雖然說對于一個已經(jīng)在大學里摸爬滾打了一年多的大二狗來說，高中,、高三以及高考都早已經(jīng)成為了過去，但關(guān)于那些日子的場景卻歷歷在目,，高中單調(diào)的學習與生活的場景，在大學生活里回憶起來仍是會懷著感激與美好的心情,。謹希望能借此經(jīng)驗分享的機會，以切身經(jīng)歷的一些所感所想,，能讓更多的學弟學妹從中受益，帶著我們這些過來人的鼓勵,、期待甚至一些遺憾，能更好地走下去,，讓這樣一段日子，成為青春回憶冊里最珍貴的頁面,。

筆者本人高考總分639分，高考文綜分數(shù)246,，擅長的科目是語文、英語以及政治歷史,，由于本篇介紹的是關(guān)于歷史的相關(guān)高考應(yīng)試的經(jīng)驗，所以此篇更適合在歷史學習上仍尋不得方法方向的同學,，由于本人才疏學淺,，如若文中有出現(xiàn)紕漏,，在此作出道歉,，也懇請各位予以指出并給予批評及建議。備考經(jīng)驗分享其實關(guān)于歷史這門學科的學習,，個人覺得自己在高中三年的學習中還是很有體會以及感受的。記得高一分了文理科之后,，大概是由于在分科學習上的不適應(yīng)以及學習還未找到適合自己的方法和思路，文科成績一直停滯不前,，主要原因之一就是文綜成績上不去，而文綜成績上不去的主要因素更是因為歷史這門學科的成績實在是慘不忍睹：選擇題一共12道題,，一道4分，不夸張地說,，常常一錯就是錯七八道題目，材料題再零零散散扣去不少分數(shù),，所以最后能得的分數(shù)便也少得可憐,。而經(jīng)歷了高二、高三兩年的題目訓練之后,，在做題上有了很大的突破,，選擇題做錯的次數(shù)逐漸減少，而全部做對也成為了家常便飯,，變得理所當然，我想這其中也是有一定原因的,，接下來我就簡單地談?wù)勅绾翁岣邭v史這門學科的成績。在高一時,，面對慘不忍睹的成績，后期進行了深刻的思考與反思,，最終也總結(jié)出了原因，主要是因為當時的基礎(chǔ)知識還很薄弱，很多知識點都只是略知一二而還沒有深刻理解,、記憶，所以更加談不上在腦海里建立起框架,，所以做選擇題時常常會因為基礎(chǔ)知識方面的欠缺而選錯答案，錯了很多題目之后,，心情難免變得惶恐，于是為了去“改善”這樣不忍直視的場面,，就更加勤快地去刷題，而不是認認真真地一遍遍過知識點,，鞏固基礎(chǔ),，因此也就造成了惡性循環(huán)，做錯了題,，就去做更多題，于是最后錯更多的題……也難怪成績一直上不去,。

因此,，對于歷史這門學科成績一直上不去的同學，我想告訴你們的是,，不要慌張，不要因為自己此刻成績還沒有達到自己的理想狀態(tài)而驚慌失措,，要冷靜下來,，反思自己是哪里出了問題，特別是基礎(chǔ),，需要牢牢打好，而不是一味地,，毫無意義地刷題，只為尋得內(nèi)心的慰藉,。到了高二、高三,，在歷史這一學科上的學習似乎更具系統(tǒng)化,、全面化了，慢慢地在頭腦里也有了整個歷史考綱的框架,，平時只要做一道題目時，都能夠比較快速而準確地判斷出題目所涉及知識點是屬于考綱里哪一個知識點,，相較于高一經(jīng)常性的盲目做題，在高二高三時更加注重的是對知識點的梳理以及對重點知識,、對薄弱部分的強化，以及整理并且歸納錯題的原因,。所以，綜合上面雜談所涉及的,，我給出關(guān)于歷史這門學科學習的相關(guān)具體方法及經(jīng)驗。首先,，我覺得需要在頭腦里建立起一個框架,，而這個框架是建立在考綱之上的。考綱即考試的范圍,，只有了解了考試范圍，才能知道考試考察的是什么,，才能更好地對癥下藥,。平時老師會發(fā)好幾頁的考綱（如果沒有建議自己到網(wǎng)上進行下載）,，上面會涉及所有考試的知識點，我的建議是分冊,、分單元進行記憶，不放過每一個知識點,，平時看書、復習時也可以將考綱放在一旁,，對應(yīng)著知識點進行復習，這樣能有助于框架在腦海中的建立,，更助力于在具體題目中對知識點能夠更好更快地進行應(yīng)用。其次,，無可非議的，歷史的學習離不開基礎(chǔ)知識的積累,。文科學科的學習是離不開記憶的，歷史當然也不例外,，但是這里的記憶指的不是死記硬背,，而是結(jié)合理解進行記憶,。