今日，廣州市教研室公布了2017年廣州一模語文作文評分細則,，分析了題目,，并詳細指導(dǎo)了應(yīng)該怎么進行立意選擇,，同時也公布了扣分細則，詳細請看評分細則全文,。文章最后附有教師下水作文,，以及教研室官方公布的12篇樣文和評析，供大家參考,。

閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

目前,，智能手機行業(yè)競爭日趨激烈,，國內(nèi)手機企業(yè)紛紛創(chuàng)新以求突破。甲企業(yè)致力于硬件的研發(fā),，制造性能更好的芯片,、更薄的機身、更高像素的攝像頭,；乙企業(yè)著眼于軟件的開發(fā),，設(shè)計更便捷的界面、更人性化的系統(tǒng),；丙企業(yè)專注于商業(yè)模式的更新,，策劃更新穎的營銷方式、更有效的競爭策略,。企業(yè)為求發(fā)展而積極創(chuàng)新的這些做法,，引起了人們更廣泛、更深入的討論和思考,。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意,，選好角度，確定立意,，明確文體,，自擬標題；不要套作,，不得抄襲,。

2017年廣州市普通高中綜合測試(一)語文學科作文題，采用近年全國高考新課標卷一直使用的新材料作文題型,。所給的材料是現(xiàn)實生活中的社會現(xiàn)象,，材料本身在理解上沒有太大難度，在立意上有多種選擇,，其目的在于引導(dǎo)考生關(guān)注社會生活,，關(guān)注社會熱點，并能按照自己的想法進行判斷和分析,。

試題提供了一組企業(yè)為求發(fā)展而積極創(chuàng)新的做法,。材料列舉了國內(nèi)三家手機企業(yè)面對日趨激烈的競爭,，各自創(chuàng)新以求突破的不同做法。甲企業(yè)致力于硬件的研發(fā),，乙企業(yè)著眼于軟件的開發(fā),，而丙企業(yè)則專注于營銷模式的更新。這種手機企業(yè)的競爭在現(xiàn)實生活中已經(jīng)很平常了,，學生對這類現(xiàn)象應(yīng)該比較熟悉，學生能否對這種司空見慣的事情產(chǎn)生共鳴和思考,，正是評價考生關(guān)注現(xiàn)實水平及其思想思維水平的最佳標尺,。

所給的文字材料大致可分為三層：第一層，交代背景,，競爭日趨激烈的智能手機市場是整個材料的大背景,，以此點明企業(yè)積極創(chuàng)新以求突破的原因；第二層,，分別列舉甲,、乙、丙三家企業(yè)從三個不同層面著眼的三種不同的創(chuàng)新思路和方法,；第三層,，指出企業(yè)這些為求發(fā)展而積極創(chuàng)新的做法引發(fā)人們的討論和思考，其作用也是引起考生的多層次思考,。

材料緊緊聯(lián)系當下我國經(jīng)濟新常態(tài)下“創(chuàng)新驅(qū)動”“創(chuàng)新引領(lǐng)”的時代語境,，以企業(yè)產(chǎn)能結(jié)構(gòu)調(diào)整等社會經(jīng)濟生活的變化為話語背景，要求考生在理解材料的同時,，引發(fā)豐富的聯(lián)想與思考,。材料所涉及的企業(yè)、產(chǎn)品的創(chuàng)新,，其核心在于為消費者服務(wù),，為人服務(wù)，體現(xiàn)出人文關(guān)懷,，是有溫度的創(chuàng)新,。

材料解讀的關(guān)鍵在第二層。材料呈現(xiàn)出圍繞企業(yè)的發(fā)展,、產(chǎn)品競爭力的提升,，三家企業(yè)采取了三種不同的做法。甲企業(yè)致力于產(chǎn)品硬件的研發(fā)(所謂“硬件”原是指電子計算機系個別地方有新意統(tǒng)中的實際裝置,，也喻指生產(chǎn),、科研、教學,、經(jīng)營以及其他社會活動中各種有形的物質(zhì)),；

