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高中語文必修三學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計：第3課 老人與海
第3課 老人與海
海明威的名句
1．一個人并不是生來要給打敗的,，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。
2．二十世紀的喪鐘為人類而鳴,！
3．每個人都不是一座孤島,，一個人必須是這世界上最堅固的島嶼，然后才能成為大陸的一部分,。
4．上帝創(chuàng)造人,，不是為了失敗。
5．只要不計較得失,，人生便沒有什么不能克服的,。
6．自己就是主宰一切的上帝，倘若想征服全世界,，就得先征服自己,。
7．發(fā)現(xiàn)你能否信任一個人的最好的方法就是去信任他。
8．書籍比朋友對你更忠誠,。
9．恕我不能站起來,。(海明威給自己寫的墓志銘)
文本導(dǎo)學(xué)
1．讀準字音
(1)單音字
①鯊魚(shā) ②脊鰭(qí) ?、鄹轮?ɡā zhī)
④攮進(nǎnɡ)
⑦攥住(zuàn)
(2)多音字
①臭味相投(chòu)銅臭(xiù) ②張牙舞爪(zhǎo)爪子(zhuǎ)
③扛槍(kánɡ)力能扛鼎(ɡānɡ)
2．辨形組詞
(1)錐(錐形)椎(椎心泣血)
(3)贏(輸贏)羸(羸弱)
3．理解詞義
(1)蹂躪：踐踏,，比喻用暴力欺壓、侮辱,、侵害,。
(2)攮進：(用刀、叉)使勁兒刺進,，插入,。
(3)向晚：接近傍晚。
(4)為所欲為：想干什么就干什么,，任意行事(含貶義),。
4．選詞填空
(1)赤手空拳·手無寸鐵
①“啊，”他說,，“我照舊是個老頭兒,。不過我不是赤手空拳罷了?！?/div>
②武裝到牙齒的侵略者竟喪心病狂地對手無寸鐵的婦孺開槍掃射,，其殘忍可見一斑。
解析 “赤手空拳”和“手無寸鐵”都有“手里沒有一點武器”的意思,，有時可通用,。但“赤手空拳”的意義范圍比“手無寸鐵”廣，而且可以表示“毫無憑借或手里一無所有”的意思,；“手無寸鐵”不能,。
(2)不止·不只
①《老人與?！愤@部小說，我看了不止一次,。
②不只我喜歡看海明威的小說,，我們班許多男生都喜歡看。
解析 兩者都表示不停留在某一點上,，但使用對象不同,。“不止”,，①繼續(xù)不停,；②表示超出某個數(shù)目或范圍，其后接數(shù)詞,?！安恢弧保坏?，不僅,，后面一般不接數(shù)詞。
通讀文本,，找出文章一共描寫了老人與鯊魚的幾次搏斗,，每一次的搏斗結(jié)果如何。
答：
答案
回合 搏斗對象 搏斗結(jié)果
一 一條灰鯖鯊 殺死灰鯖鯊,，馬林魚被咬去大約40磅,，失去魚叉和繩子
二 兩條鏟鼻鯊 殺死鏟鼻鯊，馬林魚被吃掉四分之一
三 一條犁頭鯊 殺死犁頭鯊,，馬林魚又被吃掉一部分,，刀子折斷
四 兩條鏟鼻鯊 擊退鏟鼻鯊，馬林魚被咬爛大半
五 成群結(jié)隊的鯊魚 只劈打了幾條鯊魚,，馬林魚被吃光,，失去短棍，只剩舵把和魚骨架
1．小說開頭部分,，“頭上有高高的積云,，還有很多的卷云，所以老頭兒知道還要刮一整夜的小風(fēng)”的描寫有何作用,？
答：
答案 (1)描寫環(huán)境,，用云塊的聚散預(yù)示天氣的變幻，暗示著老人的處境也將變得嚴峻,。(2)由云的變化而知道“還要刮一整夜的小風(fēng)”,，這說明老人海上航行的經(jīng)驗十分豐富；一個經(jīng)驗豐富的漁夫知道自己將面臨著嚴峻的處境,，這就為下文老人遭遇鯊魚，憑借豐富經(jīng)驗和“硬漢精神”一次次擊退鯊魚的侵犯做了鋪墊。