歷史的知識點浩瀚如星辰，所以必須分塊進行記憶,，一塊一塊攻破，將具體的知識填入框架里,，完善整個歷史學科學習的知識體系。關(guān)于記憶方面,，確實是很多人頭疼的一部分,，我自己當時的做法是在兩到三本復習的教材中挑了一本最符合自己學習習慣的輔導書，一次次地結(jié)合輔導書看教材,，每天過幾個知識點，爭取把所有知識點能夠過兩到三遍,，而每次在閱讀中，對于自己仍掌握不熟練的,，就圈點出來，下次進行復習時先鞏固薄弱部分,，再進行新部分的學習，如此不厭其煩地重復咀嚼,，反復學習，也幸是打下了堅固的基礎(chǔ),，大大提高了做題的正確率。再者,，我認為對錯題的積累也是至關(guān)重要的。正如我上面所談到的,，相較于瘋狂做題，唯恐自己相比其他同學少做了幾道題,，倒不如多花些心思在自己的錯題上，總結(jié),、反思然后給自己提出要求，例如下次碰上這樣的題,，涉及同一個知識點，決不能再犯同一個錯誤了,。

我的文綜特別是歷史,，也是有一個叫錯題本的東西,，具體的做法操作起來起來其實也并不困難,，每次只要某道題做錯了，就把該題目謄抄在活頁紙上,，然后分析自己做錯的原因,，再寫出正確答案的思路以及相關(guān)知識點的內(nèi)容,，不要嫌棄工作量大,，這樣做的好處是，不是任由一道題目錯了便是錯了,，而是能明白自己最初做題目時的想法,，明白自己錯在了哪里,，在錯誤的思路上將自己固有的想法寫下來加深了印象，下次便很難再犯,，而寫下正確的思路,，更有助于將自己固有思維糾正回來，回到正確的軌道之上,，這樣也能大大減低重復犯同一個錯誤的幾率,。最后，我認為學習上的交流更是必不可少的,。這包括了與老師教學上的協(xié)調(diào)與交流,，也涵蓋了和成績相近以及成績比自己優(yōu)秀的同學相互學習與交流。有同學會認為,，學習是一個人的事,，和老師交流,，看起來似乎有點無關(guān)緊要甚至是浪費時間,，其實這樣的想法是完全錯誤的。作為多年處于高考一線的“備戰(zhàn)”教師,，作為對幫助學生備考有豐富經(jīng)驗的人,，熟諳考試的規(guī)律及范圍，自然能給學生不不小的幫助,，在與老師的交流之中，你可以很快地知道自己在該學科上的欠缺以及不足在哪里,，以及面對這樣的欠缺以及不足,，如何能夠更快更優(yōu)秀地去改善,，如何能夠穩(wěn)定地提高自己的成績，而對于一些自己還不熟悉的知識點,，大部分教師能夠很快給出較好的記憶方法,，對于一些自己看來模棱兩可的題目,，大部分老師也能夠很好地幫學生解決問題。就我自己個人而言,，高中特別是高三,，和老師的交流是學習生活中必不可少的一部分，每每遇到學習上的挫折,，我都會自己進行分析與理解,，而當自己難以給出自己滿意的答案,，便求助于老師，每次和老師交流之后,，我都能更好地清楚自己在思考一道考題的時候是哪個環(huán)節(jié)出了差錯,，在往后碰到類似的問題時，便也能夠迎刃而解了,。而除了和老師的交流之外,，和同學的交流更是必不可少的一個環(huán)節(jié),。記得每次考完試對完答案之后，同班同學三五成群,，紛紛開始交流并且議論起了題目,，哪道題目是你做對了別人做錯的,，你當時的思路以及方法是什么；哪道題目是別人做對了而你又做錯了的,，當時別人的思路以及方法又是什么,，自己是在哪一個環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了差錯,；又是哪些題目是大家都做錯了的,，為什么會出現(xiàn)這樣的問題，這會是一個很大的漏洞,，于是乎在老師課堂上對題目進行講解時，便需要十分集中精神聽講解,，記錄下正確的想法,。交流使人進步,，這是我一直堅持而推崇的學習方法。在平時學習時間上的安排,，對于歷史這一門學科,，我也有著自己的方法。由于我是平時寄宿在學校的,，學校安排了晚自習,，在晚自習結(jié)束的前十五分鐘,，我會安排第二天里一定的時間看教材、一定的時間看輔導書以及一定的時間做題,。平時早晨醒來到了教室,，如果時間允許的話，我會抽空看一些自己打印下來的歷史資料,，例如根據(jù)時間線排列的歷史大事件,，在腦海里建立起一條時間軸,，然后也會多把自己還很薄弱的部分拿出來反復閱讀、適當背誦,，將內(nèi)容填充進去,。