幼兒園師德演講稿(一)

尊敬的各位老師：

　　下午好 ,，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽(yáng)》

　　世界上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，然而,，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：'那是什么?'我將毫不遲疑的回答您：'那就是愛!'愛,，不是索取,，而是付出;不是等價(jià)交換，而是自我犧牲,。

　　有人會(huì)問,，誰會(huì)甘愿為了愛自我犧牲呢,，我會(huì)回答你,，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,，是我從小的愿望,。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,，和天真的孩子們生活在一起,，一開始，我感到無比的自豪,，時(shí)間久了,，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候,，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候,，幼兒教師像法官,，因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候，幼兒教師像醫(yī)生,，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?，有時(shí)候，幼兒教師也像保姆,，孩子的吃喝拉撒都要管……因?yàn)檫@些,，我曾想要放棄,，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一,，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天,、魅力四射的太陽(yáng)……我慢慢體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因?yàn)?，我和純真的孩子在一起,，和祖?guó)的希望在一起、和偉大的愛在一起,。

　　有了這些體會(huì),，我把更多的愛，給了身邊的孩子,，一個(gè)微笑,、一聲鼓勵(lì)、一次牽手,、一個(gè)擁抱……慢慢的,，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下,，我與孩子的距離越來越近,，越來越親。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛,，他們不再那么調(diào)皮了,，枯燥的工作，便也多了許多樂趣,。

　　多少次,，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜;多少次,，和孩子一起念兒詩(shī),，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次，和孩子在一起,，我忘卻了煩惱,，沒有了憂慮。而這無數(shù)的'多少次',，充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪,。

　　作為一名幼兒教師,，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云：“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者,、各種人才的培養(yǎng)者,，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者,，心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者。兩年過去了,，在幼兒園工作的兩年里,，有歡笑，也有淚水,，在濃厚的師幼愛里,，我成長(zhǎng)了許多，也收獲了許多,。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽(yáng)光,，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子,，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí),。

　　一個(gè)人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來，是國(guó)家的希望,，是明天的太陽(yáng),。朋友們，讓我們攜起手來,，用我們的愛心,、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開心,、家長(zhǎng)的放心,、祖國(guó)的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽(yáng)。

　　幼兒園師德演講稿(二)

尊敬的各位家長(zhǎng),，老師,，朋友們：

　　大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼，有人不以為然,，淡淡一笑,，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),。有人則贊不絕口,，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛心,，對(duì)工作很有責(zé)任心,。

　　其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作,，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它，確實(shí)不容易,。

　　身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒,。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿腔的熱情,，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長(zhǎng),。

　　我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外,，還要關(guān)心,、愛護(hù)幼兒。使幼兒的身,、心,、靈能茁壯成長(zhǎng)。

　　自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的,，老師要熱愛、關(guān)心,、尊重和信任每一位幼兒,。對(duì)待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的,、靦腆的...都一視同仁,，努力做到不偏愛，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師,。

　　有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”,。仔細(xì)揣摩，確實(shí)如此,。老師的真誠(chéng),，孩子是能感受到的。在日?；顒?dòng)中,，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)給予評(píng)價(jià),，樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育,。

　　作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛心,、細(xì)心,、耐心、童心和責(zé)任心,。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心,、愛護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來園時(shí),，熱情地從家長(zhǎng)手中接過孩子，讓家長(zhǎng)能安心地離開去工作;早操活動(dòng)后,，要督促幼兒多喝開水,，對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中,，要因人而宜,，因材施教。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表?yè)P(yáng)和肯定,，對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動(dòng)后,，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時(shí)打電話給家長(zhǎng),，問候幼兒,，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子,，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí),，老師要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。

　　作為一名幼兒教師,，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心,。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求,、水平,、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學(xué)習(xí),、實(shí)踐，在教育失敗后,，能自我反思,，吸取教訓(xùn)，慢慢積累,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步,。

　　我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽!

