親愛(ài)的朋友們,，大家好！

我們的百日讀書(shū)活動(dòng)已走過(guò)半程,，我從評(píng)論區(qū)可以看到有相當(dāng)多的朋友彼此溫暖著,，結(jié)伴同行到今天，非常感謝大家參與,！我相信大家與我一樣會(huì)有很多新的感受,，也有很多收獲！

有時(shí)我們無(wú)法克制自己的小拖延,，有時(shí)我們做出一個(gè)放棄的決定,，可以為自己找出一百個(gè)理由，但這次讀書(shū)活動(dòng),，我們做到了堅(jiān)持,。其實(shí)，我們選擇參加百日行動(dòng),，就是選擇了一種讓我們從舒適區(qū)進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)的一種狀態(tài),。

上周我在《小王子》的讀書(shū)分享中談到了“馴化”這個(gè)概念，小王子養(yǎng)了一朵愛(ài)鬧小脾氣的,、愛(ài)挑剔的,、愛(ài)抱怨的玫瑰花，他在養(yǎng)那朵花的時(shí)候,，已悄悄地被那朵花所馴化了,。事實(shí)上，我們?cè)趨⒓影偃招袆?dòng)的時(shí)候,，這個(gè)活動(dòng)也在悄悄地馴化我們,、提升我們,，讓我們?cè)凇笆芸嗍芾邸碑?dāng)中，獲得一種在舒適區(qū)里永遠(yuǎn)得不到的快感,。

今天我們一起來(lái)讀一本與青少年有關(guān)的書(shū)——《杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣》（The 7 Habits of Highly Effective Teens）,。談到《杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣》這本書(shū)，我們一定要提到《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》一書(shū),?！陡咝苋耸康?個(gè)習(xí)慣》 這本書(shū)曾被全球的商界人士譽(yù)為圣經(jīng)寶典，其作者史蒂芬·柯維博士也因此入選影響美國(guó)歷史進(jìn)程的25位人物之一,。1998年,，肖恩·柯維延續(xù)了其父史蒂芬·柯維的驚世智慧，出版發(fā)行了《杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣》一書(shū),。肖恩曾擔(dān)任全美第一級(jí)大學(xué)橄欖球賽的四分衛(wèi),，這使他有機(jī)會(huì)和許多青少年朋友頻繁接觸，這也促成了他完成“7個(gè)習(xí)慣”的青少年版,。這本書(shū)是給青少年的成長(zhǎng)哲理書(shū),，它影響了整整一代美國(guó)青少年的成長(zhǎng)，在全球的學(xué)校,、教會(huì)和青年人社團(tuán)中被廣泛使用,。這本書(shū)來(lái)到中國(guó)后，入選中國(guó)青少年必讀書(shū)目,，是教育部中小學(xué)圖書(shū)館推薦目錄,。

在美國(guó)，無(wú)論是家庭還是學(xué)校,，對(duì)于兒童青少年習(xí)慣的培養(yǎng)都相當(dāng)重視,，很多美國(guó)學(xué)校給學(xué)生繪制了7個(gè)習(xí)慣樹(shù)（The 7 Habits Tree）的海報(bào)，作為孩子們品格教育的參照綱領(lǐng),。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，他們正處于一生中習(xí)慣培養(yǎng)的黃金時(shí)期，如果在此時(shí)能夠理解7個(gè)習(xí)慣中傳達(dá)的人生基本準(zhǔn)則,，如勇于承擔(dān)責(zé)任、做事有計(jì)劃,、懂得自我管理,、具有團(tuán)隊(duì)合作精神，可能會(huì)改變他們的人生,。此外,，7個(gè)習(xí)慣還可以成為孩子與父母、老師之間的“共同語(yǔ)言”,，促進(jìn)彼此的理解和溝通,。我個(gè)人認(rèn)為,，無(wú)論是對(duì)于青少年，還是對(duì)于青少年的父母,，都是一本不可或缺的好書(shū),。

什么是習(xí)慣？肖恩·柯維以第一人稱(chēng)寫(xiě)了這樣一段話：

我是你不變的伙伴,。我是你最好的幫手,，也是你最沉重的負(fù)擔(dān)。我能推動(dòng)你的向前,，也能將你拖向失敗,。我完全聽(tīng)從你的支配。我做事情可以半途而廢,，你也可以完全交付給我,，我既快又好地完成它們。

我易于管理——但是你必須牢牢地控制我,。準(zhǔn)確地告訴我你希望某件事如何去做,，在獲得一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，我會(huì)自動(dòng)地去完成,。我是所有偉大人物的仆人,，不幸的是，也是所有失敗者的仆人,。那些人之所以偉大,，是因?yàn)槲沂顾麄儌ゴ蟆Ｄ切┤酥允?，也是因?yàn)槲沂顾麄兪　?/span>