2．文中用了不少筆墨寫鯊魚的兇猛,，如第三段中寫鯖鯊“那些牙齒幾乎跟老頭兒的手指頭一般長,，兩邊都有剃刀似的鋒利的口子”；第六段中寫鯖鯊有著“又粗大又尖長的藍色的頭,、兩只大眼和那咬得格崩崩的,、伸得長長的、吞噬一切的兩顎”,；還有那貪婪的鏟鼻鯊,，在饑餓時“會去咬槳或者船舵”。這些描寫對表現(xiàn)老人的形象有何作用,？
答：
答案 反襯,。作者通過渲染鯊魚之兇猛和殘暴，從側(cè)面表現(xiàn)了老人的剛毅頑強,，使桑地亞哥的形象活生生地展現(xiàn)在讀者面前,，并震動讀者的心弦。
3．寫老人與鯖鯊的搏斗,，“老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時候,，他聽得見那條大魚身上皮開肉綻的聲音”，文字雖使用不多,，但給人的感受卻深切,，這是為什么？
答：
答案 (1)作者從感覺,、視覺,、觸覺著手去刻畫形象，給人立體的豐富感受,。(2)作者不直接表露感情,，卻將它們凝結(jié)在簡捷、迅速的動作中,，由讀者自己去體會,。(3)簡單的語言，將作者,、形象與讀者的距離縮短到最低限度,，讀者讀來便會過電一般油然而生出同樣的感覺，同驚懼,，同緊張,，同喜悅。
4．“可是一個人并不是生來要給打敗的,，”他說,，“你盡可把他消滅掉,，可就是打不敗他?！蓖ㄟ^這句話,，并結(jié)合其他描寫你可以看出桑地亞哥是怎樣的一個人？
答：
答案 他年邁體衰但仍保持著年輕時的堅韌,、勇敢,、好勝和自尊。他與數(shù)條鯊魚遭遇,，用魚叉,、刀子、船槳等工具同鯊魚搏擊,。他筋疲力盡,，但終于回到家中，雖然帶回來的只是一副巨大的馬林魚骨架,。他是一個不向命運低頭的英雄,，是一個無論在多么艱難的環(huán)境里，都憑著自己的勇氣,、毅力和智慧進行英勇抗?fàn)幍挠率?，是一個捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴”的人。他正視失敗甚至死亡,，表現(xiàn)出無畏的勇氣和“硬漢”的奮斗精神,，展現(xiàn)了人類最寶貴的精神力量。桑地亞哥是海明威筆下“硬漢”的典型代表,。
5．深入體會課文中的形象,，談?wù)劇按蠛！薄磅忯~”象征了什么,。
答：
答案 課文中的“大?！焙汀磅忯~”象征著與人作對的自然力量。海是環(huán)境力量的象征,。海中有海豚,、金槍魚那樣友善的力量，也有鯊魚那種邪惡的勢力,。在大海里,，老人走得不遠便一無所獲，而走得太遠又會得而復(fù)失,，因此,，老人與大海的搏斗，象征了人類和自然,、命運以及一切外在邪惡力量的抗?fàn)帯?/div>
文中有大量的老人的內(nèi)心獨白,，這對表現(xiàn)人物性格和揭示小說主題有什么作用,？
答：
答案 (1)這些內(nèi)心獨白，細致忠實地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動,，寫出他這幾天在海上漂泊的心態(tài),，通過自由聯(lián)想的方式,，真實地再現(xiàn)了老人的思想與感受,，深刻地揭示了主人公內(nèi)心的自豪感、堅毅以及尋求援助的孤獨感,。(2)這些內(nèi)心獨白閃爍著深邃豐富的哲理光彩,，豐富了小說的思想，有力地揭示了小說的主題,。
1．作者簡介
