古田一中 余養(yǎng)森

一,、加強對近五年試題和《考綱說明》的研究

1.每個老師都必須認真做一遍近五六年的全國課標(biāo)卷高考試題,，主觀題除了參考答案外，還要思考可能成為評分細則中的得分點,，分析其命題的意圖（包括知識和能力兩方面）,。這是研究試題和考綱的起點。

2.通過試題研究,，了解考點及分值分布,，分析高頻考點、長期不考考點和與福建卷考點分布的不同,，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。如《經(jīng)濟生活》，共22框,，有8框不曾考過,；《公司的經(jīng)營》一框共考了40分，平均每年考8分,?！渡钆c哲學(xué)》，共25框,，有11框不曾考過,；《追求發(fā)展真理》一框共考了36分，每年都考,，連續(xù)考了五年,，其中問題題考2年，選擇題考3年,；聯(lián)系的客觀性這一知識點考了4年選擇題,。比如，哲學(xué)部分,，福建卷經(jīng)?？嫁q證法（6年出現(xiàn)3次），而全國卷較少考辯證法（6年出現(xiàn)1次）,。

3.通過考綱研究,，了解今年考點變化以及與福建卷考點描述的不同，提高復(fù)習(xí)的針對性,。與福建省以往的考點表述和教材表述比較,，多數(shù)內(nèi)容是一致的,，也有一些在內(nèi)涵與外延上存在差別。存在差別的考點中,，有的是對教材中不同知識點的整合,，有的卻是對教材中某個知識進行細分，有的是對教材表述的調(diào)整轉(zhuǎn)述,，教學(xué)復(fù)習(xí)可以參照考綱要求進行整理,，分類處理。尤其是部分經(jīng)濟生活考點的表述超出了教材的要求,，需要特別注意,，如“貨幣與財富”、“投資與融資”,、“利息,、利率與本金”、“投資收效與投資風(fēng)險”,、“國際經(jīng)濟合作”等,。

二、知識教學(xué)建議

1.重視高頻考點教學(xué)：重要的主干和核心知識敢于重復(fù)考,、連續(xù)考,，要繼續(xù)高度重要，針對性加強訓(xùn)練,。如公司的經(jīng)營（5題40分）,、對外開放（3題12分）、公民參考政治生活的原則（3題10分）,、政府職能（4題14分）,、意識的作用（3題20分）、認識的反復(fù)性和無限性（6題36題）,、聯(lián)系的客觀性（4題16分）,、社會發(fā)展的規(guī)律（4題22分）。

2.正確處理對近五六年從未考過的考點：需要復(fù)習(xí),，但應(yīng)該把握復(fù)習(xí)的深廣度,，重在掌握基礎(chǔ),；對于與熱點相關(guān)的,，則需要更多關(guān)注，因為受考查內(nèi)容和時間的限制,，每年涉及的考點都比較有限,，有些一直沒考，不代表不重要和不考,。

3.全國卷在知識運用的深度上超過福建卷,，尤其是經(jīng)濟生活部分,，從考綱說明到試題都明顯超出教材要求，需要特別注意,。教學(xué)和復(fù)習(xí)中,，部分知識需要拓展和延伸，如融資等,。對時政熱點尤其是熱詞要有所了解,。

4.加強時政知識復(fù)習(xí)。除引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)《時事》外,，對于重要時政內(nèi)容要從熱詞釋義,、背景、事件與重要變化及影響等方面給予分析并進行點評,，加深學(xué)生對熱點時政的了解,。

三、能力培養(yǎng)建議

1. 雖然福建卷和全國卷在對考生能力（要求與目標(biāo)）上要求一樣,，都是“獲取和解讀信息”,、“調(diào)動和運用知識”、“描述和闡釋事物”,、“論證和探究問題”四種能力,，但福建卷對后兩種能力考查要求低和少，全國卷主觀題在設(shè)問和題型上更多“原因類”和“措施類”,，說明對后兩種能力有更多更高要求,，需要更多加強后兩種能力訓(xùn)練和培養(yǎng)。