我不是機(jī)器,，盡管我工作起來(lái)有著機(jī)器所具有的精確性又兼具人類(lèi)的智能。你可以支配我獲得益處,，也可以操縱我身敗名裂——對(duì)我而言沒(méi)有什么不同,。

接受我，訓(xùn)練我,，牢牢地掌控我,，我將把世界放在你的腳下。放任我自行其是,，我將毀掉你,。

習(xí)慣是我們反復(fù)做的動(dòng)作或事情，但大部分情況下,，我們根本沒(méi)意識(shí)到有這種習(xí)慣,，它們是不自覺(jué)的。當(dāng)然,，習(xí)慣有很多種,，某些是好習(xí)慣,，如定期鍛煉，事先做計(jì)劃等,；某些是壞習(xí)慣,，如缺乏耐心、自私自利,、自卑感,、總是報(bào)怨等；某些習(xí)慣無(wú)所謂好壞,，如用叉子喝酸奶等,。

我們有很多的行為，由于經(jīng)常重復(fù),，所以它已經(jīng)不需要向我們的大腦匯報(bào)了,，它指導(dǎo)著我們的行為，但是我們卻沒(méi)有意識(shí)到,，這就是慣性,。我相信，我們很多人都有這樣一種經(jīng)驗(yàn),，在我身上就發(fā)生過(guò)多次,，有幾次我都走出樓門(mén)了，突然開(kāi)始懷疑自己門(mén)沒(méi)有鎖,，火沒(méi)有關(guān),，糾結(jié)后不得不返回家里，結(jié)果回家一看,，門(mén)鎖得好好的,，火也關(guān)得好好的?？墒钱?dāng)時(shí)的關(guān)火,、鎖門(mén)的動(dòng)作好像都沒(méi)有跟我的意識(shí)匯報(bào)過(guò)，這些動(dòng)作就自動(dòng)完成了,。

我們很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育還是習(xí)慣于講道理,，其實(shí)真正有效的教育，是通過(guò)大量的重復(fù)練習(xí),，讓一個(gè)行為方式,、思維方式慢慢潛伏到意識(shí)深處，讓孩子形成好習(xí)慣,，乃至于將來(lái)他根本意識(shí)不到有這個(gè)習(xí)慣的時(shí)候,，它卻成為孩子一輩子最重要的財(cái)富,。比如說(shuō)禮貌,，感恩等等,。這些東西孩子根本沒(méi)有意識(shí)到，但是卻變成他的福氣,，這些才是長(zhǎng)輩給孩子留下的福蔭,。

幾年前，有一個(gè)面試的故事非常流行,，說(shuō)的是一個(gè)女孩去一家企業(yè)應(yīng)聘,，她見(jiàn)走廊地板上有紙屑，就順手撿起丟進(jìn)了垃圾桶,。一進(jìn)入面試室,，她就被通知她被錄用了。不知這個(gè)故事是否真實(shí),。但生活中,，我們都會(huì)因一些善良、善意的小舉動(dòng)給自己贏得不少加分,，事實(shí)上,，這些無(wú)意識(shí)的小舉動(dòng)恰恰在一定程度上反映著一個(gè)人的品行。

好習(xí)慣壞習(xí)慣都是我們?nèi)松馁Y產(chǎn),，好習(xí)慣就是優(yōu)良資產(chǎn),，壞習(xí)慣就是負(fù)資產(chǎn)，是我們的生命中的壞帳,。由于習(xí)慣不同,，它們足以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人,。正如薩穆?tīng)枴に惯~爾所說(shuō)：播種思想,，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng),，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣，收獲性格,；播種性格,，收獲命運(yùn)。幸運(yùn)的是,，我們比習(xí)慣要更強(qiáng)大,，我們可以改變習(xí)慣，盡管有時(shí)這并不容易,，但總是可能的,。

多年前， DEC數(shù)字設(shè)備公司的奠基人肯尼斯·奧爾康說(shuō),，“沒(méi)有理由讓人們?cè)诩抑信鋫湟慌_(tái)計(jì)算機(jī),?！倍兰o(jì)福克斯公司總裁達(dá)里爾·扎努克說(shuō),，“（電視）上市6個(gè)月后,，不可能還有市場(chǎng)。每天盯著個(gè)三合板盒子,，人們很快就會(huì)厭煩,。”1962年,，英國(guó)德卡唱片公司拒絕披頭士樂(lè)隊(duì)時(shí)說(shuō),，“我們不喜歡他們的聲音。再說(shuō),，吉他樂(lè)隊(duì)也正在退出舞臺(tái),。”當(dāng)年這些專(zhuān)家對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的斷言,，在當(dāng)時(shí)聽(tīng)起來(lái)都很有道理,，但隨著時(shí)間的流逝，都變成了愚蠢透頂?shù)男υ挕?/p>