海明威(1899—1961),，美國現(xiàn)代作家，向來以文壇硬漢著稱,。他生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭,，從小喜歡釣魚、打獵,、音樂和繪畫,，曾參加過兩次世界大戰(zhàn)，出生入死以致他傷痕遍體,。1954年,，他榮獲諾貝爾文學(xué)獎。1961年,，因不堪老年病痛的折磨,，他開槍自殺，走完了他輝煌的一生,。對海明威的評價,，正如約翰·肯尼迪總統(tǒng)的唁電所說：“幾乎沒有哪個美國人比歐內(nèi)斯特·海明威對美國人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過更大的影響?！彼Q海明威為“本世紀(20世紀)最偉大的作家之一”,。代表作有《老人與海》《太陽照樣升起》《永別了,，武器》《喪鐘為誰而鳴》,。
2．背景展示
《老人與海》這部小說是根據(jù)真人真事寫成的,。海明威與老漁民富恩特斯有著深厚的友誼,。1936年，富恩特斯出海很遠捕到了一條大魚,，但由于這條魚太大,，在海上拖了很長時間,，結(jié)果在歸程中被鯊魚襲擊，回來時只剩下了一副骨架,。1952年海明威創(chuàng)作了《老人與?！贰Ｔ摃霭鎯H48小時就銷量驚人,，當(dāng)年即獲得了普利策獎,。1954年，“因為他精通于敘事藝術(shù),，突出地表現(xiàn)在他的近著《老人與?！分小保Ｃ魍@得了諾貝爾文學(xué)獎,。對于《老人與?！愤@部被譯成幾十個國家文字的作品，海明威自己評價說,，它是“這一輩子所能寫得最好的一部作品”,。
文內(nèi)文外
關(guān)于桑地亞哥的“硬漢”形象
老人與馬林魚的較量講述了一個哲理，桑地亞哥同鯊魚的較量也闡述了海明威的一種思想,。這就是,，桑地亞哥到底是失敗了還是勝利了？表面上看,，也就是從物質(zhì)的得失來看,，鯊魚從他手里奪去了大馬林魚。那條巨大的魚骨,，既是老人失敗的證明,，也是鯊魚勝利的物證。那些在水中強悍異常,、似乎不可一世的龐然大物,，無疑利用自己的優(yōu)勢，取得了這場戰(zhàn)斗的勝利,。它們勝利的意義不僅在于奪去了老人苦斗兩晝夜的成果,，也不僅在于搶走了老人過冬的食物，它們在于無情地粉碎了老人的一切努力與嘗試,。以至于后來,，桑地亞哥自己也不得不懷疑道：“我沒有運氣。我再也不會走運了,?！?/div>
但是從另一方面來看，在這場力量絕對懸殊的較量中，桑地亞哥無疑又是勝利者,。這種勝利的意義在于,，他在精神與氣質(zhì)上絕對壓倒了對方。在強敵面前,，他沒有絲毫的怯懦,，沒有些微的退縮。在這場顯然是毫無希望的斗爭中,，他從一開始便積極迎戰(zhàn),，并把全盛的斗志保持到底。在人與自然的較量中,，個體的能力永遠在后者之下,。但桑地亞哥使我們看到了,，渺小的個人所展示的蔑視自然偉力的氣勢,。對人類來說，他所體現(xiàn)的這種不服輸?shù)木裼葹橹匾?。海明威通過他與大魚,、大海，尤其是以鯊魚群為象征的大自然的抗衡,，否定了人在物質(zhì)上的劣勢,，弘揚了人在精神上的優(yōu)勢。
正因如此,，我們應(yīng)當(dāng)接受桑地亞哥所宣揚的人生哲學(xué)：“一個人并不是生來要給打敗的,，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他,?！币驗檫@并不是一種自我安慰性質(zhì)的精神勝利，這一哲學(xué)的邏輯建筑在對人的信念力量的崇拜上,。具有這樣一種精神的人,，無論他面對怎樣的困境、怎樣的強敵,，都不會從心理上敗下陣來,，不會在精神上輸?shù)簟,？梢哉f,，海明威的哲學(xué)，對希望與失望,、勝利與失敗,、精神與物質(zhì)范疇及其相互關(guān)系，有他自己的獨特解釋。
這就是海明威的“硬漢”性格,，桑地亞哥是他塑造的一系列“硬漢”形象的最高代表,。