在課間休息時間較長的時候，限定用很少的時間做完十二個選擇題,，確保做得又快又準確，這樣做的好處之一就是能鍛煉出做題的速度,，把充分多的時間空出來更好地閱讀,、構(gòu)思材料題。對于歷史這門學科考試本身,，其實應(yīng)試的技巧還是比較容易掌握的。試卷分為選擇題和材料題，選擇題有十二道,，每一道四分,，這樣就決定了“得選擇題者得天下”的局面，選擇題一定要在基礎(chǔ)牢固的前提之下仔細審題,，切記不能因為貪求速度而失去了準確率，為了提高選擇題的正確率,，更好的方法之一就是在閱讀題干的時候用筆在題目上圈點出關(guān)鍵詞語,，留下自己讀題的痕跡和思路，這樣能夠有利于注意力的集中,，也方便了后面回來檢查時能夠不用再費時間把題目全部讀一遍,，總而言之，對于選擇題這樣占據(jù)整張試卷的“大頭”,，切切不可掉以輕心,，失掉過多分數(shù)。材料題有兩大題,，通常的規(guī)律就是一道是涉及國內(nèi)的、一道涉及國外的,，當然這也不是固定不變的,，近幾年來歷史這門學科的考試靈活性也增加了不少。我的建議是每次在做材料題時,，閱讀材料本身前先閱讀題目，仔細分析一下題目的要求,，然后帶著問題再回到原材料中去尋找答案,，用筆圈點勾畫出來，再用語言組織一下,，寫下答案，這樣的好處是能夠較好地結(jié)合材料,，不至于答案都是用自己的不規(guī)范的語言寫出來的,。其次呢，材料題是比較特殊的,，除開有固定答案的少數(shù)幾道題，有一些題基本上是只要寫了一些與題目相關(guān)的東西都能得到一些分數(shù),，所以題目不懂并不可怕,，最忌諱的就是不作答留下一片空白,，就算是不會寫也要讓自己的卷面上有內(nèi)容。最后談?wù)勔恍┢渌矫娴膶W習技巧吧,。我個人是十分推崇列計劃的，在進行高考備考前,，給自己設(shè)定一個目標,，不能太低，這樣容易讓自己失去動力,，也不能太高，這樣不切實際也失去目標存在的意義,，而是有一定挑戰(zhàn),，而自己只要努力去拼搏,，就能夠得到的，這樣確定自己的目標,，會使自己每天充滿動力,。確定好了目標之后，便是設(shè)定計劃了,，計劃有分大小,，大到每個學期的計劃,、每個月的計劃，小到每個星期,、每天的計劃,，要給自己設(shè)定計劃，想清楚自己在什么階段要達到什么樣的程度,。每天的計劃，最好是分時段的,，頭天晚上就把第二天的計劃寫好,，分時段寫出每個時間段要干的事情，然后除非一些不可抗的因素,，盡可能地去完成，每完成一件就打一個勾,，這樣也是鼓勵自己的一種辦法,，長期堅持下來，便會顯而易見地發(fā)現(xiàn)自己的學習效率提高了許多。其次,，就是心態(tài)的問題了。學習到了后期,，其實大家的知識掌握水平都已經(jīng)差不多在一個程度了,，所以拼的就是心態(tài)，看看誰還是保有著當初那份熱情,，而又能用比較淡然的態(tài)度看待每一次高考前的考試。高三的時候我有個朋友,，由于壓力過大,，心情崩潰，到了后面已經(jīng)不能正常地進行復習了,，本來是老師們都看好的很有希望可以去最好的學校，到最后也只能先回家休學了,。在考試的過程中,，心態(tài)的影響也是不容小覷的。當遇到一道很有難度的題目時,，先不要著急著慌張，要冷靜下來,，多把題目審幾遍,，如果還是沒有能夠很好地解決，就先把這道題目標上記號,，跳過去接著寫下面的題，等到其他題目都寫完了之后再回過頭來看這些有難度的題,。謹記著“人難我難,，我不怕難，人易我易,，我不大意”的原則，相信自己的實力,，一定是能夠給出完美的答卷的,。還有就是關(guān)于卷面的問題了。文科閱卷都有一個規(guī)律,，就是卷面整潔,、字體整齊而又不是隨意作答的,，分數(shù)一定不會低,。因為需要學生在試卷上書寫的字數(shù)太多,，常常會讓老師眼花繚亂，試想一下如果批改到的試卷龍飛鳳舞老師會使怎樣的心情,？所以,，時間允許的話，一定要好好練字,，保持自己卷面的整潔,，這樣一定會給自己的卷面分有所益而無害,。最后呢，推薦的輔導書是第二輪復習資料的《瘋狂600提分筆記》,，這一本是我后期歷史復習最主要用的資料,，個人學習習慣不同，也僅供參考,。希望每一個故事都能有一個完美的結(jié)局,，相信自己的能力,，加油。