例如：2015年38（1）材料一

2014年重新修訂的《中華人民共和國預(yù)算法》規(guī)定,，“經(jīng)人民代表大會批準(zhǔn)的預(yù)算,，非經(jīng)法定程序，不得調(diào)整,，各級政府,、各部門、各單位的支出必須以經(jīng)批準(zhǔn)的預(yù)算為依據(jù),，未列入預(yù)算的不得支出”,。

為貫徹落實依法治國精神，按照新修訂的預(yù)算法,，國務(wù)院出臺了《關(guān)于深化預(yù)算管理制度改革的決定》,，財政部發(fā)布了《關(guān)于進一步加強財政支出預(yù)算執(zhí)行管理的通知》，地方各級政府為預(yù)算法的落實進行了積極探索,。

結(jié)合材料一和所學(xué)政治知識,，說明政府應(yīng)該如何強化預(yù)算管理。

分析：該題涉及“獲取和解讀信息”,、“調(diào)動和運用知識”和“論證和探究問題”三大能力——獲取和解讀信息：政府要依法進行預(yù)算管理,、政府要接受人大和政府內(nèi)部監(jiān)督,；

調(diào)動和運用知識：依法行政；自覺接受監(jiān)督（人大監(jiān)督,、審計等內(nèi)部監(jiān)督等）

論證和探究問題：運用有關(guān)政府的知識,，探究政府（主體）如何強化預(yù)算管理——從參考答案看，答案要點比福建卷在此點能力要求上更高,，其觀點和材料高度融合,，體現(xiàn)了更高的能力要求。當(dāng)然,，在教學(xué)中,，我們可以降低要求，按“調(diào)動和運用知識”,，做到“觀點與材料結(jié)合”：

（1）堅持依法行政,，嚴格執(zhí)行預(yù)算法，嚴格執(zhí)行人大審批通過的預(yù)算,；

（2）自覺接受監(jiān)督,，加強權(quán)力機關(guān)監(jiān)督、內(nèi)部審計監(jiān)督和社會監(jiān)督,。

附：參考答案

嚴格執(zhí)行人大審批通過的預(yù)算,；完善預(yù)算管理制度體系；按照預(yù)算法的要求編制預(yù)算和執(zhí)行預(yù)算,；運用檢查,、審計等行政手段強化預(yù)算監(jiān)管；公開預(yù)算,，增加預(yù)算的透明度,，接受權(quán)力機關(guān)監(jiān)督和社會監(jiān)督。

2.適應(yīng)題型變化,，加強針對性訓(xùn)練

（1）近五六年全國高考試題,，應(yīng)分模塊讓學(xué)生做，并進行講評,。主觀題試題講評時要注意福建卷與全國卷在答案設(shè)置上的不同特點,。

（2）課堂練習(xí)、課外作業(yè),、月考等作業(yè)和考試試題,，要根據(jù)全國卷特點和要求進行篩選、改造或命制,，提高練習(xí)和考試及講評的針對性和有效性,。對于部分題型,，如計算題,、推導(dǎo)題,、圖表題等，應(yīng)該進行分類訓(xùn)練,。對于主觀題中的原因類,、措施類及開放性試題也要專題訓(xùn)練。建議參加市命題競賽,。

（3）在教學(xué)復(fù)習(xí)過程中,，尤其是單元或?qū)ｍ棌?fù)習(xí)、第二輪復(fù)習(xí)時,，要以知識為基礎(chǔ),、以例題為載體，有目的有計劃地培養(yǎng)學(xué)生能力,。

四,、應(yīng)對全國課標(biāo)卷高考的態(tài)度

既是挑戰(zhàn)，更是機遇,，積極應(yīng)對,，務(wù)求成功。

挑戰(zhàn)在于：需要適應(yīng)新高考,，需要研究全國卷試題,、考綱，過去應(yīng)對福建卷的輕車熟路的那套不夠用了,。

機遇在于：研究到位了,，適應(yīng)了，我們就可能在明年的高考中脫穎而出,，成為別人學(xué)習(xí)的對象,；否則就會成為明年吸取教訓(xùn)的對象。

                                        2015年10月30日