桑地亞哥最鮮明的特征是富于競爭意識與挑戰(zhàn)精神。在大海中捕魚,，是人與自然的抗衡,，而人與自然又不具有平等性,，由此導(dǎo)致的對抗性,，會產(chǎn)生無時無處不在的風(fēng)險,。桑地亞哥的特點在于他具有向強者挑戰(zhàn)的主動性和頑強性,。
他每次下海,，既是向大海要財富,，更是向命運挑戰(zhàn),。一連84天的厄運,，是大海對他的吝嗇，也是大海對他的考驗,。他面對空前失敗之時,，也就是他爆發(fā)更強烈挑戰(zhàn)之時,，這就是他為什么毫不猶豫地進入第85天的根本原因。讀者也完全相信,，在這次巨大失敗后,，他還會義無反顧地駛進大海。
在這類“硬漢”看來,，同足以毀滅一己的自然力量較量,，更能激發(fā)自己的人生使命感及生命活力。從這種意義上說,，他走進大海,，是走向失敗,，也是推進貫穿其畢生的挑戰(zhàn)。所以他說：“幸而我不打算把星星也給弄死?！?/div>
自信,，是桑地亞哥性格的又一重要特征，這也是他的精神支柱,，這使他敢于蔑視對手,。這種自信不是對一己力量的夸大，亦非對結(jié)局的盲目樂觀,，而是他對自我精神力量的確信,，是有信心保持精神上的不敗記錄,。所以,，他在最困難的時候這樣自言自語：“我希望我也能夠讓它看看我是什么樣的人,。讓它(指馬林魚——筆者注)把我當(dāng)作比現(xiàn)在的我更有男子漢氣概些吧，事實上我一定會那樣的,。”而且真也就征服了對手,。正是在這樣的基礎(chǔ)上,，他才能在被鯊魚掠奪一空后豪邁地宣告：“是什么把你打敗的呢？什么也不是,?！?/div>
桑地亞哥取得這樣的勝利，還有賴于他的勇敢,、強悍,，這些特點使他成為不只是能從精神上蔑視對手的英雄。在與大自然的只身作戰(zhàn)中,，他體現(xiàn)出驚人的能力,，其驚人的程度讓人想到古希臘神話中的英雄,。鯊魚奪走他的馬林魚所付出的代價是巨大的，以多條活鯊魚換一條死馬林魚,，即使是這樣估價,，也能看出桑地亞哥的勝利不只是精神性的。他所具有的“硬漢”性格,，不只是精神,、意志上的堅韌不拔，也包含這種“力拔山兮”的超人能力,。沒有這類實在的強者品質(zhì),，他只是一個精神勝利者；他的那種“打不敗哲學(xué)”也只能是一句空洞的口號,。
當(dāng)生活遇上了挫折
只有經(jīng)歷地獄般的磨練,，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指,，才能彈出世間的絕唱,；只有穿越生活中的刀霜劍雨，才能明白人生的意義,?！}記
朋友，當(dāng)你遇到挫折,，你會怎么辦,？或許你會選擇躲避，找個避風(fēng)的港灣,；或許你會選擇哭泣,，用淚水清洗受傷的心靈；或許你會選擇求救,，尋求可以依靠的獨木舟,。
還記得那是一段心灰意冷而又寂寞無助的日子。
期末考的再次失利使我那顆疲憊不堪的心再次失去了平衡,。那時候,，所有歡愉離我遠去，伴隨我的只是綿綿不盡的失望和苦楚,。
無意中,，翻開了海明威的《老人與海》,，看了這部作品后，我似乎看到了一絲曙光,。
“一個人可以被消滅,，卻不能被打敗,。”強有力的音符從桑地亞哥的嘴里,，不,，是心里涌出。這句話強烈地震撼著我受挫的心靈,。
桑地亞哥,，一位歷經(jīng)滄桑的老人，以他的實際行動演繹了他的人生信條,。他已經(jīng)84天捕不到魚了,，但他毫不氣餒，同捕獲的大馬林魚搏斗兩晝夜,，返航途中又與鯊魚奮力拼搏,。在老人羸弱的身軀里蘊藏著無窮無盡的力量。他面對厄運,，既不抱怨,，也不氣餒，而是以無畏的勇氣和奮斗精神去迎接災(zāi)難,。在他與大海的搏斗中,，顯示出了人的高貴與尊嚴。
