不是每個有成就的人都有一對高學歷的父母,。

有的父母常說,，我們自己沒什么文化，跟那些學歷高的家長比不了,，我們怎么可能把孩子教育得比他們的孩子還優(yōu)秀?。∑鋵?，父母能否把孩子教育好的關(guān)鍵,，并不是父母的學歷是教育的方式。

同樣是一件事情,，家長們的教育方式卻各不相同,。孩子接受教育的同時，思維也將進駐大腦,。所以,，家長們一定要謹慎對待自己的一言一行，注意方式,，讓孩子感受到積極健康的思維,。

前幾天帶著孩子去公園玩，在路上看到這樣一幕,，印象深刻：

母親帶著自己六七歲的兒子走在馬路上,，兒子有點調(diào)皮，母親邊走邊訓斥孩子：“你要再不聽話,，再不好好讀書,，你長大以后就和他一樣，只配去撿垃圾,，說不定垃圾都撿不到,，餓死你！”說著指了指不遠處正在撿垃圾的人,。她的聲音很小，手勢也顯得很拘謹,，能看得出,，她很顧及那個拾荒人的感受,。

也許從教育孩子的角度看來，家長這樣做無可厚非,?？墒沁@樣做有一個最直接的結(jié)果，鄙視這個行業(yè),，導(dǎo)致孩子從小對職業(yè)有高低之分,，也會對某些行業(yè)形成歧視。說白了,，會直接影響孩子人生觀和價值觀的形成,。

一直以來，中國人都認為“萬般皆下品唯有讀書高”,，教育孩子將希望寄托于讀書上,，這樣就能換得一個好的未來?？墒乔∏∈沁@樣的想法,，導(dǎo)致了中國教育忽略了素質(zhì)教育的重要?？床黄痼w力勞動,，而這本身就是一種不健全的人格。

在發(fā)達國家卻是另一個樣子,。老師會問小孩子,，你們的理想是什么？答案五花八門,，有小朋友說想當清潔工,，有小朋友說想當農(nóng)民，還有一小朋友說想當馴獸師……老師從來都不會去指責孩子們的想法有多不好,，因為對于老師來說,，他正在引導(dǎo)孩子的興趣。然而到了中國,，情況就大為不同,。如果去問一個中國的小學生，答案一般是兩種,，不是科學家就是軍人,。如果哪個孩子說自己的志愿是做一名清潔工，估計不僅會被同學嘲笑,，還會被家長批評,。

下面這個小故事中的爸爸卻和大多數(shù)父母不同。

一個夏天的黃昏，爸爸正牽著女兒走在路上,。旁邊有一輛汽車,，裝滿西瓜。幾個汗流浹背的年輕人把西瓜一個一個搬下來,。

女兒對爸爸說：“他們怎么不穿衣服啊,，多不文明！”

爸爸說：“他們是在勞動呢,，勞動者是世界上最光榮的人?。　?nbsp;

是勞動創(chuàng)造出文明,，爸爸的回答,，簡直顛覆了中國教育子女的傳統(tǒng)思想，堪稱經(jīng)典,。這樣的回答,，對于孩子的人格塑造有很大的影響。這個孩子從小就會知道：勞動的人最光榮,，要會尊重勞動者,。

★正能量啟示錄：不同的教育方式會教育出不同的小孩。教育將影響一個孩子的內(nèi)心世界,，也側(cè)面反映出這個孩子的為人,、品性。這和家長的文化程度無關(guān),，卻和道德水準有關(guān),。