具體于甲企業(yè)而言,，就是制造性能更好的芯片、更薄的機身,、更高像素的攝影頭等手機硬件,。乙企業(yè)著眼于軟件的開發(fā)(所謂“軟件”，原是指電子計算機操縱利用硬件資源和進行信息處理的程序系統(tǒng),，也借指生產(chǎn),、經(jīng)營、科研等部門中的非設(shè)備性因素),，具體于乙企業(yè)而言,，就是設(shè)計更便捷的界面、更人性化的手機操作系統(tǒng),。丙企業(yè)專注于商業(yè)模式的更新,，策劃更新穎的營銷方式、更有效的競爭策略(“商業(yè)模式”現(xiàn)在常被視作一個企業(yè)滿足消費者需求的系統(tǒng),，這個系統(tǒng)組織管理企業(yè)的各種資源以形成能夠提供消費者無法自力而必須購買的產(chǎn)品和服務(wù)),，丙企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展路徑是遵循現(xiàn)代商業(yè)發(fā)展的思路，著眼市場求發(fā)展,。材料中的“手機企業(yè)”可以延伸理解為所有企業(yè),，再延伸為行業(yè)，以及個人,、社會,、民族、國家等,；“創(chuàng)新求突破”側(cè)重表達的是創(chuàng)新是主動的要求,，目的是追求發(fā)展。

一,、關(guān)于題意理解

作文題目要求“結(jié)合材料的內(nèi)容和含意”,，“內(nèi)容”是指材料直接反映出來的表層意思，“含意”是指由材料引申出來的較為深層的意思,。

(一)材料的內(nèi)容

1.手機企業(yè)致力于硬件的研發(fā),，制造性能更好的芯片、更薄的機身,、更高像素的攝影頭,，以求創(chuàng)新。

2.手機企業(yè)著眼于軟件的開發(fā),，設(shè)計更便捷的界面,、更人性化的系統(tǒng)，以求創(chuàng)新。

3.手機企業(yè)專注于商業(yè)模式的更新,，策劃更新穎的營銷方式,、更有效的競爭策略，以求創(chuàng)新,。

4.對以上三家手機企業(yè)(可選一家或選二家)不同創(chuàng)新途徑所引發(fā)的討論和思考,，或贊同或反對。5.其他,。

(二)材料的含意

第一層面：從材料中手機生產(chǎn)企業(yè)的不同創(chuàng)新途徑引發(fā)對產(chǎn)品的軟硬件,、營銷方式等方面的認知和思考

1.產(chǎn)品的軟硬件、營銷方式三種產(chǎn)品創(chuàng)新途徑之間的關(guān)系

2.事物的軟硬件,、推銷方式與創(chuàng)新的關(guān)系

第二層面：從不同的角度對創(chuàng)新途徑的認知和思考

1.不同創(chuàng)新途徑自身的利弊優(yōu)劣

2.不同創(chuàng)新途徑效果,、影響的利弊優(yōu)劣

3.不同創(chuàng)新途徑之間的關(guān)系

4.其他

第三層面：從材料中不同創(chuàng)新途徑引發(fā)的對“不同創(chuàng)新途徑體現(xiàn)的創(chuàng)新觀念”的認知與思考

1.創(chuàng)新方式與科技的關(guān)系

2.創(chuàng)新方式與人(受眾)的關(guān)系

3.創(chuàng)新觀念方式與社會、時代的關(guān)系

4.創(chuàng)新觀念,、方式的更新與進步

5.其他

二、關(guān)于選好角度

對于題目要求中的“選好角度”,，我們沿用廣東高考語文評卷場的思路,，采用“選好｜角度”的理解。最佳角度肯定是重要的,，但不是唯一角度,。從材料中引出的角度至少有以下主要角度：

1.對手機企業(yè)(選一家或兩家或三家)創(chuàng)新途徑(對硬件、軟件,、商業(yè)模式等創(chuàng)新途徑的評價)的思考與討論(評判)

2.對企業(yè)創(chuàng)新途徑(對硬件,、軟件、商業(yè)模式等創(chuàng)新途徑的評價)的思考與討論(評判)

3.對人,、集體,、民族及國家等創(chuàng)新途徑(對硬件、軟件,、營銷模式等創(chuàng)新途徑的評價)的思考與討論(評判)

