幼兒教師永遠(yuǎn)有干不完的活，而且兩個字形容：折騰,；整天有寫不完的案頭工作,；什么教學(xué)筆記、教學(xué)案例,、觀察筆記,、幼兒成長故事、專題論題,、活動記錄……

環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)、家園聯(lián)系等等,，每一樣都要做,，而且要時時更新，常常從早干到晚,，中午也沒得休息,。沒完沒了的活動，親子運(yùn)動會,、家長公開課等等,，還有開不完的會議和無休止的比賽。

沒完沒了的檢查、永無休止的比賽讓人疲憊,！

 現(xiàn)實(shí)二：安全責(zé)任巨大 

據(jù)說,，幼兒園教師的工作壓力僅次于消防員。幼兒園教師的安全責(zé)任,，可以說非常巨大,，總擔(dān)心小朋友有個閃失。

帶班的老師寸步不離班級,，眼觀六路,、耳聽八方，監(jiān)視孩子的一舉一動,，,，連上個廁所都得先找到個人可以看看孩子才能去。最痛苦的是管午睡,，你特累特想睡反而沒得睡,，卻非得睜大眼睛強(qiáng)迫一群精力旺盛特不想睡的人午睡，并時時刻刻盯著他們睡~

幼兒教師的心理壓力你可想而知了,，是很大,、非常大、相當(dāng)大,！常常被某個孩子從哪里摔下來的噩夢驚醒,。孩子若摔了個包，恨不得那包長我頭上,；若出了點(diǎn)血讓我血流如注來對換！求所有的神仙保佑,，求你們別讓這群小寶貝在幼兒園撞了,、磕了、跌了,、碰了......

這絕不是危言聳聽。

角色轉(zhuǎn)換過快：剛剛還像個學(xué)者似的在搞研究,；眨眼就在給小孩洗尿褲子了,；忽然又得像神經(jīng)病似的當(dāng)演員，演小貓,、小狗什么的,；出去玩的時候是個撿垃圾的，把一些破爛東東撿回去廢品利用,；回到家里只能把滿肚子的委屈發(fā)泄在家人身上……

精神分裂初顯：幼兒園老師永遠(yuǎn)是溫柔善良的,，喜怒哀樂不可溢于言表明明不開心，還得滿面微笑；明明不想說話,，可還得保持熱情,。

看到什么垃圾第一反應(yīng)就是思考能用來干什么。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè),，整個“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”。

所謂環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是在原本幾面白花花的墻上用各種材料總是要求得用廢舊材料剪,、畫,、貼、掛……弄得滿滿當(dāng)當(dāng),、五花八門,，貼了又撕、拆了又做,，使勁折騰,！

區(qū)域活動更始夸張，好好的玩具不讓孩子玩,，非得讓老師攪盡腦汁用一些破爛材料作成玩具讓孩子玩才算創(chuàng)意,。

 現(xiàn)實(shí)五：家長工作越來越難做 

辛苦地工作著，腦子整天想著孩子,，卻得不到家長的理解,。在家孩子怎么摔大人都覺得沒事，怎么罵都覺得是天經(jīng)地義,，可在幼兒園,，孩子自己跌倒了就和老師不依不饒，郁悶,！

有的家長來接孩子放學(xué),，先把孩子從頭到腳檢查一遍，就差沒看孩子有沒有少了根頭發(fā)了,！

同樣是教師，什么考試,、比賽,、會議從不忘記我們幼兒教師，但關(guān)鍵時候有點(diǎn)福利待遇了,，卻常常忘記幼兒教師也是教師,！當(dāng)別人用不勝羨慕的眼光問：你們一個月能拿四、五千吧,？我：其實(shí)……

 現(xiàn)實(shí)七：社會地位低,，得不到認(rèn)同 

別人總覺得當(dāng)幼師不需要什么文化,，簡直都是小兒科，都以為咱們都是低學(xué)歷人群,；其實(shí)我們被逼著學(xué)這學(xué)那,，家里證書一大堆，所有教師基本都是?？?、本科學(xué)歷。別人都以為我們能唱的都是兒歌,，畫畫只要畫個小貓小兔,，跳舞只要伸伸胳膊，殊不知聲樂,、鋼琴,、舞蹈七八級的老師大把，苦??！

我們希望社會上多傳播幼師正能量，給幼師多些尊重,！

我們不是“保姆”或者“阿姨”,，我們也是一名教師！