　　幼兒園師德演講稿(三)

各位評(píng)委，同仁們：

　　大家上午好!

　　有一種職業(yè),，不是民警,，卻要每日解決爭(zhēng)搶糾紛;有一種職業(yè)，不是醫(yī)生,，卻要了解各種疑難雜癥;有一種職業(yè),，不是文秘，卻要精通各種辦公文件;有一種職業(yè),，不是街道大媽,，卻要料理各種家長(zhǎng)糾紛;有一種職業(yè)，不是演員導(dǎo)演,，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出;更有一種職業(yè),，不是藝術(shù)家，卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界,。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè),，這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè)?

　　我卻不敢大聲呼喊這個(gè)神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師，因?yàn)榇蟊娭徽J(rèn)為我們不過是看孩子的保姆,，因?yàn)槲覀兊男浇鹕踔吝€比不上不認(rèn)字的月嫂保姆,。

　　從前幼師在某種程度上一直是一個(gè)被忽略不計(jì)的職業(yè)，因?yàn)樗橛诒Ｄ放c小學(xué)教師之間。三年過渡光景,，被認(rèn)為可有可無,。可如今幼師被重視了,，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可,，更不要說是在社會(huì)地位上。近些年,，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題,，不是入托難，就是學(xué)費(fèi)高,，再不就是園車出事,，教師虐童。從未見過任何正面報(bào)道,，媒體作為社會(huì)輿論的風(fēng)向標(biāo),，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注。

　　每日里大肆報(bào)道老師如何虐童,，幼師如何變態(tài),，報(bào)紙上，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載,，幼師從此每日登上社會(huì)版的頭條,，和那些“不慎”走光的明星們搶版面，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長(zhǎng)大后我又成了你”,，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲,。我承認(rèn)，溫嶺虐童事件是觸目驚心,，但誰又能否認(rèn),，這只是個(gè)個(gè)例呢?試問哪個(gè)行業(yè)沒有一兩個(gè)敗類，哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都可以做到“人人為我,，我為人人”,。大家都說醫(yī)生偉大，怎不說那醫(yī)霸橫行天下;大家都說官員偉大,，怎不說那頭頂“為人民服務(wù)”,，手里為人民幣服務(wù)的官員下馬，大家都說公務(wù)員偉大,，怎么不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員,，管你有沒有排隊(duì)請(qǐng)假。

　　請(qǐng)不要再質(zhì)疑我們幼師的付出,，請(qǐng)不要再詆毀我們的人格。幼師這個(gè)年輕的職業(yè)群體，她們還是剛剛離開校園,，步入社會(huì)的孩子,，20幾歲的個(gè)性簽名，應(yīng)該是“青春無悔”,，不應(yīng)該是“壓力好大”,。我們的座右銘是“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，我們的校訓(xùn)是“德高為師,，身正為范”。不管我們有沒有結(jié)婚生子,，我們都想聽孩子叫我們一聲“老師媽媽”;不管我們組織活動(dòng)周末加班多辛苦,，我們只想聽家長(zhǎng)一句“老師，您辛苦了”;不管我們穿著多漂亮的新衣服,，孩子哭了,，我們還是蹲下去抱住他，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們老師生病多么的不舒服,，還是惦記的生病請(qǐng)假的孩子有沒有康復(fù),。

　　所以，請(qǐng)媒體不要再大肆渲染幼師恐怖,，這樣孩子怎么會(huì)愛上幼兒園,。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼,，這樣孩子怎么會(huì)愛上老師,。在教師這個(gè)群體，只有幼師是蹲坐著,，甚至偶爾是跪著上課的,，因?yàn)槲覀儾灰⒆友鲆曃覀儯驗(yàn)槲覀儾灰⒆雍臀覀冇芯嚯x,，我們放下架子,，因?yàn)槲覀儺?dāng)自己是孩子的親媽媽，我們偶爾批評(píng)孩子,，是因?yàn)槲覀儺?dāng)那是自己的親孩子,，恨鐵不成鋼。但我們幼師在人格上不會(huì)是蹲坐的,，我們是筆直的,，像白楊樹一樣，身無旁騖,，不求像松柏名垂千古,，但求胸懷坦蕩,。我為幼師正名，在職業(yè)操守上,，我們無愧于心,。我為幼師正名，在人格上,，我們絕對(duì)“站直了”,。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

　　幼兒園師德演講稿(四)

尊敬的各位家長(zhǎng),，老師,，朋友們：

　　大家好!