沉淪已久的我深深地感覺到：與老人相比,，自己是那么脆弱,，那么無力。老人桑地亞哥讓我懂得該如何面對挫折,。當(dāng)挫折來臨時,，我們不要害怕，更不要輕易地向惡魔——困境屈服,，而應(yīng)該操起自信的矛和堅強的盾,，勇敢迎上前去！用自己的努力,，去克服困境,，做一個經(jīng)得起百般磨練的人。
學(xué)會面對挫折,，是人生的必修課，是成就大業(yè)的奠基石,，成功的人,，總是能享受挫折的。蘇軾他并沒有因為“烏臺詩案”一蹶不振,，而是信步雨后,，“一蓑煙雨任平生”,。曹雪芹沒有被“一把辛酸淚”嚇倒,，而是勇敢地走下去，給世人一部驚世大作——《紅樓夢》……
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海,?！弊屛覀冊谏５貋喐缋先说母姓傧拢谝槐颈竞脮闹敢?，去挑戰(zhàn)挫折,，戰(zhàn)勝挫折吧,！
微感言：
點擊文本
老漁夫桑地亞哥在海上連續(xù)84天一無所獲,，最終釣到了一條大馬林魚,。他歷盡艱辛,，終于把大馬林魚殺死,，但在歸程中又不幸遭到了一群鯊魚的襲擊,，老人竭盡全力捍衛(wèi)他的戰(zhàn)利品,，最后只帶回了大馬林魚的一副骨架。
這是海明威的經(jīng)典之作,，更是一首人類挑戰(zhàn)極限,、超越極限的頌歌。桑地亞哥在重壓之下保持著優(yōu)雅的風(fēng)度,，面對困難不失生命的硬度,，成為永不言棄的強者的代言人！
運用示例
帆的勇敢是對海的執(zhí)著,，葉的深情是對花的執(zhí)著,。執(zhí)著是什么？是驚濤駭浪中老人對一副大馬林魚骨架的殊死捍衛(wèi),，是鯊魚襲來時老人奮力舉起魚叉的剛勁臂膀,，是老人海一樣深邃的眼眸中無畏的堅定。當(dāng)生命的潮水沖刷精神的堤岸,，桑地亞哥,，一位可敬的老人，用拼搏的力美麗了執(zhí)著的回音壁,。
40分鐘課時作業(yè)
一,、積累運用
1．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
(1)(鯖鯊)又鉆進水里去,，嗅出了________,，開始順著船和魚所走的航線游來。
(2)這種魚天生地要吃海里一切魚,，它們游得那么快,，身子那么________，戰(zhàn)斗的武器那么好，________于沒有別的任何的敵手,。
(3)短棍落下的當(dāng)兒，他覺得好像碰到了一塊________的橡皮,，同時也感覺到打在鐵硬的骨頭上,。
A．蹤跡 強勁 以至 堅忍
B．蹤影
C．蹤影
D．蹤跡
答案 D
解析 (1)句，“蹤跡”和“蹤影”,，都有“行蹤”的意思,，但“蹤影”一般指視覺，前有“嗅”字,，應(yīng)用“蹤跡”,。(2)句，“強勁”和“強健”都有“剛強”的意思,，“強勁”強調(diào)的是力量有力,，“強健”一般與身體相搭配，前面有“身子”,，應(yīng)用“強健”,。“以至”與“以致”都有導(dǎo)致某種結(jié)果的意思,，“以至”指達到某種程度,，“以致”指達到某種不好的結(jié)果，文中應(yīng)用“以至”,。(3)句,，“堅忍”和“堅韌”，都有“堅強”的意思,，“堅忍”強調(diào)的是“能忍耐”,，“堅韌”強調(diào)的是“有韌性”，應(yīng)用“堅韌”,。
2．下列各句中,，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A．監(jiān)督官員是人民的權(quán)利和職責(zé)，法律允許人民監(jiān)督官員的限度就是民主的尺度,，只有在專制的社會中民眾才會噤若寒蟬,、三緘其口。
