大人的看管下由孩子把米粒從一個瓶倒入另一個，要求眼睛和手配合良好，盡量不讓米粒撒到外面,。

等孩子操作熟練后,，讓孩子通過實(shí)踐看看哪個瓶子裝得多，學(xué)會大中小的順序,。

游戲四：耳語傳話

媽媽在孩子耳邊說一句話,，讓寶寶跑到爸爸身邊，告訴他媽媽剛才說了什么,，由爸爸講出來,，看看寶寶是否聽懂了，并能正確傳話,。

孩子很喜歡耳語,，因?yàn)橛幸环N秘密、不讓別人知道的神秘感,。但是由于孩子處于語言的學(xué)習(xí)階段,，光靠聽覺，看不到眼神動作,，要聽懂耳語會有一定困難,。開始先說一個物名或兩三個字的短語，讓孩子傳話成功后,，增強(qiáng)信心再加強(qiáng)難度,。

游戲五：面塑

家里包餃子時一定要讓孩子參與進(jìn)來，給他一個小面團(tuán),，讓他學(xué)著捏,，搓圓、壓扁,、捏條等等,，這個就是他的新玩具。之后可以把這個小面團(tuán)放在袋子存入冰箱,，,，如果想讓它保持柔軟濕潤，可以加一點(diǎn)鹽和1-2滴甘油,。為了增加美觀還可以滴上一點(diǎn)水彩的顏色,，如果加上1-2滴蜂蜜，捏出來的東西表面會光滑,、沒有裂痕,。

孩子可以通過捏面塑鍛煉手的精細(xì)動作。例如從圓面團(tuán)壓扁成片,，可以變成盤子或碗,，再捏一條在旁邊加個柄變成杯子,。捏個球，上面加個小球變成不倒翁,，家長在上面可以畫出五官……

游戲六：折紙

裁出兩張方形紙,，家長做示范、讓孩子跟隨學(xué)習(xí),。先將紙對邊折,，兩個角完全對正，用左手將兩邊固定放在桌面上,，右手壓平,，就成一個長方形。再將長方形兩短邊對折,，變成小正方形,。

把正方形打開，兩個對角相折,，成為三角形,，把兩邊銳角當(dāng)做狗頭的兩個耳朵向上折，留出中間當(dāng)做狗的臉部,，用筆在臉部畫上眼睛,、鼻子和嘴。

還有很多其他的折紙游戲,，一般孩子可以學(xué)習(xí)把紙折3,、4次的折法?？春⒆拥哪挲g、發(fā)展選擇難度,。

3-6歲

游戲一：玩紙牌

家長和孩子分完牌之后,，如果孩子數(shù)數(shù)還不熟練，就玩數(shù)數(shù)的游戲,。三個人輪流出牌,，每個人只能比前面的人多出一張。爸爸出1張,，孩子要出2張,，媽媽要出3張，爸爸再出4張……以此類推,，通過游戲的方式幫孩子熟悉數(shù)數(shù),。如果孩子不知道下面該出幾張，就用他上一位出的牌全拿出來,，然后再加一張讓孩子數(shù)數(shù)這是多少,，反復(fù)游戲。

如果孩子已經(jīng)熟練掌握了游戲，可以用紙牌練習(xí)加減法,。每人每次出兩張牌,，相加的點(diǎn)數(shù)大就贏，可以用星星,、愛心貼紙做獎勵,。

游戲二：會滾動的箱子

讓孩子鉆進(jìn)大的紙箱子里縮緊身體，滾動箱子,，孩子會玩兒得很開心,。為了避免誤傷，每次滾動箱子之前要問孩子是否準(zhǔn)備好了,，滾動的速度可以偏慢,，確保箱子可控。

這個游戲能鍛煉孩子的平衡能力,。

游戲三：不對稱動作

拉著孩子的一只手,，掌心向上，讓他的另一只手根據(jù)指令去指相應(yīng)的五官,，家長給指令是拍打掌心向上的手,，讓孩子用另一只手去指鼻子、嘴或眼睛,、耳朵,，速度由慢變快。

這種游戲比較難,，孩子5,、6歲的年齡可以接受，能促進(jìn)大腦發(fā)育,。

游戲四：氣象預(yù)報(bào)

爸爸當(dāng)預(yù)報(bào)員,，媽媽和孩子站成一排面對爸爸。當(dāng)爸爸發(fā)出各種預(yù)報(bào)時,，媽媽和孩子要相應(yīng)作出反應(yīng),。比如：

刮風(fēng)了——不怕

下雨了——不怕

有大霧——不怕

下雪了——不怕

只有聽到下冰雹時必須轉(zhuǎn)身抱頭蹲下，同時預(yù)報(bào)員水平扔出乒乓球,。如果游戲者因?yàn)閯幼鬟t緩被預(yù)報(bào)員擊中就算失誤,，要換角色。

主要鍛煉孩子的反應(yīng)能力,，類似游戲像蘿卜蹲也可以,。以上游戲分類并不局限于年齡，2——3歲年齡段的游戲只要稍加改變增加難度同樣適用于4,、5歲的孩子,，其他年齡段的游戲同理,。家長只要對孩子發(fā)展?fàn)顩r了解清晰，對發(fā)展目標(biāo)掌握清楚,，自己也能創(chuàng)造很多有趣的親子游戲,。