我們可以看到,，這些斷言都是關(guān)于事物本質(zhì)的感知,，雖然說(shuō)這些話的專(zhuān)家們認(rèn)為他們自己是對(duì)的，但其實(shí)是不準(zhǔn)確的或不完整的,。人們這些感知的表現(xiàn)方式就是思維定式,，是我們看事物的固定方式、觀點(diǎn),、參考系統(tǒng)或信仰,。可惜的是,，我們的思維定式是常常遠(yuǎn)離事實(shí)的,，是非常有局限性的。

肖恩認(rèn)為,，定式就像眼鏡,，當(dāng)我們用不完整的思維定式來(lái)觀察自己或自己的生活，就像帶著度數(shù)不準(zhǔn)的眼鏡,。鏡片影響著我們所看到的一切,。對(duì)于我們自己、他人和周?chē)纳?，我們都有思維定式,，有時(shí)思維定式會(huì)幫助到我們，有時(shí)則會(huì)阻礙到我們。當(dāng)你覺(jué)得自己的思維定式有扭曲時(shí),，不妨參考肖恩在書(shū)中給出的建議,，就是花些時(shí)間，去找一個(gè)相信你,、支持你的人談?wù)劇．?dāng)然,，閱讀肖恩這本書(shū)也可以幫助到我們改變思維定式,，建立一個(gè)更準(zhǔn)確、更完整的思維定式,。

在談到生活的思維定式時(shí),，肖恩認(rèn)為，以朋友為重心,、以物質(zhì)為重心,、以男友（女友）為重心，以學(xué)校為重心或者以父母為重心,，這些都不如以“原則”為重心,。

我們不妨想象一個(gè)情況，比如你約好了周末跟好朋友去看演出,，家里突然打電話讓你回家?guī)兔?。以父母為重心的人?huì)選擇回家，以朋友為重心的人會(huì)選擇陪伴朋友,，而以原則為重心的人則會(huì)通盤(pán)考慮,，不受任何沖動(dòng)的影響，最終的選擇都是以原則出發(fā)的主動(dòng)決定,。

正如指南針總是指向正北,，我們的內(nèi)心會(huì)確認(rèn)真正的原則。誠(chéng)實(shí)是一個(gè)原則,，友愛(ài)是一個(gè)原則,，努力工作是一個(gè)原則，尊敬,、感謝,、適度、公正,、正直,、忠誠(chéng)以及責(zé)任心都是原則。

我們?cè)谏钪凶裱瓌t,，需要有信念,。特別是身邊的人通過(guò)說(shuō)謊、欺騙、放縱,、造假以及自私等手段出人頭地時(shí),，我們更需要信念。對(duì)于我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō),，大家恐怕都無(wú)法想象充滿(mǎn)不誠(chéng)實(shí),、虛度年華、忘恩負(fù)義,、自私自利和仇恨的生活能產(chǎn)生好的結(jié)果,。

當(dāng)今的社會(huì)充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我們每天可能都要面對(duì)很多的問(wèn)題,，如果我們把原則作為生活的重心,，每當(dāng)遇到矛盾和困難時(shí)，就問(wèn)問(wèn)自己,，現(xiàn)在什么原則起作用,？

若萬(wàn)一我們的孩子成績(jī)不好，性格內(nèi)向,，我們應(yīng)該做什么,？肖恩的父親史蒂芬·柯維在他的書(shū)中給出了一個(gè)了實(shí)例，他的一個(gè)孩子成績(jī)較差,、性格怪異,，他一開(kāi)始也做了很多努力去改變孩子，但都沒(méi)有效果,。后來(lái)他意識(shí)到要改變思維定式,，不再去設(shè)法改變孩子，轉(zhuǎn)而從客觀的角度去了解,，去找出孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)與價(jià)值，不再拿孩子和旁人比較,，不再把固定的社會(huì)模式加在孩子身上,，結(jié)果這個(gè)孩子長(zhǎng)大后也非常出類(lèi)拔萃。

以上就是我今天要分享的內(nèi)容,，是書(shū)中關(guān)于習(xí)慣和思維定式的觀念,，下周我們一起來(lái)討論杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣樹(shù)的具體內(nèi)容。