B．漢文帝劉恒以仁孝聞名天下,，他侍奉母親從不懈怠,。母親臥病三年，他常常目不見睫,，衣不解帶,；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。
C．在實際生活中拙于交往的人,，多精于事業(yè),。他們不善應(yīng)酬,，只想著把工作干好。他們的經(jīng)歷告訴我們：潛心鉆研是獲得成功的不二法門,。
D．“漢堡外交”“燒烤外交”這種頂級私人飯局在政治外交中更仆難數(shù)，但大多數(shù)情況下,，首腦會晤還是會以國家官方形式招待的“國宴”為主,。
答案 B
解析 A項噤若寒蟬：像寒秋的蟬不再鳴叫，形容不敢作聲,。B項目不見睫：眼睛看不見自己的睫毛,，比喻沒有自知之明。應(yīng)改為“目不交睫”,。C項不二法門：觀察事物的道理,，要離開相對的兩個極端而用“處中”的看法，才能得其實在,。后指獨一無二的門徑,。D項更仆難數(shù)：花費了更換幾撥侍者的時間，還是數(shù)不完,，形容人或事物很多(更仆：更換久立的侍者,，指時間拖延得很長)。
3．下列各句中,，句意明確,、沒有語病的一句是( )
A．老人桑地亞哥正是“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉,，可就是打不敗他”這句話的寫照,。
B．風(fēng)吹向空寂的海面，一個孤獨的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上,，活像個一個激戰(zhàn)后的勇士,。
C．海明威自始至終沒有提醒我們他在表現(xiàn)漁夫的精神，贊美漁夫面對挑戰(zhàn)永不屈服的靈魂,，他是讓我們自己去理解他。
D．《老人與?！肥且粋€講述發(fā)生在海洋上的故事,，你不免會問,，書中的老人、海洋,、馬林魚又是代表什么呢,？
答案 B
解析 A項主客顛倒，應(yīng)為“‘一個人并不是生來要給打敗的,，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他’這句話正是老人桑地亞哥的寫照”,。C項最后的“他”指代不明,，有歧義,。D項語序不當(dāng),，應(yīng)為“《老人與海》講述的是一個發(fā)生在海洋上的故事”,。
二,、考點對練——依文本帶考點，由考點明解法
[解析考點]
心理描寫,，是指在文章中,，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài),、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫,。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格,，展示人物的內(nèi)心世界,。所以，心理描寫也是刻畫人物思想性格的重要手段之一,。
描寫心理活動的方法是多種多樣的,，既可以直接描寫，也可以通過其他方面來暗示,。它往往和外貌、語言、行動交織在一起,，反映了人物的內(nèi)心世界,。
[答題路徑]
(1)確認心理描寫的方法：直接描寫還是間接描寫。
(2)刻畫(表現(xiàn))了人物怎樣的性格(內(nèi)心世界),。
閱讀下面的課文選段,，完成文后題目。
“它咬去了大約40磅,?！崩项^兒高聲說。他想：①它把我的魚叉連繩子都帶去啦,，現(xiàn)在我的魚又淌了血,，恐怕還有別的鯊魚會竄來呢。