4.對材料創(chuàng)新途徑體現(xiàn)出創(chuàng)新觀念(創(chuàng)新的本質(zhì),、方式、發(fā)展等)的思考與討論(評判)

5.哲學角度(聯(lián)系的觀點,、發(fā)展的觀點,、辯證的觀點)

考生可以從材料的內(nèi)容選擇角度，也可以從材料的含意選擇角度,，沒有高下之分,。考生可以談對商品的軟硬件和營銷方式之間關(guān)系等方面問題的認知和看法，也可以談對不同創(chuàng)新途徑的評價和認知,，還可以談對不同創(chuàng)新途徑所體現(xiàn)的創(chuàng)新觀念的認知和思考,，沒有優(yōu)劣之分。

如果考生忽略對創(chuàng)新的做法,、途徑等的認知和看法,，單純談“創(chuàng)新”,，談要發(fā)展就要創(chuàng)新，屬于材料的次要角度,。

如果考生只抓住材料背景中某些相關(guān)因素,，如“競爭”，單純談“競爭”,，屬于材料沾邊角度,。

三、關(guān)于符合題意

“題意”項主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍,。

(一)符合題意

圍繞材料中手機企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的做法,，以及由此引申出來的對個人、集體,、民族,、社會、國家實現(xiàn)創(chuàng)新求發(fā)展途徑,、方式,、方法等方面進行思考寫作的，都屬于符合題意,。

(二)基本符合題意

如果只是開頭,、結(jié)尾或文中其他部分提及上述信息(“符合題意”中所及的信息)，作文的主體部分與之無關(guān),，則屬于基本符合題意,。

(三)偏離題意

完全離開材料中所提供的內(nèi)容與信息，文本內(nèi)容與“符合題意”“基本符合題意”中提及的內(nèi)容,、信息完全無關(guān),。比如空談“發(fā)展”“企業(yè)”“競爭”“技術(shù)”“質(zhì)量”等。

四,、關(guān)于文體選擇

考生可以選擇多種文體：記敘文,、議論文、散文,、小說,、詩歌等。評分應(yīng)根據(jù)考生所選文體的基本特點和要求進行,。

題目要求“明確文體”,，就是選擇了一種寫作文體后，其文體特征要特出,。文體不明確的,，適當扣分。

五、關(guān)于“分等評分”

(一)基礎(chǔ)等級

基礎(chǔ)等級的評分,，以題意,、內(nèi)容、文體,、語言等為重點,，全面衡量。

(二)發(fā)展等級

基礎(chǔ)分要與發(fā)展等級分相匹配,。

發(fā)展等級的幾個項目,，其實體現(xiàn)的是作文中的亮點，依次有深刻,、豐富,、有文采、有創(chuàng)意,，只要有若干點突出就可以按等評分,，其給分與內(nèi)容和表達的給分一般來說是相應(yīng)的。在符合題意的前提下,，要鼓勵考生作文出亮點,。對于亮點突出，確實寫得好的文章,，就應(yīng)該依據(jù)評分標準給予高分。

六,、其他

(一)錯別字扣分

缺標題扣2分,；不足字數(shù)，每少50個字扣1分,；每1個錯別字扣1分,，重復(fù)的不計；標點錯誤多的,，酌情扣分,。

(二)字數(shù)扣分

1.400字以上的文章，按評分標準評分,，扣字數(shù)分,。(少50個字扣1分)

2.400字以下的文章，20分以下評分,，不再扣字數(shù)分,。

3.200字以下的文章，10分以下評分,，不再扣字數(shù)分,。

4.只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分,。

5.只寫標題的,，給1分，不評0分,。與作文完全無關(guān),，甚至是調(diào)侃考試，調(diào)侃評卷老師的內(nèi)容,，可以打0分,。

6.只寫標題的，給1分,，不評0分,。

7.完全空白的，評0分,。

(三)套作與抄襲判定

套作的,，適當扣分；套作就是把預(yù)先準備好的作文材料,，機械地理解作文題,，生硬地套用。判定為套作是比較嚴重的,，不應(yīng)將套作的判定擴大化,。抄襲的，“基礎(chǔ)等級”在第四等之內(nèi)評分,，“發(fā)展等級”不給分,。判定為抄襲要有依據(jù)。