　　親其師，信其道,。教師是對(duì)我們一生事業(yè)影響最大的人之一,。教師的一句話往往會(huì)堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對(duì)某一領(lǐng)域興趣的火花,。

　　為人民服務(wù)的辦法有很多,，為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多，為人民服務(wù)的信念卻并非每個(gè)人都有的,。熟悉我的人都知道我是一個(gè)以助人為快樂之本的人,，我之所以成為了一個(gè)有益于人民的人，是因?yàn)槲抑艺\(chéng)于人民的教育事業(yè),。當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí),，更在于給他們樹立了一個(gè)做人的典范,。

　　魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“想看好花，一定要有泥土;沒有土,，便沒有花木;所以土實(shí)

　　在較花木還重要,。”

　　古人云：“士不可以不弘毅,?！倍覅s要說，師不可以不德高,。沒有高尚的品德,，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?“學(xué)高為師,，身正為范,?！倍嗝礃銓?shí)的八個(gè)字，卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià),。 可以說,，教師就是時(shí)代的良心!報(bào)載,，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會(huì),。在京西賓館，當(dāng)他面對(duì)那一桌兩千多元豐盛的酒菜,。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢,，我們那兒十來個(gè)窮孩子就可以讀一年書而不會(huì)失學(xué)了!”瞧，他不說自己如何艱苦,，只想到那一群失學(xué)的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師,，更是不顧生命安危，沖向飛馳的汽車,，把生命的歡歌推給孩子...教師眼里哪里有自己啊?看看十萬人民送雪梅的場(chǎng)景吧,，金杯銀杯不如群眾的口碑。

　　因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)在知識(shí)的海洋游弋,。于是，思想不斷更新,，思維不斷敏銳,，視野不斷開闊，精神不斷充實(shí),。所以,，我快樂。

　　因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)和年輕工作,。于是，激情不斷滋潤(rùn),，熱情不斷熏陶,，朝氣不斷膨脹，昂揚(yáng)不斷迸發(fā),。所以,，我快樂。

　　因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)和純潔聯(lián)盟,。于是，大腦不斷漂白,，心靈不斷洗禮,，靈魂不斷打掃,，追求不斷晶瑩。所以,我快樂,。

　　我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論,，不會(huì)慷慨陳詞，但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命,?！凹t燭呀! 流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏，不惜地流向人間,，培出慰藉的花兒,，結(jié)成快樂的果子?！边@就是紅燭的生命,，也是教師神圣而無聲的誓言!

　　父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛,，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。

　　當(dāng)夜幕降臨時(shí),，獨(dú)自一人坐在辦公室里批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)作業(yè)比以前好多了，有學(xué)生還在書本里夾紙條提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)的困惑,，我一一作了回答,。四周萬籟俱寂，只聽得秋蟲在低吟,，窗外偶爾吹來幾縷微微帶著霧氣的秋風(fēng),，似乎在提醒著我時(shí)間已經(jīng)不早了，習(xí)慣性的走之前瀏覽一下家校聯(lián)系冊(cè)上家長(zhǎng)的留言,，多時(shí)一些表示感謝之詞,，頓時(shí)疲憊的神經(jīng)被無意地?fù)軇?dòng)了一下，嘴角露出會(huì)心的微笑,。俗話說：醉后方知酒味濃,，為師才知為師難。選擇做老師就等于選擇了艱辛,，在以后的日子里,，也許我還要吃許多的苦，面對(duì)無數(shù)的難題,，但我不怕,，我已經(jīng)作好了“痛苦并快樂著的準(zhǔn)備”。站在這三尺講臺(tái),，日復(fù)一日地講授知識(shí),，似乎有些平凡甚至有些平淡,，但我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該只顧風(fēng)雨兼程,。