他不忍朝死魚多看一眼,，因為它已經(jīng)給咬得殘缺不全了,。魚給咬住的時候，他真覺得跟他自個兒身受的一樣,。
他想：但是我已經(jīng)把那咬我這條魚的鯊魚給扎死啦,。我從來沒看過這么大的“Dentuso”。誰曉得,，大魚我可也看過不少呢,。
他想：②能夠撐下去就太好啦。這要是一場夢多好,，但愿我沒有釣到這條魚,，仍然獨自躺在床上的報紙上面。
③“可是一個人并不是生來要給打敗的,，”他說,，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他,?！彼耄翰贿^這條魚給我弄死了，我倒是過意不去?，F(xiàn)在倒霉的時刻就要來到,，我連魚叉也給丟啦?！癉entuso”這個東西,，既殘忍，又能干,，既強壯,，又聰明,。可我比它更聰明,。也許不吧,，他想。也許我只是比它多了個武器吧,。
“別想啦,，老家伙?！彼址砰_嗓子說,，“還是把船朝這條航線開去，有了事兒就擔(dān)當(dāng)下來,?！?nbsp;
4．選文中畫線的三處心理描寫，對刻畫人物及表達主題有什么作用,？請作簡要分析。
第①處：
第②處：
第③處：
答案 第①處：通過老人的內(nèi)心獨白,，交代與鯊魚搏斗的結(jié)果,，暗示下一個回合將更加艱難。
第②處：上述三段文字描寫了老人矛盾的心情,，老人一方面懊悔釣上馬林魚,，希望這只是一場夢，因為他沒有而且無法保護好馬林魚,，他為此難過傷心,。
第③處：老人的這段內(nèi)心獨白充滿了豐富的感情，既有對鯖鯊的厭惡,，又有對鯖鯊的贊嘆,，既有戰(zhàn)勝鯖鯊的自豪，又有把鯖鯊殺死的遺憾,。他把鯖鯊看作是決斗場上的一個強硬的對手,，因此反復(fù)分析自己所以取勝的原因：是比魚聰明，還是只比魚多個武器,？“一個人并不是生來要給打敗的,，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”,，作者通過人物的內(nèi)心獨白,，巧妙地暗示了小說的主題：海明威著力描寫的“硬漢子”精神，即美利堅民族精神的高度概括,。
三,、閱讀理解
閱讀下面的文字,，完成5～7題。
老人與海(故事梗概)
古巴的一位老漁夫桑地亞哥已經(jīng)連續(xù)84天沒打到魚了,，頭40天還有個叫曼諾林的孩子和他一起,，后來孩子的父母嫌老頭背運，就叫孩子搭了別的船老,。人睡覺不像年輕時總夢見海浪,、沙灘，而常常夢見獅子,。
第85天一大早,，孩子為老人準備了沙丁魚和魚食，送老人出海,。這天天氣很好,，老人決定到更遠的大海深處捕魚。黎明時,，他已在釣絲上裝上沙丁魚,，放到適當(dāng)深處，讓小船隨海水漂流,。
老鷹在上空打著旋,，老人把釣絲插到1英里深的海里。突然,，看見伸在水面上的綠色竿子急遽地墜到水里,，他知道，這是一條大馬林魚正吃釣尖和鉤把子上的沙丁魚,。老人靈巧地握著釣絲,，感到下面的分量越來越重。中午時分,，大魚終于上鉤了,，老人用雙手拼命收著釣絲，但依然不能提上一英寸,，漁船和人都在慢慢漂流,，太陽落山了，大魚依然未浮出水面,，老人想：我拿它沒有辦法,，它拿我也沒有辦法。
太陽又升起來了,，魚依然向北游,，老人疲憊不堪，左手在抽筋,，他吃些生魚以增強力量,。魚終于跳出海面,，比小船還長兩英尺哩，老人放出更多的釣絲,，緊緊拽住,，手已皮開肉綻，涌出鮮血,。第三天,，大魚開始打轉(zhuǎn)，最后銀花花的肚皮終于翻出水面,，老人使盡平生的力氣把它殺死,，并將它綁在船邊。那家伙足有1
500磅,，或許更重,。
