董瑜老師在講課

孩子們認(rèn)真聽(tīng)講

孩子們認(rèn)真答題

李顯貴老師提問(wèn)學(xué)生

學(xué)生上臺(tái)做題

學(xué)生認(rèn)真答題

學(xué)生上臺(tái)做題

各位家長(zhǎng)和同學(xué)注意啦,，潤(rùn)語(yǔ)課堂總結(jié)了小學(xué)高年級(jí)和初中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要點(diǎn),，請(qǐng)仔細(xì)收藏：

孩子進(jìn)入高年級(jí)，面臨的是小升初,，這是一個(gè)過(guò)渡期,。這個(gè)過(guò)渡期里的語(yǔ)文該怎么學(xué)？

潤(rùn)語(yǔ)課堂認(rèn)為,，主要有這么幾點(diǎn)：

第一,、要提高語(yǔ)言感受力和表達(dá)力,。這個(gè)應(yīng)該通過(guò)經(jīng)典篇章和范文的傾聽(tīng)、復(fù)述和朗讀來(lái)不斷修煉,；

第二,、適當(dāng)增加純文字閱讀量。通過(guò)多讀,，養(yǎng)成閱讀純文字書(shū)籍的習(xí)慣,；

第三、增進(jìn)理解力,。訓(xùn)練孩子在讀書(shū)的時(shí)候開(kāi)動(dòng)腦筋,，讓書(shū)本內(nèi)容稱(chēng)為發(fā)酵劑，調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)歷,，展開(kāi)聯(lián)想,；

第四、兼顧寫(xiě)作,。對(duì)照經(jīng)典和范文,，調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)歷和想象，組織語(yǔ)言,，先做口頭表達(dá),，以求轉(zhuǎn)化為文字。

初中到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文非常重要的階段,，同學(xué)們需要為了中考提前做準(zhǔn)備,。

潤(rùn)語(yǔ)課堂認(rèn)為，學(xué)習(xí)要點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

第一,、是口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,。

這要求學(xué)生們用普通話，把自己要表述的內(nèi)容表達(dá)清楚,、流暢,、準(zhǔn)確。潤(rùn)語(yǔ)課堂認(rèn)為,，這需要學(xué)生出聲的朗讀一定數(shù)量的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典篇章。所以,，聲情并茂的朗誦將是潤(rùn)語(yǔ)課堂的教學(xué)課件的一個(gè)組成部分,。

第二、是對(duì)于記敘文,、說(shuō)明文和論說(shuō)文的閱讀理解能力,。

這是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)部分，而潤(rùn)語(yǔ)課堂要做的是加強(qiáng)核心素養(yǎng)和人文素質(zhì)方面的分析與提升,。

第三,、是寫(xiě)作記敘文,、說(shuō)明文和簡(jiǎn)單的論說(shuō)文的能力。

以講解經(jīng)典篇章的為前提,，還原文章的寫(xiě)作過(guò)程,，啟發(fā)學(xué)生調(diào)度自己的生活體驗(yàn)，自由寫(xiě)作,。

第四,、是中國(guó)古代詩(shī)歌散文的閱讀和理解能力。

古代詩(shī)歌和散文是初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難點(diǎn),。作為學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的補(bǔ)充,，潤(rùn)語(yǔ)課堂的老師們將以朗讀、人文講解為切入,，增進(jìn)學(xué)生們對(duì)古文,、古詩(shī)詞的理解，讓大家能夠以普通話復(fù)古代詩(shī)文,，消除當(dāng)代學(xué)生與傳統(tǒng)經(jīng)典之間的隔閡,。

那么潤(rùn)語(yǔ)課堂的語(yǔ)文課是用什么方式呈現(xiàn)？又有什么特殊之處呢,？

首先,，我們是從小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文以及初中語(yǔ)文考查范圍中精選其中對(duì)同學(xué)們最有價(jià)值的文章來(lái)講課，是同學(xué)們學(xué)校語(yǔ)文課的一個(gè)補(bǔ)充,，預(yù)習(xí),、以及知識(shí)拓展。

其次,，我們的課程是以語(yǔ)音形式提供給大家的,。

1、還原經(jīng)典——語(yǔ)音再現(xiàn)

以激情朗誦的形式完美呈現(xiàn)課文內(nèi)容,，把文章還原成語(yǔ)言,，讓學(xué)生們直接感受來(lái)自文章的語(yǔ)言魅力，強(qiáng)化文章自身的感染力,，并背誦重要經(jīng)典文章詩(shī)詞,。

2、解剖經(jīng)典——閱讀理解

剔除程式化的教學(xué)方法,，解剖文章結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)講核心素質(zhì)、人文素養(yǎng),，用人文的情懷來(lái)解讀文章內(nèi)容,。

3、臨寫(xiě)經(jīng)典——隨意寫(xiě)來(lái)

還原課文經(jīng)典的寫(xiě)作過(guò)程,，要求學(xué)生根據(jù)自己的真實(shí)感受,，完成“非命題”作文,。

學(xué)生成績(jī)的提升，關(guān)鍵是找到一名自己喜歡的老師,。潤(rùn)語(yǔ)課堂的老師們嚴(yán)謹(jǐn)而不死板,，扎實(shí)而不虛華，課堂風(fēng)趣詼諧,，輕松寫(xiě)意,，在不脫離考試大綱的前提下，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效率,，能在最短的時(shí)間內(nèi)最大程度地激發(fā)孩子學(xué)好語(yǔ)文,、激情寫(xiě)作的興趣。這個(gè)春季,，跟著潤(rùn)語(yǔ)課堂,，來(lái)開(kāi)啟你的精彩“玩”語(yǔ)文之旅吧！