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培優(yōu)輔差記錄表 時間 2月27日 班級 二一班 輔導(dǎo)學(xué)生 許 某 落后表現(xiàn)及原因 表現(xiàn)： 學(xué)習(xí)目的不明確,，缺乏興趣和求知欲，經(jīng)常聽課精力不集中,，學(xué)習(xí)成績差,。缺乏進取心，自由散漫,，懶惰怪癖,，日常行為習(xí)慣欠佳。生活自理,、自主能力較差。 原因 1.基礎(chǔ)不好,，成績太差,，跟不上。 2.同學(xué)看不起,，家長老埋怨,。 3.自控能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度都不好,。 4.家長態(tài)度不夠認(rèn)真,，孩子不聽話,。 教育措施 1、通過校訊通經(jīng)常與家長加強聯(lián)系,，爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合,，教育孩子改變學(xué)習(xí)的態(tài)度，以及孩子的文明禮貌教育,。 2,、利用其“閃光點”樹立其信心。 3,、根據(jù)他的表現(xiàn),，認(rèn)真做好分析， 尋找適當(dāng)時機給予教育,。 4,、發(fā)現(xiàn)他有了進步就肯定他學(xué)習(xí)上的進步，然后還贊揚他對于學(xué)習(xí)的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變,。 效 果 在各方面有了很大的進步,，上進心增強了，對自己充滿了信心,，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等都有了很大的進步，與同學(xué),、老師的關(guān)系也融洽了許多,，整個人的精神面貌也有了很大的改觀。 |
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