死魚的血腥味引來了鯊魚群，它們圍著船打轉(zhuǎn),。老人用魚叉扎,，用槳、舵柄,、刀子等與鯊魚拼死搏斗,，他深信：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉,，可就是打不敗他?！弊罱K,，鯊魚吃掉了他千辛萬苦得來的大馬林魚的肉，僅僅留下一副大魚骨架,。
子夜時分,，老人終于駛進小港，回到他的小茅棚,。天亮后,，當(dāng)人們對著那大魚的骨架發(fā)出驚嘆的時候，曼諾林送來了熱咖啡,，并告訴老人,，以后和他一起出海。
路邊的小茅棚里,，老人又睡著了,，他依舊臉朝下睡著，孩子在一旁守護他,。老人正夢見獅子,。
5．下列對這部小說的賞析,，不正確的兩項是( )
A．《老人與海》可以看作是一篇寓言：在淺顯易懂的故事里,，蘊含著深刻的人生哲理,。
B．這部小說告訴人們：命運常常捉弄人，老人千辛萬苦釣到的大魚,，最終被鯊魚吃掉,，天災(zāi)與厄運難以預(yù)料。
C．小說中的人物自始至終充滿了激情,，但故事的結(jié)局卻是悲壯的,。
D．小說告訴人們：科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力，如果老人有現(xiàn)代化的捕魚設(shè)備,，結(jié)局就會相反,。
E．小說在表現(xiàn)人物形象時，采用了襯托的手法,。
答案 BD
解析 B項與主題不符,，這篇小說的主題應(yīng)是積極的、昂揚的,。D項無根據(jù),。
6．解釋文中畫線句子所表達的意思。
(1)一個人并不是生來要給打敗的,，你盡可把他消滅掉,，可就是打不敗他。
答：
(2)曼諾林送來了熱咖啡,，并告訴老人,，以后和他一起出海。
答：
答案 (1)人生的價值就在于不斷地克服各種困難,，推動社會發(fā)展,，奮斗有時會失敗，甚至犧牲生命,，但一往無前的拼搏精神是不可戰(zhàn)勝的,。
(2)孩子在老人勇斗大魚及群鯊而威武不屈的精神感召下，決心以老人為榜樣,，并回到老人的身旁,。
7．這個故事的開頭和結(jié)尾都寫到老人夢見獅子，對此應(yīng)如何理解,？
答：
答案 (1)獅子為百獸之王,，孤獨貧困的老人屢遭厄運，從不灰心,，總力圖從獅子身上汲取力量,，不斷進?。?2)首尾呼應(yīng),，深化主題,。
解析 從兩個方面作答：一是結(jié)構(gòu)上的照應(yīng)，二是突顯老人要做精神之王的特點,。
四,、語言表達
8．請根據(jù)文章內(nèi)容為桑地亞哥寫一段頒獎辭。
答：
答案 (示例一)你,，只是深海中一位普通的漁夫,；你，只是時代年輪下一位平凡的老者,。海浪翻滾,，你從不退縮；鯊魚襲來,，你從不畏懼,，只因為你守著“人，可以被摧毀,，不可以被打敗”的信念,。
(示例二)黑夜的孤獨摧不垮你的意志，寒冷的海風(fēng)扳不倒你的身軀,，兇猛的鯊魚打不敗你的傲骨,。你的信念，你的毅力,，你的勇敢,，你的智慧，讓你站著千年不倒,，倒下千年不死，死后永世不朽,。
9．請根據(jù)語境將下面的語段補充完整,。
讀一本書，如同結(jié)交了一位益友,，尋得了一位良師,。讀《老人與海》,，我明白了什么是頑強不屈,，敢于和命運抗?fàn)幍腻P錚鐵骨；讀__________,，___________________________________,；讀__________,，______________________________________________。
答案 (示例)《史記》 我知道了即使忍辱負重也要肩負起屬于自己的責(zé)任 《鋼鐵是怎樣煉成的》 我懂得了怎樣活著生命才有意義
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