　　掩卷深思,，我才發(fā)現(xiàn)，在教育這條路上我雖然走得也夠?yàn)槁L(zhǎng),，但我卻沒有用心去感悟一路下來的風(fēng)光,，路上的花草，雖然我也倍加珍愛,，然而真正扛起辛勞的鋤頭去給他們最好的土壤,，最好的養(yǎng)分,，我卻問心有愧,。我僅是個(gè)以教書為職業(yè)的從業(yè)者，我內(nèi)疚頗深,?！把员匦校斜毓?，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德 ,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修煉!

　　幼兒園師德演講稿(五)

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，大家好：

　　今天，我們?cè)谶@里舉行師德演講,，我又一次聽到了“德”字,，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨,?！北磉_(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的至高境界,。然而,，達(dá)到這種境界，并非一日兩日之功,。在樹立良好師德的過程中,，我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：1.是否熱愛自己的工作;2.是否愛自己的孩子;3.是否具有為了工作,，開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神,。相信在場(chǎng)的每一位老師在聽到這三點(diǎn)的時(shí)候,，都會(huì)不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。然而,，做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià),，也要看工作以來的一貫表現(xiàn)，

　　然而,，工作中沒有掌聲,，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩,，有的,，只是和孩子們平實(shí)的相處，他們哭了,，我要去哄他們;他們鬧矛盾了,，我又要當(dāng)裁判，給他講道理;拉了,，吐了,，還要幫他們收拾，打理;有的只是工作一天下來,，疲憊的身軀;有的只是,，日復(fù)一日瑣碎的工作;理想在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是，我茫然了,，這樣的生活,，離我想象中的太遠(yuǎn)。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝,，拎著包，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人,，盡管辛苦，卻感覺著不同的生活,，享受著成功的喜悅,。可是,，我選擇了幼兒教師,，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛,。比如提起醫(yī)生,，大家會(huì)說：“他們工資高呀!”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病 的時(shí)候,，您不覺得他們辛苦么?提起警察,，有的人會(huì)說：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服，開著警車......”可是,，當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候，當(dāng)他們,，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候,，您還只看到他們的威風(fēng)么?因此，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價(jià)值的體現(xiàn),。隨著時(shí)間的推移，我也日漸成熟,，認(rèn)清了工作的價(jià)值,，于是，現(xiàn)在的我,，成了這個(gè)樣子：清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起,，我開始一天的工作,，我會(huì)帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們：

　　我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語(yǔ)安慰他們;

　　我會(huì)和孩子們一起收集資料,，為了一個(gè)問題而爭(zhēng)論不休;

　　我會(huì)扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去,，和他們一起游戲,，聽他們興奮的尖叫;

　　我會(huì)和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng);

　　我會(huì)和班上的老師一起,，走進(jìn)孩子的家庭,，和他們交流，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我,，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí),，我又會(huì)，默默地感動(dòng);

　　我會(huì)在我的筆記里,，記下孩子的喜怒哀樂,，分析這些情況，找出有針對(duì)性的教育方法，幫他們進(jìn)步;

　　愛,，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉,，只有愛，才會(huì)修成良好的品德,。時(shí)間猶如看風(fēng)景,，稍瞬即逝，我要好好抓住他們,，好好愛我的孩子們,。

　　孩子，我的心在歌唱,，我要獻(xiàn)給你,，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細(xì)流,，默默的滋潤(rùn)著你們,，愿你們的生命中，不分晝夜,，不分四季,，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵,，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆;讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵，放聲歌唱吧!